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题名提高小学语文阅读教学有效性的策略研究
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作者
郑卫华
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机构
河北省沙河市北掌学区
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2023年第1期69-71,共3页
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文摘
阅读教学活动质量的提升,有助于学生逻辑思维和语感的发展,对于他们掌握更多的语文知识是较为有利的。基于此,文章首先分析了小学语文阅读教学现状,即教学形式相对单一和缺乏对学生主体地位的重视;随后立足于解决策略,从引入读写结合模式、科学设计问题、传授阅读方式等方面阐述了实施的策略,以期能给语文教师提升阅读教学质量,提供相应的参考资料。
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关键词
小学语文
阅读教学
读写结合
借助问题
阅读方法
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名让数学课堂因文化气息而灵动
被引量：1
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作者
孔陆峰
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机构
沙河市北掌学区冯村寄宿制小学
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出处
《教育实践与研究（小学版）（A）》
2013年第10期73-74,共2页
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文摘
数学是一种文化。数学课堂应当是文化课堂,应将人类数学文化的创造、智慧和现代社会的发展与进步有机地结合起来,让数学课堂充满文化气息,才能使学生在尝试、反思、释疑、重构的创造过程中,学好数学知识,提高文化修养,使数学课堂升华到充满诗情画意、灵动美妙的境界。
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关键词
数学课堂
文化教学
灵动美妙
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学作文教学
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作者
冀爱梅
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机构
沙河市北掌学区
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出处
《学周刊（下旬）》
2013年第2期153-153,共1页
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文摘
小学生作文教学一直是小学语文教学的重点,又是难点,历来都是语文教师必须要过的难关。通过不多的教学时间,教师既要训练学生使用语言文字的能力,又要训练学生观察、想象、记忆、思维的能力,任务确实十分繁重。经过无数实践证明,只有想方设法激发学生的写作兴趣,培养写作的积极性,才会使学生的作文水平得以提高,我们的作文教学也才会取得一定的成功。那么如何让学生对写作感兴趣,提高写作的积极性,从而提高写作水平呢？我根据自己的教学经验,认为应该从以下几点做起。
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关键词
小学作文教学
写作兴趣
小学语文教学
语文教师
小学生
教学时间
语言文字
作文水平
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中学政治课堂教学实效性
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作者
樊自强
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机构
沙河市北掌学区
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出处
《学周刊（下旬）》
2010年第7期10-10,共1页
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文摘
在新课程改革中．中学思想政治课教学面临的仍然是提高课堂教学实效性的问题。教师要选择适当的教学模式．以提高教学的实效性。这是学校改革的重要内容。是提高学生的素质能力、落实素质教育的体现。
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关键词
教学实效性
政治课堂
中学
思想政治课教学
新课程改革
素质教育
教学模式
教师
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名加强小学生课外阅读的一些思考
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作者
王永朝
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机构
沙河市北掌学区
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出处
《教育实践与研究（小学版）（A）》
2013年第6期25-26,共2页
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文摘
小学语文仅靠课堂难以完成教学任务,因为,语文课标要求小学阶段,学生要完成不少于145万字的阅读量,这是课堂教学无法达到的。为此,应加强小学生的课外阅读,做到向课外延伸,指导阅读;创设环境,保障阅读;开展活动,促进阅读;读写结合,提升阅读。
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关键词
小学生
课外阅读
创设环境
开展活动
读写结合
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名协助学生养成良好的语文学习习惯
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作者
石利学
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机构
河北省沙河市北掌学区
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出处
《学周刊（中旬）》
2012年第2期35-35,共1页
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文摘
新课改的进一步推广,我们的学校教育有了明显的提高。就我们小学语文来讲,不仅提高了小学生在语文方面的素质,同时通过探究、合作学习,也增强了小学生的团队合作精神。
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关键词
小学语文
新课改
合作
探究
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分类号
G40-092.7
[文化科学—教育学原理]
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题名浅析小学数学教学中渗透德育的途径
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作者
石利学
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机构
河北省邢台市沙河市北掌学区
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2022年第7期30-32,共3页
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文摘
随着高等教育的推进,坚定的立场和不容置疑的强硬态度,也让这次教育变革更有意义,尤其是主学科与德育的结合工作成为了首当其中的任务。小学数学教学不仅仅是在引导学生发现客观世界数量和形状的科学,同时也是建立起学生数学知识点、思维、基础定理的重要时期,小学数学教学的深化在于夯实基础为学生打造出一条可见的知识晋升道路,最重要是的将德育教育融入其中,让学生在主业学习的同时加强自身德育的成长发展。
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关键词
小学数学教学
德育
渗透途径
渗透德育途径
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名解析小学语文阅读教学中的困惑及解决策略
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作者
孔路峰
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机构
河北省邢台市沙河市北掌学区
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第9期24-24,共1页
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文摘
阅读对于学生正确价值观的形成以及表达能力的提升,有着不可估量的积极影响。基于此,本文阐述了实施阅读教学的必要性,并从目标设置不明确和评价机制相对不完善两方面,研究与分析了当前阅读教学中普遍存在的困惑。在此基础上,提出了完善教学目标,健全评价机制两条可以实施的解决策略,以期能够语文老师一些参考。
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关键词
小学语文
阅读教学
存在困惑
解决措施
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名如何使学生树立正确的物理学习观
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作者
刘菊英
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机构
沙河市北掌学区
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2011年第11期19-19,共1页
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文摘
当前中学生物理学习出现两极分化，厌学情绪存在，如何使学生树立正确的物理学习观，克服对物理学习的恐惧认识，培养兴趣，掌握正确的学习方法和物理学习中所具备的心理素质。使学生会学、乐学、善学，进而提高物理教育教学的效果。
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关键词
中学物理
心理分析
兴趣
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名如何提高农村初中数学的教学质量
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作者
宗丽叶
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机构
沙河市北掌学区
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2011年第12期30-30,共1页
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文摘
农村初中数学教学质量差，是大家所公认的，那么如何提高农村初中数学的教学质量呢？这已经成为当前教学的热点问题。在多年的农村初中数学教学生涯中，我一直不断的探究研究，努力寻求解决提高农村初中数学教学的有效办法，现结合我的教学实践及亲身体会，提出一些有效的办法和措施。
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关键词
提高
农村初中数学
教学质量
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名在《跳水》教学中如何渗透德育教育
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作者
郑卫华
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机构
河北省沙河市北掌学区
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出处
《学周刊（上旬）》
2015年第9期194-194,共1页
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文摘
如何针对小学生的年龄特点在语言文字的训练过程中进行德育教育呢？对此,教师应根据语文的特点,有意、有机、有度、有序地渗透德育教育。一、有意渗透有意渗透要求教师应先熟悉全册教材的知识点,然后根据《教学大纲》对小学阶段的要求以及学生的实际情况,逐渐找出渗透点,最后利用各种教学手段有意识、有针对性地进行教学。
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关键词
德育教育
教学效果
语言文字
训练过程
简笔画
有度
课堂教学
文章主旨
渗透教育
小组讨论
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈中学地理教学中创新能力的培养
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作者
王丽英
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机构
河北省沙河市北掌学区
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出处
《学周刊（上旬）》
2014年第8期50-50,共1页
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文摘
培养学生的创新能力是当前素质教育的主要内容。只有激发学生的学习兴趣,教师转变教学观念,多角度培养学生的思维能力,让学生主动探究地理问题,创新能力的培养才能落在实处。
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关键词
兴趣
创新
观念
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名坚持以人为本 建设和谐班级
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作者
王丽英
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机构
河北省沙河市北掌学区
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出处
《学周刊（上旬）》
2013年第7期199-199,共1页
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文摘
班级是学校重要的组成部分,而每一位学生是这部分中的重要一分子。做班主任工作使我懂得要带好一个班组,管好每一个学生,必须坚持＂以人为本＂理念,做到师与生和谐相处。生与生的和谐发展,师与师的和谐工作,师与家长和谐沟通。只有做到这四个和谐,班级管理工作才能获得预期效果。
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关键词
和谐班级
以人为本
班级管理工作
班主任工作
和谐相处
和谐发展
和谐沟通
学生
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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