初中数学教学中学生反思能力的培养

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作者 胡云辉 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第31期52-52,共1页

初中数学教学过程中,数学具有较强的逻辑性,针 对学生反思能力提出较高的要求。在初中数学教学中,教师要 为学生传递数学理论知识,还需要培养学生反思能力,让学生 可以学以致用。下面将具体探讨初中数学教学中学生反思能 力的培养策略。

关键词 初中 数学教学 学生 反思能力 培养策略

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多媒体技术在高中美术教学中的运用 被引量：1

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作者 廖文秀 《开心（素质教育）》 2017年第9期79-79,共1页

随着科技的进步与发展，多媒体手段被不断运用到平时的教学当中。借助多媒体辅助教学来教授高中美术课程，可以更好地展现教学内容，帮助同学们更加直观清晰地了解知识点，激发同学们的创造力，培养他们的创新精神，同时还能开发潜能，... 随着科技的进步与发展，多媒体手段被不断运用到平时的教学当中。借助多媒体辅助教学来教授高中美术课程，可以更好地展现教学内容，帮助同学们更加直观清晰地了解知识点，激发同学们的创造力，培养他们的创新精神，同时还能开发潜能，建立审美情趣。 展开更多

关键词 美术教学 多媒体技术 高中 多媒体辅助教学 多媒体手段 教学内容 创新精神 审美情趣

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生物教学与环境保护

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作者 邓金龙 《现代教育科学（中学教师）》 2009年第6期151-151,共1页

如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识，并且能够落实到行动上，真正让他们从身边的小事做起，为保护环境、美化家园作出贡献，是每一位生物教师都应该思考的问题。

关键词 环境保护 生物教学 保护环境 生物教师 学生

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浅析高中数学教学中如何提升学生解题能力

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作者 谭永华 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第12期9-9,共1页

素质教育背景下,教师要以促进学生全面发展为 导向展开教学,在落实基础教育同时培养学生解题能力,以适 应新课改要求。本文以高中数学教学为例,就教师通过培养学 生审题能力与习惯、传授学生问题解决方法、基于小组合作培 养学生发散思... 素质教育背景下,教师要以促进学生全面发展为 导向展开教学,在落实基础教育同时培养学生解题能力,以适 应新课改要求。本文以高中数学教学为例,就教师通过培养学 生审题能力与习惯、传授学生问题解决方法、基于小组合作培 养学生发散思维、指导学生利用错题资源几种方式提升学生解 题能力展开论述。 展开更多

关键词 高中 数学 解题能力

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指向学科核心素养的高中英语教学设计研究

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作者 袁明东 《中华活页文选（高中版）》 2021年第13期30-32,共3页

从我国经济发展的情况来看,国际之间有着频繁的往来,因此,英语也得到了广泛应用。社会对人才的需求越来越趋向于高端化,教育改革需要顺应时代的步伐,从传统的以传授知识为主要目标转变为以育人为重要的核心条件。英语是一门有用且重要... 从我国经济发展的情况来看,国际之间有着频繁的往来,因此,英语也得到了广泛应用。社会对人才的需求越来越趋向于高端化,教育改革需要顺应时代的步伐,从传统的以传授知识为主要目标转变为以育人为重要的核心条件。英语是一门有用且重要的学科,培养学生学科的核心素养就显得非常的关键。高中当中的英语学习是非常重要的时期,课程育人是高中英语教学的重要目标,培养学生的英语实践能力、英语知识内涵和思维品质。教师在构建教学目标时应从学生的真正需求出发,加强主题性引领教学、优化教学方案,将育人教育逐步地落实在实际教学当中。 展开更多

关键词 学科核心素养 高中英语教学 设计研究

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基于情境认知理论培养高中生物核心素养的教学研究

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作者 侯学辉 《世纪之星—高中版》 2022年第5期40-42,共3页

随着教学改革的不断推进,越来越多新的教学理论被提了出来,这些新的教学理论,为教学改革提供了新的方向,有效地提高教学的质量和效率。对于高中生物来说,当前的教学重视学生的综合素养,作为教师,要改变传统教学中的应试教育理念,将生物... 随着教学改革的不断推进,越来越多新的教学理论被提了出来,这些新的教学理论,为教学改革提供了新的方向,有效地提高教学的质量和效率。对于高中生物来说,当前的教学重视学生的综合素养,作为教师,要改变传统教学中的应试教育理念,将生物学科的核心素养有效的融入到其中,以此来促进学生综合能力的提高。而基于情感认知理论来培养高中生的生物核心素养,是非常具有现实意义的,基于此,本文结合实际教学经验,对基于情境认知理论培养高中生物核心素养的教学进行了研究,并提出了自己的见解和看法,希望对其他教师能够有所帮助。 展开更多

关键词 情境认知 高中生物 核心素养

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物理教学中学生自主学习能力的培养 被引量：3

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作者 郑维英 《江西教育（综合版）（C）》 2011年第1期88-88,共1页

新课改虽然已经实施好些年了．但是很多一线老师还是停留在旧有的教学模式上，平时上课基本还是满堂灌．老师唱独角戏。所谓的教改也只是体现在公开课、示范课上，流于形式。而另一方面。很多教师又在抱怨、叫苦，说学生没有自主学习能... 新课改虽然已经实施好些年了．但是很多一线老师还是停留在旧有的教学模式上，平时上课基本还是满堂灌．老师唱独角戏。所谓的教改也只是体现在公开课、示范课上，流于形式。而另一方面。很多教师又在抱怨、叫苦，说学生没有自主学习能力，木鱼一个，敲一下响一声，不敲就不响。近年来，我在教学中积极采取各种措施培养学生的自主学习能力。 展开更多

关键词 学生自主学习 能力的培养 物理教学 自主学习能力 教学模式 独角戏 满堂灌 公开课

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浅谈初中信息技术课的教学

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作者 付燕琴 《中华少年》 2015年第20期115-116,共2页

二十一世纪是信息时代,使信息技术成为社会成员必须具备的技术之一。不掌握信息技术知识和基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。信息技术学科教育己成为中小学的必修课之一。初中信息技术是一门新课程,该课程日渐重要。... 二十一世纪是信息时代,使信息技术成为社会成员必须具备的技术之一。不掌握信息技术知识和基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。信息技术学科教育己成为中小学的必修课之一。初中信息技术是一门新课程,该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。 展开更多

关键词 信息技术 教学思考 学习过程 新课程 二十一世纪 任务活动 实际教学经验 多元化评价 学习信息 信息

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“引导式”数学教学

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作者 桂新文 《中华少年》 2015年第28期128-129,共2页

在新课程标准中提出"以学生的终身发展为本"的理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重要的,因为学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生.下面就数学教学中如何培养和发展学生学习的主动性谈几... 在新课程标准中提出"以学生的终身发展为本"的理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重要的,因为学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生.下面就数学教学中如何培养和发展学生学习的主动性谈几点粗浅的想法。1、在备课中体现和保障学生的主体地位,激发学习兴趣,让学生学有动力以学生为主体,突出学生的主体意识。 展开更多

关键词 数学教学 学习活动 引导式 导入文化 课堂教学 学习能力 解题技巧 文化知识 日常交流 教育工作

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让学生由“验证型”向“探索性”实验的教学尝试

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作者 吴雪英 《中华少年》 2015年第28期147-148,共2页

化学是一门以实验为基础的学科。我的感受是:即使讲千遍,不如做实验。"想象实验"是建立在一定"基础实验"之上的。基础实验固然重要,但也不可小觑想象实验,诸多实验都是在想象中完成的。再观今日之考,某些实验考题,... 化学是一门以实验为基础的学科。我的感受是:即使讲千遍,不如做实验。"想象实验"是建立在一定"基础实验"之上的。基础实验固然重要,但也不可小觑想象实验,诸多实验都是在想象中完成的。再观今日之考,某些实验考题,也只能由学生通过想象而完成。1培养兴趣,增强想象实验教学的吸引力在做基础实验,实验现象明显。只要学生再明显的基础上,学生利用所学知识能进行推测想象的,乃至是学生利用现有智力能进行创造想象的,都可先由学生想象其结果。 展开更多

关键词 教学尝试 验证型 识字教学 创造想象 自主学习 小学语文教师 语文课本 教学效果 教学活动 教学任务

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生命的真谛

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作者 芦雨轩 芦冬荣(指导) 曾萍(指导) 《初中生之友》 2022年第15期26-26,共1页

有人说,生命在于活着;有人说,生命在于享受;有人说,生命在于干出一番惊天动地的事业……在我看来,这些都不足以诠释生命的真谛,生命就是时间,需要珍惜;生命如水,应当奋斗;生命如花,需要绽放。生命就是时间,当倍加珍惜。每个人从出生到... 有人说,生命在于活着;有人说,生命在于享受;有人说,生命在于干出一番惊天动地的事业……在我看来,这些都不足以诠释生命的真谛,生命就是时间,需要珍惜;生命如水,应当奋斗;生命如花,需要绽放。生命就是时间,当倍加珍惜。每个人从出生到成长再到死亡,看似漫长,可在历史长河中犹如弹指一挥间。时间如手中沙,易流失,永远无法紧握在手中。 展开更多

关键词 生命 珍惜 绽放

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极限思想应渗透变与不变的辩证关系——以瞬时速度教学为例

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作者 杨云 阙志武 《湖南中学物理》 2015年第11期28-29,共2页

针对瞬时速度教学中变与不变辩证关系的缺失现象,提出仅仅通过实验验证"Δt越小,平均速度越接近瞬时速度"尚欠深入。通过五个版本教材对比,发现鲁科版对瞬时速度蕴含的变与不变辩证关系进行了阐述。通过对高考参考答案的研究... 针对瞬时速度教学中变与不变辩证关系的缺失现象,提出仅仅通过实验验证"Δt越小,平均速度越接近瞬时速度"尚欠深入。通过五个版本教材对比,发现鲁科版对瞬时速度蕴含的变与不变辩证关系进行了阐述。通过对高考参考答案的研究,证实瞬时速度教学渗透变与不变辩证关系的重要性。 展开更多

关键词 瞬时速度 极限思想 变与不变

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新课程背景下高中语文阅读能力培养策略探讨

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作者 曾书云 《科幻画报》 2022年第16期0103-0104,共2页

新的时代发展背景下,要求教育工作者能够扭转传统教 学思维,由传统的重理论知识教育关注到学生综合素质能力 的培养当中,积极引入先进教学理念和丰富的教学方法对学生 进行指导和帮助,阅读是高中语文教学当中非常重要的学习内 容,教师... 新的时代发展背景下,要求教育工作者能够扭转传统教 学思维,由传统的重理论知识教育关注到学生综合素质能力 的培养当中,积极引入先进教学理念和丰富的教学方法对学生 进行指导和帮助,阅读是高中语文教学当中非常重要的学习内 容,教师要有目的的培养学生良好的阅读学习习惯,全面激发 学生的主观能动性,传授学生正确的学习方法来提高他们的 整体阅读能力,推动学生综合素质能力的全面提升。 展开更多

关键词 新课程 高中语文 阅读能力 培养策略

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