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高校体育学院学生自评看课的实证研究——以上饶师范学院为例 被引量：1
1
作者 王家梅 沙冕 龚婉敏 《文体用品与科技》 2018年第14期96-97,共2页
本次研究选取上饶师范学院13级全体学生为观察对象。为促进教师培训工作的发展,提高体育学院学生教学实践能力和实际说课看课能力,采用观察法观察模块教学中学生利用多媒体技术学习并训练说课能力,发现学生说课时对微格教学的教案重点... 本次研究选取上饶师范学院13级全体学生为观察对象。为促进教师培训工作的发展,提高体育学院学生教学实践能力和实际说课看课能力,采用观察法观察模块教学中学生利用多媒体技术学习并训练说课能力,发现学生说课时对微格教学的教案重点内容安排、PPT教学课件、讲授能力、知识储备、时间把握度等方面存在的不足,并针对出现的问题提出可行的建议,提高高校体育学院学生的教学实践能力。 展开更多
关键词 微格教学 自评看课 PPT教学课件 模块教学
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体育教学技能的理论突破和实践创新——评《体育教学技能训练》 被引量：1
2
作者 沙冕 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第7期J0007-J0007,共1页
随着社会经济的快速发展及各学科知识体系的完善、实践经验的日益积累,体育运动知识及其理论架构也逐步丰富起来。尤其在素质教育大力推行与深化攻关的今天,体育作为现代教育架构下的重要组成,其相关的运动知识和理论成为研究的焦点,与... 随着社会经济的快速发展及各学科知识体系的完善、实践经验的日益积累,体育运动知识及其理论架构也逐步丰富起来。尤其在素质教育大力推行与深化攻关的今天,体育作为现代教育架构下的重要组成,其相关的运动知识和理论成为研究的焦点,与之相关的多种教育理论也得到蓬勃发展。 展开更多
关键词 体育运动 教学技能训练 实践经验 学科知识体系 创新 社会经济 素质教育 现代教育
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中国三省市大学生“躺平”行为现状及其与抑郁症状的关联
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作者 马声 王欢 +6 位作者 王晓芳 卢金逵 王良君 胡翼飞 于晓冉 宋逸 邹志勇 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2024年第6期844-848,853,共6页
目的了解中国高校大学生“躺平”行为现状,并分析其与抑郁症状的关联,为促进青少年身心健康发展提供科学依据。方法2023年7—10月,在江西省、辽宁省和北京市通过方便抽样方法分别选择3所高校,在校内发放问卷星链接,采用自编问卷获得大... 目的了解中国高校大学生“躺平”行为现状,并分析其与抑郁症状的关联,为促进青少年身心健康发展提供科学依据。方法2023年7—10月,在江西省、辽宁省和北京市通过方便抽样方法分别选择3所高校,在校内发放问卷星链接,采用自编问卷获得大学生基本信息与“躺平”行为表现,采用患者健康问卷(PHQ-9)筛查抑郁症状大学生,共获得有效问卷4225份。采用χ^(2)检验比较不同人口学特征大学生“躺平”行为的报告率,采用有序Logistic回归分析不同“躺平”行为表现与抑郁症状之间的关联,并采用Z检验评估关联程度的差异。结果大学生学业“躺平”、生活“躺平”和社交“躺平”的报告率分别为32.7%,17.8%和17.5%,其中6.7%的大学生同时具有3种“躺平”行为。在同时具有3种“躺平”行为的大学生中,无、轻度、中度及以上抑郁症状的构成比分别为9.9%,30.5%和59.6%。有序Logistic回归分析结果显示,有3种“躺平”行为的学生易发生轻度、中度及以上抑郁症状[OR值(95%CI)分别为2.49(1.60~3.87),7.69(5.01~11.79),P值均<0.01]。结论大学生学业“躺平”行为最为普遍,学业、生活和社交“躺平”行为与抑郁症状均呈正相关。应重视大学生“躺平”行为与抑郁等心理健康状况,促进大学生身心健康发展。 展开更多
关键词 躺平 抑郁 精神卫生 回归分析 学生
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