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职技高师“数据结构”教学内容及体系改革的探索——以江西科技师范大学为例 被引量:2
1
作者 姜火文 《景德镇高专学报》 2012年第5期14-15,共2页
数据结构是计算机专业的核心基础课程,在其他相近专业也多有开设。文章以本校"数据结构"课程教学改革与课程建设的实践探索为案例,讨论了"职技高师"类本科院校数据结构课程教学内容及教学体系改革的经验与做法。
关键词 数据结构 教学内容 教学体系
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基于高校校企合作模式下的人才培养——以江西科技师范大学为例
2
作者 郑睿颖 陈琳婷 《人力资源管理》 2017年第7期241-242,共2页
就从世界来看,新技术的发展,需要新一代青年的支撑,青年的研究、创新创业离不开校企之间的合作,打开象牙塔的大门,开启其创新性思维。在人才培养上也应当基于校企合作的优势去提高创新能力,凭借走出校园模式去加强与企业的交流与合作,... 就从世界来看,新技术的发展,需要新一代青年的支撑,青年的研究、创新创业离不开校企之间的合作,打开象牙塔的大门,开启其创新性思维。在人才培养上也应当基于校企合作的优势去提高创新能力,凭借走出校园模式去加强与企业的交流与合作,在人才培养与科学研究上有所建树。本文以江西科技师范与"小码哥"、"高博"公司的校企合作为例,以互惠互利出发点,以大学生培养为基点,谈及如何在校企合作的过程营造良好的氛围,从而达到共赢的目的。 展开更多
关键词 校企合作 共赢 人才培养
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职技高师《数据结构》课程建设实践与思考——以江西科技师范大学为例
3
作者 姜火文 《江西科技师范学院学报》 2012年第5期125-128,共4页
文章从师资队伍建设、教学内容体系及教材建设、教学方法与手段改革、实践教学、质量监控及考核机制等多方面总结、探讨了数据结构课程建设的有效方法、途径及经验做法。
关键词 数据结构 课程建设 教学方法与手段 实践教学 考核机制
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互联网管理学生档案信息系统——以江西科技师范大学为例
4
作者 孔佳敏 曾小明 《现代国企研究》 2016年第22期88-,共1页
随着高考报名人数随爆炸式增长,每年的学生档案存储管理都存在很大问题,纸质档案的管理模式已经淘汰,因此我们根据目前学生档案存储所遇到的困难进行了分析讨论,并由江西科技师范大学提出,由面向对象管理信息系统课程设计开发,全国各大... 随着高考报名人数随爆炸式增长,每年的学生档案存储管理都存在很大问题,纸质档案的管理模式已经淘汰,因此我们根据目前学生档案存储所遇到的困难进行了分析讨论,并由江西科技师范大学提出,由面向对象管理信息系统课程设计开发,全国各大高等院校师生都是潜在性用户,该系统设计了较为完整的学生档案信息管理系统。通过互联网档案管理能智能化的管理学生档案,其优点是储存量大、查找方便、寿命长等,能极大地提高学生档案管理效率。 展开更多
关键词 学生档案 信息检索 信息系统开发
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浅析南昌高校现代教育中心机房的信息安全与防范——以江西科技师范大学为例
5
作者 蔡阳宝 胡建生 《科技广场》 2016年第9期189-192,共4页
本文介绍了信息安全的概念,分析了影响信息安全的因素;并以江西科技师范大学的机房为例,着重分析了高校机房的信息安全问题,且对此提出了防范措施。目的是为了改善机房的系统运行效率、保障机房的安全运作,使其提高内部信息的保密性。
关键词 信息安全 高校机房管理 防范措施
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符合职教需求的计算机师范专业人才培养模式研究
6
作者 姜火文 万佩真 袁佩奇 《职教论坛》 北大核心 2015年第20期66-70,共5页
人才培养是一项系统工程,培养模式是其核心。培养什么样的人?如何培养?前者确定培养目标和规格,要由社会市场需求决定;后者确定培养内容和方法,要有教育教学规律决定,两者有机统一,构成培养模式的主要内容。从社会需求及培养问题现状的... 人才培养是一项系统工程,培养模式是其核心。培养什么样的人?如何培养?前者确定培养目标和规格,要由社会市场需求决定;后者确定培养内容和方法,要有教育教学规律决定,两者有机统一,构成培养模式的主要内容。从社会需求及培养问题现状的分析出发,探讨科学可行的计算机职教师范生培养模式,有望促进计算机职教师资培养工作科学发展。 展开更多
关键词 职教师范 培养模式 计算机专业 改革完善
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以拓展能力为本位,就业为导向的“计算机网络课程”教学改革实践研究 被引量:4
7
作者 朱丽 白兰 《电脑知识与技术》 2014年第3X期2018-2019,共2页
该文以计算机网络重要的专业必修课"计算机网络课程"为例,在基于"拓展能力为本位,就业为导向"的客观要求下,分析课程教学等环节存在的主要问题,提出实施创新教学的策略和措施,以期培养出让企业"用得上、上手... 该文以计算机网络重要的专业必修课"计算机网络课程"为例,在基于"拓展能力为本位,就业为导向"的客观要求下,分析课程教学等环节存在的主要问题,提出实施创新教学的策略和措施,以期培养出让企业"用得上、上手快、留得住"的人才,从而实现零距离就业。 展开更多
关键词 计算机网络 教学改革 就业
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基于计算机三维视觉的物流产品防伪算法研究 被引量:3
8
作者 刘建兰 朱丽 《物流技术》 北大核心 2014年第1期354-356,共3页
为了解决物流产品的防伪防串货问题,提出对于每件物流产品赋予唯一的数字身份标识,并在物流过程中利用计算机三维视觉技术,对物流产品进行防伪身份查询。根据物流防伪信息管理系统对物流产品的防伪标识要求,提出了基于自适应权值的局部... 为了解决物流产品的防伪防串货问题,提出对于每件物流产品赋予唯一的数字身份标识,并在物流过程中利用计算机三维视觉技术,对物流产品进行防伪身份查询。根据物流防伪信息管理系统对物流产品的防伪标识要求,提出了基于自适应权值的局部匹配算法,有效地区分了防伪标识图像边缘,消除了因亮度差而对图像匹配结果造成的影响,改善计算机三维视觉的视差图,从而帮助系统准确地对物流产品的防伪标识图像进行识别。通过仿真实验表明,基于本算法的物流产品防伪防串货识管理系统,可以有效识别物流产品外包装上的数字身份标识,且在多种外部条件下没有出现误读的情况,从而验证了算法的有效性和准确性。 展开更多
关键词 计算机视觉 三维视觉 立体匹配 防伪防串货
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以市场为导向的四级平台计算机课程体系建设
9
作者 曾纯青 杨长红 徐佳丽 《高教学刊》 2016年第19期172-172,175,共2页
如何培养应用技术型人才对各高等院校的教学改革而言至关重要。文章依据江西科技师范大学数学与计算机科学学院计算机专业改革情况,提出了以校企合作为依托、以市场为导向、以模块化课程体系为本的改革方案,促进普通高校IT人才培养与市... 如何培养应用技术型人才对各高等院校的教学改革而言至关重要。文章依据江西科技师范大学数学与计算机科学学院计算机专业改革情况,提出了以校企合作为依托、以市场为导向、以模块化课程体系为本的改革方案,促进普通高校IT人才培养与市场接轨。 展开更多
关键词 就业导向 模块化课程体系 校企合作
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基于翻转课堂的计算机专业实验教学模式研究 被引量:2
10
作者 段薇 林永先 《求知导刊》 2017年第33期146-148,共3页
翻转课堂作为一种新型的教学模式,为高校教学改革提供了一条新的思路.文章从计算机实验教学的现状出发,分析了将翻转课堂应用于计算机实验教学的可行性,并对计算机实验教学翻转课堂的构成要素进行了分析和设计,对基于翻转课堂的计算机... 翻转课堂作为一种新型的教学模式,为高校教学改革提供了一条新的思路.文章从计算机实验教学的现状出发,分析了将翻转课堂应用于计算机实验教学的可行性,并对计算机实验教学翻转课堂的构成要素进行了分析和设计,对基于翻转课堂的计算机专业实验教学模式应用于实验教学的过程进行了说明,以期为高校计算机专业实验教学实施翻转课堂实践提供借鉴. 展开更多
关键词 翻转课堂 实验教学 教学模式
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大数据时代以就业为导向的高校课程设置改革研究---以计算机类专业为例 被引量:1
11
作者 甘丽新 涂伟 《求知导刊》 2017年第31期132-133,共2页
在大数据时代,互联网招聘网站提供了海量的招聘信息资源.文章以就业为导向,针对计算机类专业,从有利于学生就业的视角出发,采用信息检索、信息抽取、数据挖掘和统计分析技术对招聘网站中的大数据进行有效整合和实时分析.有效地挖掘出岗... 在大数据时代,互联网招聘网站提供了海量的招聘信息资源.文章以就业为导向,针对计算机类专业,从有利于学生就业的视角出发,采用信息检索、信息抽取、数据挖掘和统计分析技术对招聘网站中的大数据进行有效整合和实时分析.有效地挖掘出岗位需求,将其映射到高校课程,结合专业办学定位和目标,从而指导高校课程进行系统地设置,以期为我国高校课程设置的改革以及利用大数据服务于高校课程提供参考依据. 展开更多
关键词 大数据 计算机 就业 课程设置、改革
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大学数学教育需要文化理念
12
作者 蒋业阳 《求知导刊》 2017年第30期148-149,共2页
由于传统的数学教育存在许多缺陷,与新课程的理念不合,数学教育的功能不能很好地体现。文章提出从数学文化理念的视角审视当今大学数学教育,并从以下几个方面加以论述:数学教育要树立数学文化教育的观念;充分发挥和体现出数学教育... 由于传统的数学教育存在许多缺陷,与新课程的理念不合,数学教育的功能不能很好地体现。文章提出从数学文化理念的视角审视当今大学数学教育,并从以下几个方面加以论述:数学教育要树立数学文化教育的观念;充分发挥和体现出数学教育的功能;要有“大众数学”的教育观念;树立全新的数学教育质量观。并提出改进教育观念和行为方式,实现数学教育的现代化。 展开更多
关键词 数学教育 数学文化教育 文化理念
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构建试题研究框架,精准分析得出启示——2023年全国高考数学新课标Ⅰ卷与DSE数学试题比较研究
13
作者 石天然 林子植 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2024年第3期65-69,共5页
中国香港中学文凭考试(DSE)是国际认可的考试评价项目,其试题命制可为内地高考带来借鉴.构建数学试题比较研究的分析框架,以此对2023年全国高考数学新课标Ⅰ卷与DSE数学试题的结构与特征进行比较分析,可从知识内容、认知水平、情境类型... 中国香港中学文凭考试(DSE)是国际认可的考试评价项目,其试题命制可为内地高考带来借鉴.构建数学试题比较研究的分析框架,以此对2023年全国高考数学新课标Ⅰ卷与DSE数学试题的结构与特征进行比较分析,可从知识内容、认知水平、情境类型、情境呈现方式四个维度发现二者的异同,并得出后者对内地高考数学试题命制的启示:允许使用数学工具以落实“因题设问”,倡导知识融合以加强内容横纵联系,均衡思维难度以培养学生的迁移意识,关注时事热点以优化命题表征方式. 展开更多
关键词 数学高考 新课标Ⅰ卷 DSE数学试题 命题研究
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初中数学单元作业链的设计与研究——以“几何图形初步”单元为例
14
作者 操静 林子植 《中国数学教育(初中版)》 2024年第9期10-14,共5页
作业是评估学生学习成果的重要载体之一,不仅有利于学生诊断并弥补自身学习的不足,而且对培养学生的数学核心素养与落实立德树人根本任务起着重要作用.以“几何图形初步”单元为例,基于大单元整体视角对当前初中数学单元作业存在的问题... 作业是评估学生学习成果的重要载体之一,不仅有利于学生诊断并弥补自身学习的不足,而且对培养学生的数学核心素养与落实立德树人根本任务起着重要作用.以“几何图形初步”单元为例,基于大单元整体视角对当前初中数学单元作业存在的问题进行深入分析并提出设计策略,以帮助学生有效建构知识体系,促进深度学习. 展开更多
关键词 单元作业 作业链 几何图形初步
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人工经验+LLMs智能:基于支持策略规划的心理健康支持生成框架
15
作者 陈启 刘德喜 +3 位作者 张丽园 万齐智 刘喜平 赵芸 《中文信息学报》 北大核心 2025年第1期153-166,共14页
心理健康支持旨在帮助求助者应对心理健康问题。使用大语言模型(Large Language Models,LLMs)生成心理健康支持回复,有助于减轻心理咨询师的负担,提高心理健康支持的效率。尽管近期关于思维链(Chain-of-Thought,CoT)Prompting的研究旨... 心理健康支持旨在帮助求助者应对心理健康问题。使用大语言模型(Large Language Models,LLMs)生成心理健康支持回复,有助于减轻心理咨询师的负担,提高心理健康支持的效率。尽管近期关于思维链(Chain-of-Thought,CoT)Prompting的研究旨在指导LLMs自动规划活动,取得了一定的成功,但这些研究没有对以往的经验进行提炼,导致LLMs生成的内容缺乏针对性和共情性,在心理健康支持场景下,这一问题尤为突出。为解决这个问题,该文定义了一种基于支持策略规划的心理健康支持生成框架S2P-MSG。该框架利用小语言模型(Small Language Models,SLMs)学习心理咨询师回复中支持策略规划的“人工经验”,生成多条动态策略链;使用Prompting方法引导LLMs选择最恰当的动态策略链,激发LLMs“智能”;并基于选中的动态策略链引导LLMs生成心理健康支持回复。该文在广泛使用的PsyQA数据集上进行了丰富的实验。实验结果表明,与SLMs模型及常见的Prompting方法相比,S2P-MSG框架生成的回复具有更高的相关性、帮助性和共情性。实验还发现,在应对心理健康风险水平较高和自我披露程度较高的求助帖时,S2P-MSG框架展现出了更为优异的性能。 展开更多
关键词 大语言模型 心理健康支持 支持策略
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固定结构约束下并行计算成比例的可扩展方法 被引量:1
16
作者 吴沧海 熊焕亮 +1 位作者 姜火文 杨文姬 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2014年第11期3234-3240,共7页
针对固定结构下并行计算无法通过规模扩展提升计算性能的问题,提出了一种成比例调整图权的并行计算扩展方法。该方法首先分析影响可扩展性的并行任务因素及体系结构因素;然后采用带权图对并行任务及体系结构进行建模;最后,对并行计算图... 针对固定结构下并行计算无法通过规模扩展提升计算性能的问题,提出了一种成比例调整图权的并行计算扩展方法。该方法首先分析影响可扩展性的并行任务因素及体系结构因素;然后采用带权图对并行任务及体系结构进行建模;最后,对并行计算图模型中顶点和边的权值进行调整,实现并行计算的扩展。针对并行任务与体系结构是否具有相同的拓扑结构进行了两组实验,结果显示扩展前后的速度效率不变或近似相等。在上述两组实验的基础上,固定并行任务的算法结构及硬件系统的体系结构,仅调整性能参数,从特定的初始状态开始,以相同的比例作连续多次扩展,结果显示随着并行任务的连续扩展,体系结构资源被充分利用,速度效率逐渐提高,但并行任务扩展至一定程度后,速度效率提高缓慢;而如果并行任务及体系结构按一定的比例一同扩展,并行计算的速度效率近似不变。 展开更多
关键词 并行计算 固定结构 算法与机器 调图权 扩展方法
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“中国梦”背景下美丽乡村建设中农业家庭的需求期望——来自江西130个自然村的问卷调研 被引量:1
17
作者 刘珊 郭杰忠 陈洪琪 《统计与信息论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第11期96-102,共7页
美丽乡村建设将从根本上改变中国农业、农村和农民的传统生产、生活方式、价值追求,是"中国梦"的重要组成部分。通过对江西省130个自然村的问卷调研,运用潜类别分析方法探讨农业家庭参与美丽乡村建设的意愿与需求期望等,研究... 美丽乡村建设将从根本上改变中国农业、农村和农民的传统生产、生活方式、价值追求,是"中国梦"的重要组成部分。通过对江西省130个自然村的问卷调研,运用潜类别分析方法探讨农业家庭参与美丽乡村建设的意愿与需求期望等,研究结果表明,江西省应按照"生产保障、基础建设、惠民扶持"的思路,建立持续高效、运转有序、科学规范、管理严格的美丽乡村建设工程运行机制。在充分尊重农业居民家庭需求期望意愿的前提下,江西省农村财政经费资金缺口达119.76亿元。同时,对地处偏远的乡村要加大基础设施的建设,特别是加大对道路的基础设施建设。 展开更多
关键词 美丽乡村建设 农业家庭需求期望 潜类别分析
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对文科学生数学文化读书报告的分析 被引量:1
18
作者 过静 汪晓勤 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第3期52-55,共4页
对高校文科学生数学文化读书报告进行分析,发现高校文科学生比较喜欢数学与艺术、数学史、数学与文学等内容.他们乐于接受具通俗性、趣味性、广泛性和新颖性等特点的数学文化.但许多学生对数学思想理解得不够深刻,对数学美的理解只停留... 对高校文科学生数学文化读书报告进行分析,发现高校文科学生比较喜欢数学与艺术、数学史、数学与文学等内容.他们乐于接受具通俗性、趣味性、广泛性和新颖性等特点的数学文化.但许多学生对数学思想理解得不够深刻,对数学美的理解只停留在表面上.因此,针对文科学生开设的数学文化课程需要增加数学与自然科学的内容,加强数学思想的渗透,挖掘富有时代特征的数学文化元素. 展开更多
关键词 数学文化 文科学生 倾向性
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金融发展对物质资本影响基于江西数据的检验和分析
19
作者 陈洪琪 殷慧燕 《商业时代》 北大核心 2013年第31期65-66,共2页
物质资本存量是影响经济增长的重要因素,本文运用统计软件SPSS18.0,对金融发展对江西物质资本的影响进行实证分析。结果显示,金融发展对江西物质资本存在抑制作用,因此,要增加江西物质资本的积累,就必须扩大金融规模,提高金融效率,消除... 物质资本存量是影响经济增长的重要因素,本文运用统计软件SPSS18.0,对金融发展对江西物质资本的影响进行实证分析。结果显示,金融发展对江西物质资本存在抑制作用,因此,要增加江西物质资本的积累,就必须扩大金融规模,提高金融效率,消除金融抑制。 展开更多
关键词 金融发展 物质资本 江西
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课堂信息技术使用对学生数学学业成绩的影响——基于PISA2012数学机试数据的实证研究 被引量:20
20
作者 林子植 胡典顺 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第12期70-76,共7页
国际学生评估项目(PISA) 2012年首次引入数学机试,利用其测试数据,探寻课堂信息通信技术(ICT)使用对学生数学机试成绩的影响机理。根据背景问卷,将课堂ICT使用分为教师与学生使用两个自变量;根据机试试题,引入数学素养和利用ICT工具解... 国际学生评估项目(PISA) 2012年首次引入数学机试,利用其测试数据,探寻课堂信息通信技术(ICT)使用对学生数学机试成绩的影响机理。根据背景问卷,将课堂ICT使用分为教师与学生使用两个自变量;根据机试试题,引入数学素养和利用ICT工具解决数学问题能力(简称数学ICT能力)两个中介变量,将学生数学机试成绩作为因变量,建立结构方程研究影响机理。结果表明:教师课堂ICT使用,对学生数学素养和机试成绩均有显著的正向作用,使用动态几何软件效果更佳。学生课堂ICT使用,对学生数学素养有着显著的负向作用,对数学ICT能力有显著的正向作用,正负效果抵消的遮掩效应导致对机试成绩影响不显著。总的来说,教师和学生的共同使用效果同样存在正负抵消的遮掩效应导致对机试成绩影响不显著。为此,提出教学建议:提倡教师课堂ICT使用,谨慎对待学生课堂ICT使用,发挥动态几何软件的优势,改进学生数学ICT能力评价方式,高度融合ICT与数学课程教学。 展开更多
关键词 PISA数学机试 课堂信息技术使用 遮掩效应 数学课堂教学
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