引领深度对话 感受人性之美——《普罗米修斯的故事》第二课时教学案例与评析

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作者 陈小贞 罗诗伟 《小学教学研究（理论版）》 2011年第3期11-13,共3页

一、教学设计理念 语文课程要体现新课改精神．由课内到课外．开阔学生的语言思维．老师要合理引导学生．努力尊重学生的观点，必须让学生与文本亲密接触去品味语言文字．让学生成为阅读的主人．才能收获对文本个性化的体验。

关键词 普罗米修斯 教学案例 尊重学生 对话 课时 故事 人性 感受

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新课标下的习作教学初探 被引量：1

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作者 陈美玲 《小学教学研究》 北大核心 2008年第5期13-13,共1页

每次上作文课，我走进课堂总看到有些学生紧锁眉头，我是多么想让每个学生都能愉快地写作文。我仔细读了新的《语文课程标准》，发现课标已经避开“作文”二字，低年级叫“写话”，中高年级叫“习作”，强调小学生要“对写话有兴趣”，... 每次上作文课，我走进课堂总看到有些学生紧锁眉头，我是多么想让每个学生都能愉快地写作文。我仔细读了新的《语文课程标准》，发现课标已经避开“作文”二字，低年级叫“写话”，中高年级叫“习作”，强调小学生要“对写话有兴趣”，“乐于书面表达”，“能不拘形式写下见闻、感受和想象”、“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”，要求语文教师要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚， 展开更多

关键词 习作教学 新课标 《语文课程标准》 小学生 作文课 中高年级 书面表达 自主写作

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请到我们家乡来

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作者 吴启伟 《中小学作文教学》 2006年第Z2期70-70,共1页

我的家乡是赣南红土地上一颗璀璨的明珠——南康。她虽然是一座小城,却古朴、典雅,小得相宜。到过这里的人们常赞誉我的家乡不但山美、水美、人美,而且物产丰富。

关键词 南康 红土地 山美 森林公园 雄伟壮丽 一丛丛 芙蓉江 诗如画 公因 市政广场

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给远方朋友的一封信

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作者 黄鹏臻 黄良平(指导教师) 《作文成功之路（小学）》 2012年第5期F0002-F0002,共1页

亲爱的远方的小朋友们：你们好!我是江西省南康市的一名五年级的小学生。我生活在一个幸福的家庭：爸爸妈妈都是老师，虽然他们平时很忙，但是只要一有空，就会回来陪我，有时还会给我带些礼物，等我有机会给你们寄过去，相信你们一定... 亲爱的远方的小朋友们：你们好!我是江西省南康市的一名五年级的小学生。我生活在一个幸福的家庭：爸爸妈妈都是老师，虽然他们平时很忙，但是只要一有空，就会回来陪我，有时还会给我带些礼物，等我有机会给你们寄过去，相信你们一定会很喜欢的。我在班里的成绩，算是中等吧!我最喜欢的科目是语文，每次考试，分数最高的就是语文了；每次上语文课，我总是最积极发言的；每次跟同学聊天，我都会说上几句名言。我的爱好可多了：看书、看电视、跳皮筋、收集照片、拍大头贴……相信你们一定知道奥运福娃的名字吧!那就是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。2008年为了迎接奥运会，我把五个福娃都买了回来，而且也经常在网上看一些关于奥运的新闻。我经常在电视上看见一些同龄人与你们开展手拉手的活动，我很羡慕，我也好想与你们手拉手!我想与你们一起看2012伦敦奥运会，为中国的体育健儿们加油喝彩。 展开更多

关键词 小朋友 奥运福娃 2008年 语文课 看电视 奥运会 小学生 五年级

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夜空的烟花

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作者 黄鹏臻 李清华(指导教师) 《作文成功之路（小学）》 2012年第7期31-31,共1页

每逢春节，放烟花都是小朋友们最快乐的事。一到晚上，大家就拿出各种各样的烟花，到小区广场上放烟花。龙年的春节，我和几位小朋友一起到南康文化广场放烟花、赏烟花，共同度过一个快乐的春节。我拿起一根50发的“魔术棒”，点燃导火... 每逢春节，放烟花都是小朋友们最快乐的事。一到晚上，大家就拿出各种各样的烟花，到小区广场上放烟花。龙年的春节，我和几位小朋友一起到南康文化广场放烟花、赏烟花，共同度过一个快乐的春节。我拿起一根50发的“魔术棒”，点燃导火线，冲出一簇火花，火花径直向上空蹿去，“嘭”的一声就炸开了。湛蓝的烟花在夜空中绽放，释放出最后的能量，化作一点点火星，最后剩下一缕青烟，消失在夜幕中。朋友们看着这样的场景。都露出了幸福欢喜的笑容。 展开更多

关键词 烟花 文化广场 小朋友 春节 快乐 火花

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我不能失约

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作者 肖鼎原 《作文成功之路（小学）》 2012年第6期F0002-F0002,共1页

在我的“采蜜集”中，有这样一句话：“拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以溅起整个海洋。只要你兑现了诺言，相信诚信的力量，可以点石成金，触木为玉。”

关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读

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身边的活雷锋

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作者 黄桂鑫 蔡莹(指导教师) 《作文成功之路（小学）》 2012年第5期F0003-F0003,共1页

“活雷锋”这个名字多么好听啊，现已传遍大江南北，而我们身边也有一些“活雷锋”在做着一些微不足道的事情，给我们的内心带来深深的感动。一个星期天，我把家里“收藏”已久的单车拿出来骑，我在小区里骑了一圈，感叹到：“在小区里... “活雷锋”这个名字多么好听啊，现已传遍大江南北，而我们身边也有一些“活雷锋”在做着一些微不足道的事情，给我们的内心带来深深的感动。一个星期天，我把家里“收藏”已久的单车拿出来骑，我在小区里骑了一圈，感叹到：“在小区里骑车真快乐呀!风从脸上吹过的时候可真凉快呀!”我本打算再骑一圈，可是突然电闪雷鸣，不一会儿就下了大雨，我马上就骑车往家“冲”，可能是因为我的技术不太好，“砰”的一声我连人带车摔倒了，膝盖流血了。突然，我的眼前出现一个穿雨衣的身影，原来是胡爷爷呀!胡爷爷可是我们小区出了名的“活雷锋”!我听说胡爷爷最近身子不好，忙问：“胡爷爷，您还好吧!”他点了点头，但我知道他是勉强的。胡爷爷说：“我背你回去吧!”我连忙摇头，说我自己能站起来，可是我的腿却不听使唤。这时胡爷爷笑着说：“还是我来背你吧!”我赶紧说：“胡爷爷，谢谢您，我能行的……”我的话还没说完，胡爷爷就一把把我抱起来，向我家走去，而且胡爷爷还把他身上的雨衣给了我…… 展开更多

关键词 雷锋 爷爷 星期天 雨衣

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浅谈小学数学学困生的转化 被引量：2

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作者 陈世芳 《学周刊（上旬）》 2011年第3期37-37,共1页

当今教育中,我国提倡素质教育和创新教育,这为培养学生的创新精神,提高学生的综合素质,做出了重要的探索,并取得了可喜的进步.但是在学生教育仍存在难点和问题,尤其是学困生的转化问题.对于智力好的学生来说能很轻松地接受和运用新知识... 当今教育中,我国提倡素质教育和创新教育,这为培养学生的创新精神,提高学生的综合素质,做出了重要的探索,并取得了可喜的进步.但是在学生教育仍存在难点和问题,尤其是学困生的转化问题.对于智力好的学生来说能很轻松地接受和运用新知识,但对于自制能力差和上课不认真听讲的学生来说,他们在学习上就会存在很大的困难了,这类学生我们通常称他们为学困生. 展开更多

关键词 数学学困生 学生教育 小学 创新教育 素质教育 创新精神 综合素质 转化问题

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如何在小学信息技术课中实施信息道德教育

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作者 廖小平 《江西教育（管理版）（A）》 2008年第15期41-41,共1页

《中小学信息技术课程指导纲要》指出,中小学信息技术课程的主要任务除了要培养学生对信息技术的兴趣和意识,了解和掌握信息技术基本知识和技能外,还要教育学生正确认识和理解与信息相关的文化、伦理和社会等问题,有效地使用信息技术,... 《中小学信息技术课程指导纲要》指出,中小学信息技术课程的主要任务除了要培养学生对信息技术的兴趣和意识,了解和掌握信息技术基本知识和技能外,还要教育学生正确认识和理解与信息相关的文化、伦理和社会等问题,有效地使用信息技术,培养学生良好的信息道德素养。 展开更多

关键词 信息道德教育 小学信息技术课程 主要任务 正确认识 指导纲要 道德素养 培养学生 教育学生 计算机病毒 基本知识

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《唯一的听众》教学设计与评析

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作者 陈小贞 《江西教育（管理版）（A）》 2008年第Z2期56-57,共2页

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)六年级上册。【教学过程】一、激发情感、谈话导入1.激趣:播放小提琴曲《月光》。2.揭题:多么美妙的小提琴曲啊!我想每位同学都愿意成为它的听众。

关键词 教学内容 听众 小提琴 评析 课程标准 老人 义务教育 实验教科书 教学过程 激发情感

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用生活理念构建数学大课堂

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作者 林玉香 《知识窗（教师版）》 2012年第1X期51-51,共1页

用生活理念构建数学大课堂,就是将数学教学置于真实的生活情境中,让学生在生活中学习,在学习中更好地生活。运用数学知识,解决生活中的问题,通过丰富多彩的学习活动,培养学生的生活能力,陶冶生活情操,从而折射出浓郁的"生活气息&qu... 用生活理念构建数学大课堂,就是将数学教学置于真实的生活情境中,让学生在生活中学习,在学习中更好地生活。运用数学知识,解决生活中的问题,通过丰富多彩的学习活动,培养学生的生活能力,陶冶生活情操,从而折射出浓郁的"生活气息"。 展开更多

关键词 生活理念 生活情境 学习活动 问题生活化 中更 小数的 周围事物 生活意识 新课程 叔原

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返璞归真求实效

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作者 陈小贞 《江西教育（教学版）（B）》 2012年第5期33-33,共1页

新课程改革下的阅读教学在继承的基础上力求创新,不仅语文课堂"面貌一新",而且课外学习也"异彩纷呈"。学生在忙忙碌碌的学习中,阅读能力是否得到大幅提高,语文素养是否得到全面提升?笔者认为,阅读教学要取得实效,... 新课程改革下的阅读教学在继承的基础上力求创新,不仅语文课堂"面貌一新",而且课外学习也"异彩纷呈"。学生在忙忙碌碌的学习中,阅读能力是否得到大幅提高,语文素养是否得到全面提升?笔者认为,阅读教学要取得实效,教师要给学生进行扎实的朗读背诵训练。在我的印象中,古代和近代读书人学习文学就两个字:"读、背"。于是就有了"读书百遍,其义自见" 展开更多

关键词 阅读教学 课外学习 新课程改革 文本对话 内化语言 下笔如有神 朗读训练 文本价值 阅读实践 单调枯

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文意、文旨、文情,溢满课堂——《黑孩子罗伯特》教学片段赏析

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作者 罗秀容 《江西教育（教学版）（B）》 2011年第1期59-60,共2页

【片段一】解读黑人梦想 师：今天我们继续走近黑孩子罗伯特，去感受他的生活，触摸他的心灵。1963年，黑人民权运动领袖马丁·路德·金在美国华盛顿林肯纪念堂前发表了著名的演讲……（大屏幕显示：“我有一个梦，我梦到有一... 【片段一】解读黑人梦想 师：今天我们继续走近黑孩子罗伯特，去感受他的生活，触摸他的心灵。1963年，黑人民权运动领袖马丁·路德·金在美国华盛顿林肯纪念堂前发表了著名的演讲……（大屏幕显示：“我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起……”学生读） 展开更多

关键词 罗伯特 教学片段 孩子 黑人民权运动 文意 文情 赏析 课堂

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给学生多一次成功机会

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作者 梁娜 罗诗伟 《江西教育（教学版）（B）》 2011年第4期42-42,共1页

发第二单元数学试卷时,我发现蒋家鑫同学拿到试卷看了一眼分数后,立即将试卷塞进了抽屉里,愁眉苦脸地趴在了桌子上。这是他连续第二次考试不及格了。看到这情景,我对同学们说：＂在第二单元的学习过程中,很多同学上课认真听讲,积极动脑... 发第二单元数学试卷时,我发现蒋家鑫同学拿到试卷看了一眼分数后,立即将试卷塞进了抽屉里,愁眉苦脸地趴在了桌子上。这是他连续第二次考试不及格了。看到这情景,我对同学们说：＂在第二单元的学习过程中,很多同学上课认真听讲,积极动脑,不懂就问,知识掌握得很好, 展开更多

关键词 成功机会 学生 数学试卷 学习过程 知识掌握 同学 分数 考试

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与学生一起分享幸福

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作者 卓玉芳 明经胜 《江西教育（教学版）（B）》 2014年第9期34-34,共1页

笔者拜读了雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》这本书后，感慨很多。作为一线教育家，作为教师队伍中的芸芸众生之一，雷夫不落俗套，用奇特的实际行动在每位孩子心中播写着“大爱”“大仁”“大智”。走进孩子内心的雷夫，不仅... 笔者拜读了雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》这本书后，感慨很多。作为一线教育家，作为教师队伍中的芸芸众生之一，雷夫不落俗套，用奇特的实际行动在每位孩子心中播写着“大爱”“大仁”“大智”。走进孩子内心的雷夫，不仅仅是个教师，更是个歌者……是一位孩子灵魂深处歌唱着“真、善、美、仁、义、智”的歌者。 展开更多

关键词 幸福 学生 教师队伍 实际行动 教育家 孩子 歌者 教室

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与学生谈心有讲究

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作者 钟晓莲 明经胜 《江西教育（教学版）（B）》 2014年第7期46-46,共1页

教育是育人的事业,育人,不仅仅是育智,还要育心。谈心,就是一个重要的教育手段,它可以达到学科教学所无法达到的效果。通过谈心,我们可以走进学生的内心世界,从而了解他们的家庭,了解他们的经历,了解课堂所无法了解的更多信息。同时,通... 教育是育人的事业,育人,不仅仅是育智,还要育心。谈心,就是一个重要的教育手段,它可以达到学科教学所无法达到的效果。通过谈心,我们可以走进学生的内心世界,从而了解他们的家庭,了解他们的经历,了解课堂所无法了解的更多信息。同时,通过谈心,可以为学生提供一个倾诉的机会,每个人都有倾诉的需求,学生也不例外,许多学生的问题并不需要教师为他们解决,教师只要扮演一个聆听者的角色就行。有一些同学学习成绩不理想,没有什么特长, 展开更多

关键词 学生 谈心 教育手段 学科教学 内心世界 学习成绩 育人 倾诉

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“有趣的七巧板”课件脚本设计

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作者 陈小贞 张昌桥 《江西教育（管理版）（A）》 2008年第35期11-11,共1页

关键词 七巧板 课件内容 脚本设计 界面 教学内容 图形 拼图 下角 播放 音乐

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花生

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作者 吴凡 《小学生之友（趣味学习版）（上旬）》 2009年第7期56-56,共1页

今天，妈妈买了一些花生。 花生的外壳是土黄色的，上面有很多凹陷下去的小格子，摸起来很粗糙。剥开花生壳，有的里面有一颗花生米，有的有两颗花生米。

关键词 小学 作文 语文教学 《花生》

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