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题名小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
被引量：75
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作者
岳秋景
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机构
河北省沧州市肃宁第二实验小学
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出处
《学周刊（中旬）》
2016年第5期148-149,共2页
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文摘
阅读教学是学生在教师的指导下阅读大量的文学作品,来提高自我修养、丰富知识、增强认字能力的过程。阅读能培养学生自主学习能力,使学生增长见识。更何况,小学语文课程主要是让学生形成自主阅读的习惯以及增加学生的识字能力。所以,在小学语文教学中应注重培养学生的阅读能力。
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关键词
小学语文
阅读能力
阅读教学
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Keywords
primary school Chinese
reading ability
reading teaching
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈教育心理学在小学体育教育实践中的作用
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作者
孟祥明
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机构
沧州市第二实验小学
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出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第9期231-231,共1页
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文摘
小学阶段是孩子们心理发育的非常重要的时期,将教育心理学积极应用于小学体育教育实践不仅有助于提高学生的整体素质,而且对小学生的健康发展将会起到更加明显的作用。本文系笔者从事体育教学工作多年的经验积累,阐述了教育心理学知识对小学体育教学的重要性,并就实际教育实践提出了相应的举措,希望对小学体育教师教学能够引起启发和思考。
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关键词
教育心理学
小学体育
教育实践
作用
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分类号
G807.1
[文化科学—体育训练]
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题名小学数学计算教学探讨
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作者
于新
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机构
河北省沧州市第二实验小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2016年第12期27-27,共1页
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文摘
在计算教学中,教师在让学生理解算理、掌握计算方法的同时,还要培养学生良好的检查的习惯和能力,这样学生的计算能力一定会得到大大提高。
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关键词
小学数学
计算教学
能力培养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名互动教学模式在小学英语课中的重要作用和应用策略
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作者
杜英
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机构
河北省沧州市东光县第二实验小学
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出处
《爱情婚姻家庭（中旬）》
2020年第10期0129-0129,共1页
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文摘
随着教育教学改革的不断深入,小学英语课堂教学受到了人们广泛的关注。小学英语教学,关键在于为学生创设良好的教 学环境和氛围,互动教学模式可以丰富小学生的实践,激发学生的学习热情和兴趣,同时还能够锻炼学生的英语表达能力,保证互动 教学模式的有效性。本文以小学英语课堂互动教学模式为研究对象,希望对小学英语课堂的教学提供参考帮助。
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关键词
小学英语
课堂教学
互动模式
应用实践
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分类号
C
[社会学]
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题名关于思维导图在小学语文阅读教学中的应用探讨
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作者
郑娜
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机构
河北省沧州市东光县第二实验小学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第5期17-20,共4页
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文摘
思维导图是一种将学习思维具象化的学习方式,将思维导图运用在小学语文教学中,可以使小学生运用这种先进的语文思维方法,不仅能够实现学生对语文课文的深刻理解,还能培养学生的逻辑思维能力与对学习的独立思考能力。教师通过对学生思维导图的引导,能够帮助小学生更好的解决语文教学中的阅读理解能力,使小学生的语文水平得到有效的提升。由于小学生的逻辑思维能力还在提升以及培养阶段,而且由于小学生脑部发育呈现个体差异特点,绝大多数小学生对语文的阅读理解都非常困难,导致一提到阅读理解,很多学生都表现出迷茫甚至厌恶的学习态度。而思维导图拥有传统语文教学模式所无法比拟的优点。通过思维导图的模块化运用,对课文蕴含的道理有更深刻的理解,因此思维导图可以说是一种组织性的思维工具。
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关键词
思维导图
小学语文
阅读教学
应用
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学模式及方法创新
- 6
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作者
张英丽
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机构
沧州市东光县第二实验小学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第5期33-33,35,共2页
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文摘
课程标准的改革推动了教学方法的创新,也为教师指明了教书和育人的方向,要求他们在当前的教育背景下不断调整个人的教学思路,利用更加符合学生认知水平与发展需求的方式指导他们学习,进而提高他们的理论学习成效,并推动其综合能力的有效发展。鉴于此,小学数学老师需要从本班学生的实际情况入手,根据他们的个性化需求来创新教学方法,通过激发他们的学习兴趣来调动其学习积极性,继而推动他们数学素养的稳定提升。
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关键词
小学数学
教学模式
方法创新
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名探究在小学数学课堂教学中引入生活元素的策略
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作者
代士英
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机构
河北省沧州市青县第二实验小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第3期81-81,83,共2页
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文摘
小学数学对于小学生们来说是一门比较基础的课程,但同时,小学数学的知识又有很多与生活息息相关,正如生活中藏有数学的智慧,而在数学中又藏有生活的影子。并且在数学课上给孩子们灌输一些有关于生活的元素还能够让孩子们在上数学课时不再感到疲惫与无聊,让他们真正体会到数学是一门充满乐趣与生活息息相关的有用的课程。并且让孩子们重新认识一下生活,采用生活元素可以将抽象的数学理论和知识,变成较通俗易懂的方式来让孩子们理解。这种方法孩子们更加容易理解也更加容易接受。贴近生活走进生活让孩子们轻松愉悦的学习数学,让他们对学习数学不再感到恐惧和难以理解。所以,文章将对生活元素在小学数学课堂的运用进行简单的探讨。
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关键词
小学数学
生活化
策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名健康中国视域下高校瑜伽教学存在的问题与应对策略
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作者
赵盼超
李煜
孙天莺
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机构
中国地质大学(北京)体育部
北京十一晋元中学
沧州市第二实验小学
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出处
《当代体育科技》
2024年第11期56-59,共4页
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基金
教育部人文课题(23YJC890056)
中央基本科研项目(2-9-2022-047)。
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文摘
高校瑜伽课程的开设是国家人才培养的必然要求,也是大学生身心健康发展的重要手段。然而,目前高校瑜伽教学依然存在很多问题,例如教学内容重体式轻心理、教学方法和教学评价单一、学生学习兴趣不足、缺乏客观的评价方法等。鉴于此,该文基于健康中国的教育背景,采用社交体育的教学理念,引入合作学习等新型教学方法,创设多元主体的协同课程评价体系等方式进行课程改革,为高校瑜伽教学改革提供新思路。
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关键词
健康中国
瑜伽教学
问题
策略
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Keywords
Healthy China
Yoga teaching
Problem
Strategy
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分类号
G831.3-4
[文化科学—体育训练]
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题名浅谈如何发挥寄宿制教育之优势
- 9
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作者
李义静
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机构
河北省沧州市第二实验小学
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出处
《神州》
2012年第7期314-314,共1页
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文摘
当前中国城市小学生家庭现状分析：90％的学生是独生子女，“421结构”（独生子女二代）的家庭占40％。在年轻的家长当中主观因素和工作上的客观原因导致这些家长在孩子的教育上出现了一下问题：
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关键词
寄宿制教育
优势
独生子女
主观因素
小学生
家庭
家长
孩子
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分类号
G527.71
[文化科学—教育技术学]
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题名养成教育之我见
- 10
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作者
李义静
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机构
河北省沧州市第二实验小学
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出处
《神州》
2012年第4期30-30,共1页
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文摘
近阶段，教育界提到最多，使用率最高的一个词就是素质教育。各学校也都在如何提高学生的素质，如何由：“应试教育”向“素质教育”转轨上下功夫，做文章。于是乎：“某某学校舞蹈比赛取得优异成绩，素质教育再上新台阶”、“某某学校大力倡导素质教育在少儿绘画比赛中多幅作品获奖”、“某某学校成立了科技、手工、声乐等兴趣小组，深入展开素质教育“等等诸如此类的的报道频频见于报端。
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关键词
养成教育
“素质教育”
“应试教育”
舞蹈比赛
兴趣小组
学校
教育界
使用率
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名放飞孩子想象的翅膀
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作者
庞志晖
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机构
河北省沧州市第二实验小学
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出处
《神州》
2011年第06S期132-132,共1页
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文摘
情感是创造的灵魂，兴趣是创造的先导，想象是创造的核心。没有想象，就不会有创造。新课标要求教学要为学生服务，要一切为了学生的终身发展，要为每个学生的成长提供一个适宜发展的环境。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”。黑格尔在他的美学中也指出：“最杰出的艺术本身就是想象。”那么，在美术教学中，就是要给孩子创造一种利于他们思考和探究的良好氛围，让他们的丰富想象力在绘画天地自由驰骋，所以，培养孩子的想象力、思维能力、创造能力，提高其艺术修养，至关重要。
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关键词
想象力
孩子
学生服务
美术教学
艺术修养
终身发展
爱因斯坦
思维能力
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名在体验中感悟、成长——如何使德育教育见实效
- 12
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作者
李义静
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机构
河北省沧州市第二实验小学
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出处
《神州》
2011年第07S期26-26,共1页
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文摘
从教20年，做德育工作20年，接触过各种情况的学生。也曾苦口婆心，也曾语重心长。组织演讲会，看电影，看展览等等诸如此类的教育形式一一用过，但感觉一句话：效果甚微。
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关键词
德育教育
感悟
成长
德育工作
教育形式
演讲会
学生
重心
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名在阅读教学中提升学生的语文素养
- 13
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作者
李义静
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机构
河北省沧州市第二实验小学
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出处
《神州》
2011年第06S期32-32,共1页
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文摘
阅读是语文课程中极其重要的学习内容，阅读在语文学科中占据着重要的地位，特别在提升学生的语文素养中更是起着不可替代的作用。那么如何培养学生的阅读能力，从而整体提升学生的语文素养呢？
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关键词
语文素养
阅读教学
学生
学习内容
语文课程
语文学科
阅读能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名小小鸡穿花衣
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作者
薛晟葳
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机构
河北省沧州市第二实验小学三年级
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出处
《快乐作文（中年级版）》
2012年第7期68-68,共1页
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文摘
我家养了一只非常可爱的小鸡，它是我的好伙伴。
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关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名走出数学新课程教学中的误区
- 15
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作者
赵艳
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机构
河北省沧州市第二实验小学
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出处
《学苑教育》
2015年第4期95-95,共1页
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文摘
数学课程标准中指出：＂人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。＂面对新课程、新标准,教师们已不再是握着书本举着教鞭的知识的灌输者,自主、合作、探究已成为数学课堂中学生学习的主要方式,整个课堂教学真正体现了以教师为主导,以学生为主体,课堂教学的全过程是全体学生动脑、动口、动手学习的过程,但是我们看到成果的同时,更应正视不少数学教师在教学实践中步入的一些误区。
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关键词
数学
新课程
教学误区
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名关于初中语文整本书阅读指导策略研究
- 16
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作者
林俊梅
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机构
河北省沧州市东光县第二实验小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》
2021年第6期92-92,共1页
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文摘
初中语文课堂开展整本书阅读,能够弥补单篇阅读存在的诸多不足。让学生能够在阅读的过程中对文本有更深刻的理解与感悟,从而提高自身的阅读能力。同时还能开阔初中生的视野,丰富知识储备,极大程度的提高初中生语文综合能力与素养,确保初中语文阅读教学的有效性,为日后初中生的学习发展奠定良好基础。
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关键词
初中语文
整本书阅读
教学策略
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名小学语文主题单元教学策略探析
被引量：3
- 17
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作者
李俊玲
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机构
河北省沧州市东光县第二实验小学
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出处
《中国教师》
2021年第5期112-113,共2页
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文摘
主题单元教学是以主题单元为依托,在整合课文内容、教学活动内容、课外课程资源的基础上,进行单元整体备课、教学。在小学语文教学中,教师可以从教材入手,从单元内容中提炼主题,然后在主题的引领下,对单元教学内容进行整合,最后师生共同学习文本,深化主题,再将主题延伸到课外,从而促进学生语文素养的提高。
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关键词
课文内容
提炼主题
小学语文
主题单元教学
课外课程资源
策略探析
深化主题
整体备课
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名如何在小学数学教学中渗透核心素养
被引量：3
- 18
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作者
姚金楷
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机构
河北省沧州市青县第二实验小学
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出处
《中华少年》
2017年第33期167-168,共2页
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文摘
核心素养是新世纪对于学生发展的新要求,学生应该学会学习、健康生活,同时要有责任担当、实践创新能力,还要关注人文底蕴、科学精神。本篇文章将主要从两个方面:核心素养的内涵与意义、在课堂中渗透核心素养的建议,谈一谈如何在小学数学教学中渗透核心素养。
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关键词
小学数学
核心素养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文主题式阅读教学策略
- 19
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作者
于晓宇
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机构
河北省沧州市东光县第二实验小学
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出处
《科研成果与传播》
2023年第4期1205-1208,共4页
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文摘
在语文阅读教学中,主题教学法的使用已经深入课堂,被教师广泛应用。教师通过使用主题阅读教学法,不仅可以提升学生的阅读水平,拓展学生的阅读思维,完善学生的阅读体系,还可以进一步提升小学语文教学质量。
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关键词
小学语文
主题式阅读
读教学策略
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名青少年校园安全教育教学模式的创新性研究
被引量：1
- 20
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作者
纪恩桂
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机构
河北省沧州市青县第二实验小学
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出处
《现代青年》
2023年第1期46-49,共4页
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文摘
新时期的青少年校园安全教育工作迎来巨大挑战,传统的教育教学理念终将会湮没在滚滚向前的历史长河中。高质量的校园安全教育是通过有效的教学模式来实现的,为了适应时代的飞速发展,更新教育理念、创新教学模式势在必行。本文采用文献资料法、田野调查法、逻辑分析法、专家访谈法等研究方法对青少年校园安全教育教学问题进行全面深入的分析和总结,并提出“探究式”教学的新模式,通过将青少年校园安全教育和“探究式”教学方法相融合,尝试分析校园安全教育“探究式”教学的实践框架和运作模式。
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关键词
青少年
校园安全教育
教学模式
创新性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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