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以项目为驱动:推动区域教育高质量发展——沈阳市皇姑区基础教育综合改革的实践探索
1
作者 孟锦 《辽宁教育》 2024年第10期18-20,共3页
沈阳市皇姑区以区域项目为驱动、以学校项目为支撑,通过深化新型集团化办学改革、开展“中医药文化融入大中小学思想政治教育一体化建设”实践、加快普通高中优质特色集群建设、构建党建引领育人新体系、落实基础教育评价改革等一系列... 沈阳市皇姑区以区域项目为驱动、以学校项目为支撑,通过深化新型集团化办学改革、开展“中医药文化融入大中小学思想政治教育一体化建设”实践、加快普通高中优质特色集群建设、构建党建引领育人新体系、落实基础教育评价改革等一系列创新举措,形成多个可复制、可推广的典型案例,助推沈阳市基础教育综合改革实验区建设高质量发展。 展开更多
关键词 基础教育 综合改革 优质均衡 高质量发展
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初中道德与法治教师“五度”教研策略研究--以辽宁省沈阳市皇姑区初中道德与法治教师教研经验为例
2
作者 宁焱 《中小学教学研究》 2023年第4期86-90,共5页
2022年版新课标明确指出要以提高学生学科核心素养为方向。初中道德与法治教学必须践行新课标,站在新时代的高度优化教研策略,以学生成长需要为主体,满足核心素养培养要求。从目标适度、学习深度、事例广度、素养高度、评价尺度等五个... 2022年版新课标明确指出要以提高学生学科核心素养为方向。初中道德与法治教学必须践行新课标,站在新时代的高度优化教研策略,以学生成长需要为主体,满足核心素养培养要求。从目标适度、学习深度、事例广度、素养高度、评价尺度等五个角度着手,通过研究和实践提升教师教研水平,促进教师专业成长。 展开更多
关键词 初中道德与法治 “五度”教研 策略
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沈阳市皇姑区2004~2005学年度上学期小学五年级数学期末素质测试题
3
作者 毕晓光 《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》 2006年第Z1期81-83,33,共4页
关键词 五年级 沈阳市 平面图形 平行四边形 皇姑区 测试题
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沈阳市皇姑区2004~2005学年度上学期小学六年级数学期末素质测试题
4
作者 毕晓光 《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》 2006年第Z1期84-88,33,共6页
关键词 六年级 沈阳市 皇姑区 测试题
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中考英语试题分析与复习策略——以2015年沈阳市中考英语试题分析为例 被引量:2
5
作者 田利文 《中小学教学研究》 2016年第2期55-57,共3页
中考属终结性评价,主要检测学生综合语言运用能力的发展程度。全国各省市中考试题都有一个共同的特点就是注重考查学生在语境中理解和运用语言的能力,侧重语篇阅读。近几年中考英语试题题型变化不大,通过以2015年沈阳市中考英语试题... 中考属终结性评价,主要检测学生综合语言运用能力的发展程度。全国各省市中考试题都有一个共同的特点就是注重考查学生在语境中理解和运用语言的能力,侧重语篇阅读。近几年中考英语试题题型变化不大,通过以2015年沈阳市中考英语试题为例进行分析,进而探讨中考复习策略,对2016年中考学生有一定的指导意义。 展开更多
关键词 中考 英语试题分析 复习策略
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影响初中数学教师实施新课程的归因分析 被引量:9
6
作者 景敏 谢慧 《数学教育学报》 北大核心 2005年第2期64-67,共4页
阻碍教师实施新课程的因素有:班主任工作繁重,学生能力水平,各级各类的考试评价,班额较大,教学内容和要求与课时不相匹配,教学资源不足,对教与学的认识,以往的教育经验,教师评价制度,以及硬件条件等.其根本原因是缺乏良好社会环境.消除... 阻碍教师实施新课程的因素有:班主任工作繁重,学生能力水平,各级各类的考试评价,班额较大,教学内容和要求与课时不相匹配,教学资源不足,对教与学的认识,以往的教育经验,教师评价制度,以及硬件条件等.其根本原因是缺乏良好社会环境.消除或减少认知失调的可能途径有:放弃或回避尝试新的行为,引进新的认知要素,改变态度等. 展开更多
关键词 归因分析 数学教师 课程 初中 能力水平 考试评价 教学内容 资源不足 评价制度 社会环境 班主任 相匹配 认知 学生 课时
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探究性学习中教师的指导作用与地位
7
作者 周朝华 刘有敏 《辽宁教育行政学院学报》 2005年第9期53-54,共2页
在深刻理解领会新的课程标准的基础上,广泛吸纳国内外最新的教育信息以及探究性学习的作法和经验,根据所确定的内容运用教育学、心理学等现代教育理论、运用新的教学理念对中学英语探究性学习中教师的指导作用进行了论证、分析和说明,... 在深刻理解领会新的课程标准的基础上,广泛吸纳国内外最新的教育信息以及探究性学习的作法和经验,根据所确定的内容运用教育学、心理学等现代教育理论、运用新的教学理念对中学英语探究性学习中教师的指导作用进行了论证、分析和说明,主要包括指导学生收集信息、组织信息,指导学生探究他们自己感兴趣的话题并自主解决问题,指导学生小组合作探究,指导学生搞好探究式评价四个方面内容。 展开更多
关键词 探究性学习 主体作用 指导作用
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当代学校体育的发展趋势 被引量:6
8
作者 霍旭 《沈阳大学学报(社会科学版)》 1999年第S1期161-163,共3页
义务教育是我国教育体系中的基础教育,是培养面向现代化、面向世界、面向未来的人才和提高中华民族素质的战略措施,体育是义务教育的重要组成部分,体育课是义务教育各年级的必修课,在提倡素质教育的今天,学校体育如何发展,其趋势怎样?... 义务教育是我国教育体系中的基础教育,是培养面向现代化、面向世界、面向未来的人才和提高中华民族素质的战略措施,体育是义务教育的重要组成部分,体育课是义务教育各年级的必修课,在提倡素质教育的今天,学校体育如何发展,其趋势怎样?一、当代学校体育发展的主要趋势(一)学校体育迅速向多目标的方向发展学生是祖国的新生一代,是国家和民族的希望, 展开更多
关键词 学校体育 多目标 义务教育 学校体育改革 学校体育目标 体育课 发展战略 运动技术水平 优秀运动员 运动竞赛
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关于中小学教师继续教育课程设置的思考 被引量:3
9
作者 刘文 《辽宁教育研究》 北大核心 2000年第7期37-38,共2页
关键词 中小学 教师继续教育 课程设置 培训内容 文化素养
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中小学教师继续教育需求问卷调查分析 被引量:3
10
作者 吕秀梅 王颖 阎月华 《沈阳教育学院学报》 2008年第1期107-109,共3页
通过问卷调查发现,来自中小学各个层面的对教师继续教育的需求呈现出明显的趋同性,教师继续教育经费投入不足、课程设置不合理、培训方式改革滞后,已经严重阻碍了教师继续教育的发展。指出应该通过制度建设及对教师教育的一系列改革,使... 通过问卷调查发现,来自中小学各个层面的对教师继续教育的需求呈现出明显的趋同性,教师继续教育经费投入不足、课程设置不合理、培训方式改革滞后,已经严重阻碍了教师继续教育的发展。指出应该通过制度建设及对教师教育的一系列改革,使教师继续教育健康发展。 展开更多
关键词 教师 继续教育 需求 对策
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信息社会教师应具有的素质 被引量:1
11
作者 阎月华 《辽宁教育》 2002年第5期36-36,共1页
关键词 信息社会教师 素质 教学素质 文化素质
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浅谈中小学教师合作文化机制 被引量:1
12
作者 栾曼 《中小学教学研究》 2004年第3期56-56,共1页
关键词 中小学教师 教育劳动 教师文化 学校管理 合作意识 鼓励 理念 倡导 个体性 团体
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“减负”——不只是学校的事情
13
作者 高双英 《教书育人(教师新概念)》 2010年第2期20-20,共1页
在关注学生课业负担的同时,查阅相关文献后,笔者近期内进行了一次《关于学生课业情况的调查问卷》的区域调查,调查结果与已有研究反映出的情况基本吻合:音、体、美等学科比语、数、外等学科的教学时间少,有的学校甚至没有按照课程... 在关注学生课业负担的同时,查阅相关文献后,笔者近期内进行了一次《关于学生课业情况的调查问卷》的区域调查,调查结果与已有研究反映出的情况基本吻合:音、体、美等学科比语、数、外等学科的教学时间少,有的学校甚至没有按照课程安排进行相关教学,自习课多半用被教师占用。学校侧重单方面的书本学习,某些课业学生根本就没有负担,而有些课业学生又负担过重。课堂之外,几乎所有的学生都在参加各种补习,在问及是否同意取消家庭作业时,98%的学生表示反对,只有个别学生表示同意。但无论是反对还是同意,都表示将在学校课业之外进行各种形式的再学习。 展开更多
关键词 学校 学生课业负担 减负 教学时间 相关文献 区域调查 调查问卷 调查结果
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“减负”——不只是学校的事情
14
作者 高双英 《教育情报参考》 2010年第9期23-23,共1页
在关注学生课业负担的同时,查阅相关文献后,笔者近期内进行了一次《关于学生课业情况的调查问卷》的区域调查,调查结果与已有研究反映出的情况基本吻合:音、体、美等学科比语、数、外等学科的教学时间少,有的学校甚至没有按照课程... 在关注学生课业负担的同时,查阅相关文献后,笔者近期内进行了一次《关于学生课业情况的调查问卷》的区域调查,调查结果与已有研究反映出的情况基本吻合:音、体、美等学科比语、数、外等学科的教学时间少,有的学校甚至没有按照课程安排进行相关教学,自习课多半用被教师占用。 展开更多
关键词 “减负” 学校 学生课业负担 教学时间 相关文献 区域调查 调查问卷 调查结果
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试论当前学校德育工作的问题
15
作者 刘文 《辽宁教育》 1998年第9期10-12,共3页
目前,随着我国改革开放和社会主义现代化建设的不断深入,学校德育已愈来愈受到人们的关注和重视,德育在中小学教育中的地位也不断加强。但是,我们必须清醒地看到德育工作所面临的严峻现实。一方面。
关键词 学校德育工作 德育方法 社会主义道德教育 实效性 德育目标 受教育者 德育模式 传统德育 价值取向 历史时期
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重视培育学生的积极情感
16
作者 王曦 《小学科学》 2023年第17期8-10,共3页
学生的情感对于学习有着至关重要的作用。培养学生积极的学习情感有助于帮助学生学习。本文结合科学教学的特点,探讨重视在科学教学过程中培育学生积极情感,以实现帮助学生学习、让学生学得更加有效的目的。
关键词 小学科学 课堂教学 情感
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人格对驾驶员危险知觉技能的影响 被引量:10
17
作者 窦广波 宋熙 常若松 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2016年第4期46-50,共5页
修订驾驶员危险知觉量表,并检验人格对驾驶员危险知觉技能的影响。由246名驾驶员完成中文版危险知觉技能自我评估量表和大五人格量表。结果发现:驾驶员危险知觉技能量表共6个题目,可以解释71.041%的变异;量表内部一致性系数为0.918;驾... 修订驾驶员危险知觉量表,并检验人格对驾驶员危险知觉技能的影响。由246名驾驶员完成中文版危险知觉技能自我评估量表和大五人格量表。结果发现:驾驶员危险知觉技能量表共6个题目,可以解释71.041%的变异;量表内部一致性系数为0.918;驾驶员自我评估的危险知觉技能得分具有性别差异;量表总分与开放性和尽责性呈正相关,与神经质呈负相关。回归分析发现:驾驶员性别、驾龄和开放性可以解释危险知觉技能31.2%的变异。结论:驾驶员危险知觉自我评估量表的信度、效度较好,人格开放性对危险知觉技能影响较大。 展开更多
关键词 驾驶员 危险知觉 驾驶技能 人格 开放性
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承前启后 继往开来——论丁玲在上海时期的思想与创作 被引量:3
18
作者 王建中 李满红 《湖南文理学院学报(社会科学版)》 2007年第3期1-6,共6页
上海时期的前后经历,对丁玲的思想发展与创作实践至关重要。向警予、瞿秋白、茅盾、冯雪峰等共产党人,是她先后结识的关键人物,促进了她的思想衍变。丁玲所处的上海时期,大体可以分为前后两期。前期是指她于1922年至1924年先后在上海平... 上海时期的前后经历,对丁玲的思想发展与创作实践至关重要。向警予、瞿秋白、茅盾、冯雪峰等共产党人,是她先后结识的关键人物,促进了她的思想衍变。丁玲所处的上海时期,大体可以分为前后两期。前期是指她于1922年至1924年先后在上海平民女校和上海大学学习;后期是指她于1928年从北京重返上海从事文学创作并参与左翼文学运动。正是在后期,丁玲参加了“左联”和党组织,发生了思想质变,也在创作上获得丰收。上海时期的几年生活,在丁玲的一生中,起到了承前启后、继往开来的作用。 展开更多
关键词 丁玲 上海时期 思想质变 承前启后
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浅析微课在初中信息技术教学上的应用 被引量:10
19
作者 白梅 《辽宁教育》 2015年第12期57-59,共3页
微课教学主要是以信息化教学和多媒体教学为手段,以微视频作为教学核心,是注重教学互动、优化课堂结构、提升课堂教学的一种教学尝试。当前,国内信息技术课堂教学存在诸多问题,借助微课可以解决这些问题,提升信息技术课堂的质效。从开... 微课教学主要是以信息化教学和多媒体教学为手段,以微视频作为教学核心,是注重教学互动、优化课堂结构、提升课堂教学的一种教学尝试。当前,国内信息技术课堂教学存在诸多问题,借助微课可以解决这些问题,提升信息技术课堂的质效。从开发制作到使用环境,再到授课内容的特殊性,信息技术课堂使用微课确实有着明显的优势。本文从微课在初中信息技术教学上的使用特点以及微课在信息技术课上的使用策略进行阐述。 展开更多
关键词 微课 信息技术课 应用
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数学与生活的交融——北师大版数学六年级上册“生活中的比”教学设计及反思 被引量:1
20
作者 毕晓光 高翠 《新课程教学(电子版)》 2015年第3期16-19,23,共5页
一、教材分析 本节课是北师大版数学六年级上册第六单元第一课时的内容.在小学阶段,分数的认识大致分为三个阶段,第一阶段初步认识分数,侧重理解分数的份数定义,即从把整体平均分后部分与整体的数量关系上认识分数;第二阶段分数... 一、教材分析 本节课是北师大版数学六年级上册第六单元第一课时的内容.在小学阶段,分数的认识大致分为三个阶段,第一阶段初步认识分数,侧重理解分数的份数定义,即从把整体平均分后部分与整体的数量关系上认识分数;第二阶段分数的再认识,侧重理解分数的商的定义,即分数表示两个整数相除的商;第三阶段理解分数的比的定义,即分数表示两个整数的比, 展开更多
关键词 北师大版 六年级 教学设计 数学 上册 生活 反思 教材分析
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