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河北省临床医学毕业生医学叙事能力现状及影响因素分析
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作者 李子琦 柳云 《河北医科大学学报》 CAS 2024年第12期1445-1451,共7页
目的测评河北省6所医学院校(包括综合性大学医学院/部,以下简称医学院校)临床医学毕业生医学叙事能力、人文关怀品质以及共情能力,探讨临床医学生医学叙事能力的影响因素。方法利用便利抽样方法通过问卷星调查河北省6所医学院校临床医... 目的测评河北省6所医学院校(包括综合性大学医学院/部,以下简称医学院校)临床医学毕业生医学叙事能力、人文关怀品质以及共情能力,探讨临床医学生医学叙事能力的影响因素。方法利用便利抽样方法通过问卷星调查河北省6所医学院校临床医学毕业生;选用中国医者叙事行为能力量表、中文版杰弗逊共情能力量表、人文关怀品质量表为测评工具,测评调查对象的医学叙事能力、共情能力以及人文关怀品质。结果医学叙事能力(88.84±14.57)分,人文关怀品质(119.27±14.87)分,共情能力(57.02±8.22)分;影响临床医学生医学叙事能力的主要因素有性别、举办叙事医学相关会议或培训项目的频率、人文关怀理念、人文关怀感知(P<0.05)。结论临床医学生的医学叙事能力处于中上水平,但还有待提高,人文关怀品质较好,共情能力较弱,建议设置叙事医学课程,加强叙事能力培训;加强师资队伍培训,提高教师医学叙事水平;重视学校及医院人文建设,强化医学生职业责任感等提高临床医学生医学叙事能力。 展开更多
关键词 叙事医学 人文关怀品质 共情能力
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