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1
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江西省职业教育创新发展高地政策的特征体认与价值探析——基于12份职教创新发展高地政策文本的Nvivo分析 |
唐丹
白玲
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《职业技术教育》
北大核心
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2023 |
1
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2
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欧盟国家职业教育教师专业发展:困境、路径与启示 |
李会荣
欧阳忠明
顾宇娇
袁舟
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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共建“一带一路”倡议十年:高职教育国际化发展的成就、瑕缺与展望 |
白玲
安立魁
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《教育与职业》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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从受教育权到终身受教育权:基于UNESCO教育理念变迁的梳理 |
欧阳忠明
王江雁
王燕子
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2023 |
3
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5
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职业教育与培训、技能孪生转型与欧洲可持续发展 |
欧阳忠明
乔星玮
王燕子
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
1
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6
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职教师范生双实践性知识建构的困境、原因及化解策略 |
胡重庆
廖翠兰
高淑敏
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《职教论坛》
北大核心
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2023 |
0 |
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7
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芬兰“研究取向”教师教育体系研究 |
沈桂花
徐晓蒙
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《江西科技师范大学学报》
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2023 |
0 |
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8
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人工智能支持的教师循证教育:理论架构与行动网络 |
吴南中
李少兰
陈明建
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《电化教育研究》
北大核心
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2023 |
3
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9
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成人学习与教育促进可持续发展:一项变革议程——基于《马拉喀什行动框架》的解读 |
袁舟
欧阳忠明
李会荣
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
1
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10
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“大有作为”的职业教育改革蓝图是如何擘绘的?——基于20省份职教改革政策的文本分析 |
闵学良
朱高华
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
2
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11
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技能何以应对时代挑战?--UNESCO《职业技术教育与培训战略(2022—2029)》之审思 |
白玲
安立魁
兰霞萍
邓会敏
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
0 |
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12
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审计机关思想政治教育“网络组织”价值及其实现路径 |
黄勇建
谢冬红
黄一诺
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《南宁师范大学学报（哲学社会科学版）》
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2023 |
0 |
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13
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中华传统美德故事融入幼儿养成教育:内涵、价值与路径 |
邓慧慧
黄漫远
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《陕西学前师范学院学报》
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2023 |
0 |
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14
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职业教育“人字梯型”教学模式的构建——价值意蕴及其操作模式 |
李少兰
刘红
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《甘肃开放大学学报》
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2023 |
0 |
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15
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双线混融教学背景下职业教育课程开发的特征、问题及应对策略 |
谢冬红
靳紫涵
黄勇建
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《淮北职业技术学院学报》
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2023 |
0 |
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16
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数字化赋能职业教育高质量发展的耦合逻辑、作用机理与实践向度 |
邓会敏
白玲
李桂婷
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《教育与职业》
北大核心
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2023 |
0 |
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17
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东非《区域职业技术教育资格框架》的分析及启示 |
安立魁
白玲
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《教育与职业》
北大核心
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2023 |
0 |
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18
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促进幼儿深度学习的项目式活动中驱动性问题链的设计 |
张莉琴
左洁
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2024 |
0 |
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19
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基于多模态数据的智慧课堂学生学习行为研究 |
江婕
于文婷
王海燕
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《中国教育信息化》
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2024 |
0 |
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20
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书院讲学与晚明理学传播——以“东林书院网络”为中心的考察 |
黄漫远
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《衡水学院学报》
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2024 |
0 |
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