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职业学校学生心理健康影响因素研究 被引量：7
1
作者 张旭 杨志红 +1 位作者 霍素凤 韩晓黎 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2012年第3期378-379,共2页
目的探讨职业院校学生心理健康的影响因素。方法对职业院校464名学生的心理健康状况做调查,采用累积logistic回归分析心理健康的影响因素。结果存在心理障碍的占1.6%,心理健康的占14.7%,需要关注的占83.7%,与老师关系、是否喜欢参加团... 目的探讨职业院校学生心理健康的影响因素。方法对职业院校464名学生的心理健康状况做调查,采用累积logistic回归分析心理健康的影响因素。结果存在心理障碍的占1.6%,心理健康的占14.7%,需要关注的占83.7%,与老师关系、是否喜欢参加团体活动、身体有无机能症状是影响心理健康的主要因素。结论加强师生间的和睦相处、积极开设学生团体活动、规律作息是学校首选的心理健康促进项目。 展开更多
关键词 职业学校 心理健康 累积logistic回归模型
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培养数学思维 渗透数学文化
2
作者 解锋昌 曲昊 《琼州学院学报》 2011年第6期59-60,共2页
本文指出课堂教学中渗透数学文化的重要性,而渗透数学文化的关键是培养数学思维。
关键词 数学文化 课堂教学 数学思想
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半参数ZI负二项回归模型的全局影响分析
3
作者 曲昊 韩明鸣 解锋昌 《宁夏大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2010年第2期116-120,共5页
基于数据删除方法研究了半参数ZI(zero-inflated)负二项回归模型的全局影响问题.得到了数据删除下参数估计的一阶近似,同时得到了广义Cook距离、WK统计量、似然距离及其一阶近似.最后通过随机模拟说明了所得诊断统计量的有效性.
关键词 ZI负二项回归 数据删除 半参数回归 惩罚似然 模拟研究
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职校生数学成绩影响因素的累积LOGISTIC模型分析 被引量：4
4
作者 张旭 刘玉春 +1 位作者 杨志红 霍素凤 《数学的实践与认识》 CSCD 北大核心 2012年第16期37-40,共4页
利用累积Logistic模型对影响职校生数学成绩的因素进行了实证分析,研究结论显示,影响职校生数学成绩的主要因素是学生的计算能力、学习主动性以及家长对学生学习的关注,这与职业学校生源的复杂性和职业学校数学教育的特殊性有关.ROC分... 利用累积Logistic模型对影响职校生数学成绩的因素进行了实证分析,研究结论显示,影响职校生数学成绩的主要因素是学生的计算能力、学习主动性以及家长对学生学习的关注,这与职业学校生源的复杂性和职业学校数学教育的特殊性有关.ROC分析表明,利用计算能力、学习主动性、家长的关注三个因素诊断学生数学成绩是合适的,提示教师要特别关注学生计算能力、学习能力的培养,督促家长关注孩子的学习. 展开更多
关键词 职业学校 影响因素 累积Logistic回归模型
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