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建立技术逻辑理论创新应用型人才培养——江西服装学院教学人才培养模式改革侧记
1
作者 朱秋月 《江西服装学院学报》 2017年第1期57-61,共5页
从江西服装学院的办学定位和发展历程出发，论述了在面临行业转型升级过程中，围绕“应用技术型”人才培养目标。构建技术逻辑理论体系，在人才培养过程中大胆改革，创新发展，重点阐述了江西服装学院在人才培养的改革探索中所作的理论... 从江西服装学院的办学定位和发展历程出发，论述了在面临行业转型升级过程中，围绕“应用技术型”人才培养目标。构建技术逻辑理论体系，在人才培养过程中大胆改革，创新发展，重点阐述了江西服装学院在人才培养的改革探索中所作的理论创新和实践创新。 展开更多
关键词 技术逻辑 应用型人才培养 建立 创新
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中华优秀传统文化融入服装英语课程教学研究
2
作者 李芹 罗蕾 隋丹婷 《化纤与纺织技术》 CAS 2024年第1期152-155,共4页
文章聚焦中华优秀传统文化在服装英语课程教学中的文化背景与策略,通过深入挖掘、精深钻研当地优秀传统文化,结合江西服装学院服装各类工作室的实际服装项目,努力达到增强服装英语课程的生命力、影响力、鲜活力与文化凝聚力的目的,旨在... 文章聚焦中华优秀传统文化在服装英语课程教学中的文化背景与策略,通过深入挖掘、精深钻研当地优秀传统文化,结合江西服装学院服装各类工作室的实际服装项目,努力达到增强服装英语课程的生命力、影响力、鲜活力与文化凝聚力的目的,旨在帮助学生树立和服装行业息息相关并突显地方性中华优秀传统文化的人文价值观,坚持弘扬中华优秀传统文化的正确服饰文化观和价值观。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 文化意识 服装英语 课程教学
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高校毕业生就业管理工作的困境与对策研究 被引量：4
3
作者 张潇 《湖北科技学院学报》 2015年第7期100-102,共3页
改革开放以后,我国高校就业政策逐步向市场机制转变,已基本形成了面向市场的就业管理体制。随着高校招生规模的不断扩大,越来越多的年轻人有机会走进大学校园,每年大学毕业生的人数也在急速增长,应届毕业生更面临着非常大的就业压力。... 改革开放以后,我国高校就业政策逐步向市场机制转变,已基本形成了面向市场的就业管理体制。随着高校招生规模的不断扩大,越来越多的年轻人有机会走进大学校园,每年大学毕业生的人数也在急速增长,应届毕业生更面临着非常大的就业压力。从经济发展和教育产业化的发展趋势来看,当代大学生就业所面临的困难是社会发展的必然现象,也是市场经济规律的正常规律。高校作为大学生的培养主体及就业辅导机构,在大学生的就业问题上负有不可推卸的责任。对于高校管理者来说,要真正解决大学生就业难的问题,必须适应新的市场发展规律,整合各方就业资源,构建全面的大学生职业教育及就业管理体系。 展开更多
关键词 高校毕业生 就业管理 解决思路
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中日两国应用型大学的基本特征辨析 被引量：2
4
作者 陈东生 余国江 《应用型高等教育研究》 2020年第1期81-87,共7页
建设应用型大学,发展应用型教育,培养应用型人才,已经成为国内外高等教育改革发展的共识。基于我国应用型高等教育的迅猛发展,特别是2019年我国职业教育发展元年,对比日本2019年新设专门职业大学的作法,梳理了中日两国应用型大学建设的... 建设应用型大学,发展应用型教育,培养应用型人才,已经成为国内外高等教育改革发展的共识。基于我国应用型高等教育的迅猛发展,特别是2019年我国职业教育发展元年,对比日本2019年新设专门职业大学的作法,梳理了中日两国应用型大学建设的基本脉络,对比了中日两国应用型大学的七个方面特点:办学定位突出应用型,专业设置面向职业应用,课程体系体现能力导向,培养模式强调校企合作,课堂教学强化实践动手,师资队伍建设强调“双能”,日本的应用型大学入学与就业更加灵活一些,中国的应用型大学具有鲜明的地方性,在专业设置上具有紧密联系地方经济社会发展的特点。 展开更多
关键词 中日 应用型大学 应用型人才 专门职业大学 特征
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“后评估时代”应用型本科高校建设探索
5
作者 陈东生 曹华 《纺织服装教育》 2020年第6期471-475,共5页
当前大多数应用型本科高校已进入“后评估时代”。针对“后评估时代”的高校建设,分析高校发展面临的新形势,提出“后评估时代”应用型本科高校的建设策略,旨在推进应用型本科高校建设跟上时代发展的步伐,确保应用型本科高校建设上水平... 当前大多数应用型本科高校已进入“后评估时代”。针对“后评估时代”的高校建设,分析高校发展面临的新形势,提出“后评估时代”应用型本科高校的建设策略,旨在推进应用型本科高校建设跟上时代发展的步伐,确保应用型本科高校建设上水平、上层次、上质量,从而更好地服务于行业和区域经济社会发展。 展开更多
关键词 后评估时代 应用型本科高校 高校建设策略
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论我国农村家庭高等教育投资风险的规避措施
6
作者 乐志强 朱秋月 《文教资料》 2014年第21期115-117,共3页
农村家庭高等教育投资风险是不能完全规避的,但是建立起政府、高校和家庭三方的联动机制对于风险的规避却具有十分重要的意义。针对我国农村家庭高等教育投资的七类风险,政府和高校需创造良好的投资环境,帮助农村家庭规避投资风险;农村... 农村家庭高等教育投资风险是不能完全规避的,但是建立起政府、高校和家庭三方的联动机制对于风险的规避却具有十分重要的意义。针对我国农村家庭高等教育投资的七类风险,政府和高校需创造良好的投资环境,帮助农村家庭规避投资风险;农村家庭自身应建立合理的投资收益预期,提高风险意识水平,合理运用风险规避策略。 展开更多
关键词 农村家庭 高等教育投资 风险规避 规避措施
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提升双创能力:高校实验室课余开放管理模式探究
7
作者 党玉香 董春燕 《江西服装学院论丛》 2021年第1期13-16,共4页
高校实验室是培养学生实践教学环节和科学研究的重要场所,实验室课余开放可增强学生自主学习的积极性,培养学生实践动手能力,不仅对学生技能的掌握,而且对学生的创新意识、创新精神和开拓能力的培养具有重要意义。实验室课余开放在充分... 高校实验室是培养学生实践教学环节和科学研究的重要场所,实验室课余开放可增强学生自主学习的积极性,培养学生实践动手能力,不仅对学生技能的掌握,而且对学生的创新意识、创新精神和开拓能力的培养具有重要意义。实验室课余开放在充分发挥教学资源功能和效益的同时,也有效提高实验室仪器设备的利用率。本文从实验室课余开放的管理制度,仪器设备的添置,实验室人员管理,学生学分置换、以及教学方法的改革等几个方面介绍实验室课余开放的方法与对策。 展开更多
关键词 双创能力 高校实验室 课余开放
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应用型本科高校“三层次四模块多项目”实践教学体系研究
8
作者 党玉香 《服装论丛》 2021年第2期23-27,共5页
实践教学是高校培养高素质应用技术型人才的重要手段。在产教融合背景下,我校遵循项目引领、协同创新、层级递进等基本原则,在全面推进学生综合素质教育过程中,突出实践教学,提高学生的动手能力和创新能力。紧跟社会和市场的需求,打造... 实践教学是高校培养高素质应用技术型人才的重要手段。在产教融合背景下,我校遵循项目引领、协同创新、层级递进等基本原则,在全面推进学生综合素质教育过程中,突出实践教学,提高学生的动手能力和创新能力。紧跟社会和市场的需求,打造学校、企业、行业、地方协同育人的实践教学体系,从而有效推动应用型本科高校内涵式、高质量发展。 展开更多
关键词 产教融合 应用型本科院校 实践教学体系
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