高中物理转变“错误观念”教学的策略研究 被引量：1

1

作者 孟拥军 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2006年第11期31-33,共3页

关键词 高中物理 错误观念 物理教学 学习过程 负面影响 物理学习 教学研究 教学过程

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“写长法”在高中英语写作教学中的应用 被引量：10

2

作者 杨国顺 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2009年第3期28-33,共6页

写长法顺应外语学习的规律,通过调节作文长度要求,逐步加大写作量,使学生在写作过程中尽情表达自己,增强成就感和提高自信心,将外语知识加速转换成外语运用能力。实验表明,写长法总体上有助于学生掌握和运用各项语法知识。

关键词 英语写作 写长法 高中英语教学

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感受三次函数的“美丽”种种 被引量：2

3

作者 濮阳康和 《中学数学教学参考（上半月高中）》 2011年第6期5-6,共2页

从初中到高中，我们研究了很多类型的基本初等函数，初中阶段有正比例函数、反比例函数、一次函数与二次函数等，高中阶段有指数函数、对数函数、幂函数与三角函数等．这些函数的图象与性质都充分地给予我们“美”的享受．

关键词 三次函数 感受 初中阶段 高中阶段 正比例函数 反比例函数 初等函数 二次函数

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例说近似式的简化功能

4

作者 孟拥军 《数理天地（高中版）》 2008年第3期42-43,共2页

1.简化运算过程例1如图1所示,顶角a =45°的光滑金属导轨MON固定在水平面内,导轨处在方向竖直向下、磁感应强度为B的匀强磁场中.一根与ON垂直的导体棒在水平外力作用下以恒定速度v₀沿导轨MON向左滑动,导体... 1.简化运算过程例1如图1所示,顶角a =45°的光滑金属导轨MON固定在水平面内,导轨处在方向竖直向下、磁感应强度为B的匀强磁场中.一根与ON垂直的导体棒在水平外力作用下以恒定速度v₀沿导轨MON向左滑动,导体棒的质量为m,导轨与导体棒单位长度的电阻均匀为r.导体棒与轨接触点为a和b,导体棒在滑动过程中始终保持与导轨良好接触.t=0时。 展开更多

关键词 粒子 导体 磁感应强度 简化 匀强磁场 金属导轨 近似式 光栏 磁谱仪 磁场方向

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如何理解金属钝化生成的氧化膜阻止了与酸的进一步反应

5

作者 孙永辉 《中学化学》 2003年第11期17-17,共1页

关键词 金属 钝化 氧化膜 酸 化学反应 高中 化学 人教版

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排列？组合!——例谈排列中的“定序”问题

6

作者 濮阳康和 《中学数学教学参考（上半月高中）》 2010年第7期38-39,共2页

排列与组合是两个基本计数原理的重要应用，它们都是从n个不同的元素中取出m（m≤n）个元素，不同之处在于：排列是按照一定的顺序排成一列，组合是没有顺序地并成一组．前者突出一个“列”字，与“数列”一样，强调元素的有序性，后者... 排列与组合是两个基本计数原理的重要应用，它们都是从n个不同的元素中取出m（m≤n）个元素，不同之处在于：排列是按照一定的顺序排成一列，组合是没有顺序地并成一组．前者突出一个“列”字，与“数列”一样，强调元素的有序性，后者突出一个“合”字，与“集合”一样，强调元素的无序性． 展开更多

关键词 排列 定序 计数原理 元素 有序性 “合” 无序性 成一

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对高一化学新教材的认识

7

作者 张培成 《中学化学》 2001年第7期7-8,共2页

关键词 高一年级 化学 新教材 教学 解题 高中

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静电计教学中遇到的几个问题

8

作者 夏季云 《中学物理》 2002年第5期19-19,共1页

关键词 静电计教学 中学 物理教学 指针张角 极板电量

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辨析:光合作用速率的“总”与“净” 被引量：2

9

作者 王红珍 《中学生物学》 2009年第9期50-51,共2页

有关“光合作用速率”的问题是高中生物教学中的一块难啃的“硬骨头”，它既是教学内容的一个重点又是一个难点，学生在解此类题目时往往不能从题干中准确判断“所描述”或“所问”的是“总光合速率”还是“净光合速率”。

关键词 光合速率 光合作用 “净” 生物教学 教学内容 高中 题干 学生

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生物教学中应重视人文教育 被引量：1

10

作者 王红珍 《中学生物学》 2009年第1期28-29,共2页

1社会的健康发展呼唤人文教育 2002年清华大学学生刘海洋为了做一个生物小实验，竞用掺有硫酸和火碱的饮料倒在了狗熊的身上和嘴里；2003年浙江大学学生周一超和2004云南大学学生马加爵都因极小的事情行凶杀人。如今的青少年为何精神如... 1社会的健康发展呼唤人文教育 2002年清华大学学生刘海洋为了做一个生物小实验，竞用掺有硫酸和火碱的饮料倒在了狗熊的身上和嘴里；2003年浙江大学学生周一超和2004云南大学学生马加爵都因极小的事情行凶杀人。如今的青少年为何精神如此脆弱？为何感情如此冷漠？为何对生命如此不知珍惜？我们的教育是否忽视了些什么？ 展开更多

关键词 人文教育 生物教学 清华大学 云南大学 浙江大学 小实验 刘海洋 学生

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高中物理习题课的教学模式初探 被引量：5

11

作者 孟拥军 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2006年第4期10-12,共3页

习题教学是物理教学的一种重要形式。笔者在长期的教学过程中,总结出四种主要的习题课教学模式:程序模式,“讨论—引导—探究”模式,循环“讨论—诊断—归纳”模式,“板演—评议”模式。

关键词 高中 物理 习题课 教学模式

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生物学教学中的妙“比”生花

12

作者 王红珍 《生物学教学》 北大核心 2008年第6期67-68,共2页

在生物学教学中恰当地运用“比喻”这种语言技巧能收到意想不到的教学效果，一些抽象的知识因此而具体形象化，使其更易被学生接受，也使课堂变得更加生动活泼。故“妙比”可“生花”。

关键词 生物学教学 教学效果 形象化 学生 课堂

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地理读图中的视角变换

13

作者 朱立新 《地理教学》 2010年第12期52-54,共3页

地理图像是呈现地理信息的重要载体，因而成为编制地理试题时不可缺少的重要元素。从不同的观察视角制作的图像，如俯视与侧视、垂直视角与水平视角、局部视野与整体视野，将直接关系到试题的质量、试题的难度，关系到学生解题的速度、... 地理图像是呈现地理信息的重要载体，因而成为编制地理试题时不可缺少的重要元素。从不同的观察视角制作的图像，如俯视与侧视、垂直视角与水平视角、局部视野与整体视野，将直接关系到试题的质量、试题的难度，关系到学生解题的速度、准确度。在地理教学过程中，教师引导学生对试题中的某些地理图像作适当的视角变换，特别是转换成学生比较熟悉的常规图，可以降低试题的难度，提高解题的速度与准确度，提升地理思维能力。 展开更多

关键词 地理信息 地理试题 读图 教学过程 思维能力 准确度 图像 学生

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新课标下体育与健康课程教学单元构建的探索

14

作者 邢雁 《体育教学》 2006年第5期9-9,共1页

关键词 《体育与健康课程标准》 教学单元 新课标 体育教学改革 教学过程 教学计划 教学内容 推进作用

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简议体育教学与学生体质现状改善 被引量：1

15

作者 尤建勤 《运动》 2013年第18期125-126,共2页

多年来学生体质问题已成为社会高度关注的问题，也是目前急需解决的问题。2012年12月24日，全国推进学校体育工作电视电话会议，教育部部长袁贵仁强调：体质不强，谈何栋梁。必须高度重视学生体质健康，抓住关键环节，努力提高学校体育... 多年来学生体质问题已成为社会高度关注的问题，也是目前急需解决的问题。2012年12月24日，全国推进学校体育工作电视电话会议，教育部部长袁贵仁强调：体质不强，谈何栋梁。必须高度重视学生体质健康，抓住关键环节，努力提高学校体育工作实效性。我们从2010年《教育部关于学生体质健康监测结果的公告》中发现，学生体质与健康状况总体有所改善；中小学生身体素质下滑趋势开始得到遏制；但实际形势仍不容乐观。 展开更多

关键词 练习 主观需求 运动负荷 学生体质健康 学生体能 体育课堂教学 学校体育工作 体育教学活动 身体素质 人口素质 增强体质 《体育与健康课程标准》

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加强体育教学 增强学生体质

16

作者 陈小斌 《中国教育技术装备》 2010年第5期25-25,共1页

近年来，学生体质状况持续下降，对学生的身心发展、社会的发展造成了一定的潜在危机。青少年的体质关系民族的强盛和国家的未来，青少年身心健康是民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志。本文在分析导致学生体质下降因素的基础... 近年来，学生体质状况持续下降，对学生的身心发展、社会的发展造成了一定的潜在危机。青少年的体质关系民族的强盛和国家的未来，青少年身心健康是民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志。本文在分析导致学生体质下降因素的基础上，从学校体育教学的角度出发提出了增强学生体质的对策。 展开更多

关键词 体质状况 体育教学 学生 社会文明 身心发展 潜在危机 身心健康 下降因素

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咬文嚼字,境界全出——一“醉”探知柳宗元的精神世界

17

作者 谢明 《现代语文（中旬．教学研究）》 2012年第12期65-66,共2页

笔者教学《始得西山宴游记》第二课时,从学生的质疑巧妙切入,引导学生咬文嚼字,沿坡探源。学生在对作者两＂醉＂的反复比较品读中,准确把握了柳宗元的涅槃重生,很好地处理了＂言＂与＂文＂的关系,上出了浓浓的语文味。

关键词 咬文嚼字 柳宗元 精神世界 “醉” 《始得西山宴游记》 引导学生 语文味 课时

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新课程理念下的课堂如何做到“鱼与熊掌兼得”——关于课堂教学中“发展性”与“实效性”和谐统一的几点思考

18

作者 王红珍 《中学生物学》 2008年第8期62-64,共3页

课改的核心理念是：强调关注每一位学生的发展。这无疑是目前最为先进的教育理念。这与生态学中的“可持续发展”的思想是高度的一致，目前教育追求的是“人力资源”的可持续发展。因为在现代经济发展中促进生产力发展的首要因素莫过于... 课改的核心理念是：强调关注每一位学生的发展。这无疑是目前最为先进的教育理念。这与生态学中的“可持续发展”的思想是高度的一致，目前教育追求的是“人力资源”的可持续发展。因为在现代经济发展中促进生产力发展的首要因素莫过于“人力资本”了。但课堂教学中的“实效性”与“发展性”的关系却有如“鱼与熊掌”般难以兼得。如何才能使“鱼与熊掌能兼得”？这应是当今教师应挖空心思、搅尽脑汁去钻研的课题。 展开更多

关键词 课堂教学 实效性 新课程理念 和谐统一 “可持续发展” 鱼 现代经济发展 教育理念

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提高思想政治课堂讨论有效性的策略探讨

19

作者 张福美 《新课程（教研版）》 2012年第8期174-174,共1页

新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，强调学生是学习的主体，课堂讨论作为丰富课堂教学环节的一种手段，实现了学生作为主体的共同参与。课堂讨论虽然已经进入高中政治课堂，但在实际教学中，由于种种原因，使课堂讨论流于形式，降... 新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，强调学生是学习的主体，课堂讨论作为丰富课堂教学环节的一种手段，实现了学生作为主体的共同参与。课堂讨论虽然已经进入高中政治课堂，但在实际教学中，由于种种原因，使课堂讨论流于形式，降低了课堂效率。 展开更多

关键词 课堂讨论 思想政治 有效性 课堂教学环节 学习方式 共同参与 政治课堂 实际教学

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“细胞呼吸原理的应用”教学设计和实践

20

作者 李秋林 《中学生物学》 2007年第11期31-33,共3页

通过相关教学实验、教学环节的设计安排及教学过程的实施,让学生进一步加深对细胞呼吸原理的理解,在学生学习掌握细胞呼吸过程、理解细胞呼吸原理的基础上,展示细胞呼吸原理在生产生活实践中的应用,实现科学、技术、社会的有机统一。

关键词 教学设计 教学实践 细胞呼吸 生物学教学

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