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大学生视域下伞状“学→教间性”模式探析——以河北工业大学马克思主义学院为例 被引量:1
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作者 王紫璇 宋佳音 +1 位作者 苏莉楠 杨玉苗 《唐山学院学报》 2014年第2期104-106,共3页
高校思想政治理论课教学伞状"学→教间性"模式是以"教、学双主动"为"伞柄",以"教-学-考-研-做"为"伞骨",以数字化教育教学平台为"伞面",多条分支共同构架的伞状教学模式... 高校思想政治理论课教学伞状"学→教间性"模式是以"教、学双主动"为"伞柄",以"教-学-考-研-做"为"伞骨",以数字化教育教学平台为"伞面",多条分支共同构架的伞状教学模式。从大学生视域探析该模式,有助于实现教、学双主动和教、学一体化,有助于进一步推行该模式。 展开更多
关键词 大学生视域 学→教间性 伞状模式
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新时代大学生马克思主义理论素养现状及提升研究
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作者 李延华 孟凡尧 《广西青年干部学院学报》 2024年第2期58-66,共9页
党的十八大以来,思想政治教育深入开展,显著提升了大学生的思想政治素质,而马克思主义理论素养是思想政治素质的核心与灵魂。文章在此背景下,以天津市10所高校部分学生为参考样本,从大学生对马克思主义认知程度、认同程度和实践程度3个... 党的十八大以来,思想政治教育深入开展,显著提升了大学生的思想政治素质,而马克思主义理论素养是思想政治素质的核心与灵魂。文章在此背景下,以天津市10所高校部分学生为参考样本,从大学生对马克思主义认知程度、认同程度和实践程度3个维度入手,分析新时代大学生马克思主义理论素养现状,并就存在问题提出相应提升对策。 展开更多
关键词 马克思主义理论素养 思想政治教育 提升策略
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新媒体背景下高校培育和践行社会主义核心价值观研究——以河北工业大学为例 被引量:1
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作者 于伟峰 吝宁 《贵州社会主义学院学报》 2016年第3期51-53,共3页
随着我国互联网技术的发展和普及,新兴的网络传播工具受到越来越多高校的青睐。在新媒体背景下,是否能占领网络阵地、掌握网络话语权,关乎学校立德树人的根本任务是否能顺利完成。本文以河北工业大学为例,探讨京津冀高校如何更好地培育... 随着我国互联网技术的发展和普及,新兴的网络传播工具受到越来越多高校的青睐。在新媒体背景下,是否能占领网络阵地、掌握网络话语权,关乎学校立德树人的根本任务是否能顺利完成。本文以河北工业大学为例,探讨京津冀高校如何更好地培育和践行社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 新兴媒体 京津冀高校
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高校培育和践行社会主义核心价值观的载体创新——以河北工业大学为例
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作者 于伟峰 吝宁 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》 2016年第9期1-3,共3页
在社会主义核心价值观的培育和践行过程中,高校处于举足轻重的位置,它不仅是社会主义核心价值观传播的重要阵地,更是大学生培育和践行社会主义核心观的主要阵地。河北工业大学以培育和践行社会主义核心价值观为宗旨,通过实现文化创意空... 在社会主义核心价值观的培育和践行过程中,高校处于举足轻重的位置,它不仅是社会主义核心价值观传播的重要阵地,更是大学生培育和践行社会主义核心观的主要阵地。河北工业大学以培育和践行社会主义核心价值观为宗旨,通过实现文化创意空间、创意产品平台、主题邮局窗口、校史文化基地、爱心公益部落这五大功能,借助新媒体平台聚合传播优秀校园文化,真正做到了从形式和效果上传播社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 文化创意空间 创意产品平台 载体创新 河北工业大学
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马克思“一般智力”概念辨析——结合当代自治主义学者观点的考察
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作者 王一雪 李泽玉 《宁夏党校学报》 2024年第3期31-38,共8页
当代自治主义学者过度广义化了一般智力内涵,认为一般智力已从固定资本扩展到劳动者自身的主体潜能,并认为马克思的一般智力内涵已无法完全契合当代社会现实。通过考察马克思的文本发现,一般智力作为转化为直接生产力的社会知识,于19世... 当代自治主义学者过度广义化了一般智力内涵,认为一般智力已从固定资本扩展到劳动者自身的主体潜能,并认为马克思的一般智力内涵已无法完全契合当代社会现实。通过考察马克思的文本发现,一般智力作为转化为直接生产力的社会知识,于19世纪典型地对象化在固定资本中,同时体现于生产劳动中的科学知识和协作交流中。马克思的一般智力内涵具有社会历史性、集体性的特征。尽管马克思未能完全预见资本逻辑在当代的具体演变形态,但这并不意味着其一般智力概念已经失去价值和意义。我们要坚守历史唯物主义基本原则,从马克思主义的生产理论中汲取智慧以指导我们更好地理解一般智力在当代社会中的地位和作用,并应对资本逻辑的新变化。 展开更多
关键词 一般智力 固定资本 自治主义 非物质劳动
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新时代马克思主义意识形态话语权建构的三维审视
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作者 张红建 于凤 郭瑞军 《河北青年管理干部学院学报》 2024年第3期32-38,共7页
意识形态与话语权有着天然的内在关联,二者在本质属性、表现形式、最终目标等层面密切相关,构成了马克思主义意识形态话语权建构的理论基础。当前,国际“大变局”与国内“新时代”相互交织,国际国内意识形态领域纷繁复杂,东西方话语权... 意识形态与话语权有着天然的内在关联,二者在本质属性、表现形式、最终目标等层面密切相关,构成了马克思主义意识形态话语权建构的理论基础。当前,国际“大变局”与国内“新时代”相互交织,国际国内意识形态领域纷繁复杂,东西方话语权之争、智能网络时代下主流意识形态话语传播困境、新发展阶段对主流意识形态话语的前瞻性提出更高要求等。马克思主义意识形态话语权的建构应着眼于现实,立足于长远,从话语领导、话语主体、话语内容、话语传播、国际视野等多角度入手,提升话语的协同性和丰富性。 展开更多
关键词 意识形态 话语权 新时代 大变局
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依托清华大学慕课的混合式教学探索——以河北工业大学“概论”课为例 被引量:5
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作者 苏晔 刘孟为 《高校马克思主义理论研究》 2020年第4期127-132,共6页
为了提升高校思想政治理论课教学水平,将信息技术运用于传统课堂成为现阶段教学改革的新尝试。河北工业大学"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程依托清华大学慕课进行了混合式教学改革,取得了良好的效果。通过分... 为了提升高校思想政治理论课教学水平,将信息技术运用于传统课堂成为现阶段教学改革的新尝试。河北工业大学"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程依托清华大学慕课进行了混合式教学改革,取得了良好的效果。通过分析其具体的教学过程、效果评价、问题反思与未来展望,探索了教学改革的新路径,得出运用信息技术开展线上线下相结合的混合式教学,有助于提升高校思想政治理论课教学效果的结论。 展开更多
关键词 混合式教学 慕课 思想政治教育 翻转课堂
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犹见典型:杨十三与河北工业大学的红色精神
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作者 张慧芝 杨小冀 《河北工业大学学报(社会科学版)》 2020年第2期74-80,共7页
河北工业大学肇建于1903年,红色精神渊源有二:“为公服务,以完成工业家建设使命”的办学宗旨;投笔从戎,救国家于风雨飘摇的“公忠”校训,杨十三是创建及秉承母校红色精神的典型。他办新式学校、创新造纸技术、复兴造纸实业,践行着母校... 河北工业大学肇建于1903年,红色精神渊源有二:“为公服务,以完成工业家建设使命”的办学宗旨;投笔从戎,救国家于风雨飘摇的“公忠”校训,杨十三是创建及秉承母校红色精神的典型。他办新式学校、创新造纸技术、复兴造纸实业,践行着母校“工业教育救国”“工业救国”“工业救贫”的宗旨;京津沦陷后,他组建“工字团”、开辟抗日根据地,广大母校“大公无私”“热爱祖国”的校训,成为“冀东抗日英雄”。杨十三是近代爱国科学家的典型,是新时代学校传承红色精神的重要源泉。 展开更多
关键词 杨十三 河北工业大学 红色精神传承
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马克思政治经济学批判的美学意蕴及当代启示
9
作者 孙琳琼 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第3期4-12,共9页
通过对资本主义生产方式的批判,马克思剖析了资本主义社会人的整体生存结构,从而把对人类自由解放的研究推进到对作为自由活动之典范的审美活动的考察,由此丰富发展了其哲学思想。具体而言,马克思通过分析资本主义生产方式对审美主体能... 通过对资本主义生产方式的批判,马克思剖析了资本主义社会人的整体生存结构,从而把对人类自由解放的研究推进到对作为自由活动之典范的审美活动的考察,由此丰富发展了其哲学思想。具体而言,马克思通过分析资本主义生产方式对审美主体能力和客体条件的破坏,揭示出资本主义社会的不合理性;通过追问审美活动的社会现实基础即自由时间的充分运用,揭示出资本主义社会与自由活动的对抗性,寻找到现实政治经济活动与审美自由活动的可通达性和无产阶级自由解放的现实路径。马克思政治经济学批判,有助于我们更好地把握马克思思想的整体性,更好地理解美的理想追求在现实生活中的定位,更好地立足现实创造美好生活。 展开更多
关键词 马克思主义政治经济学 政治经济学批判 资本主义生产方式 审美 人的自由
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马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的深层意蕴 被引量:4
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作者 雷永强 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2023年第1期91-101,共11页
“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”。这一论述是对近代以来马克思主义中国化实践经验的历史总结,是发展当代中国马克思主义的应有之义。面对新时代中国之问,“基本原理”与“传统文化”的结... “坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”。这一论述是对近代以来马克思主义中国化实践经验的历史总结,是发展当代中国马克思主义的应有之义。面对新时代中国之问,“基本原理”与“传统文化”的结合为马克思主义中国化时代化提供了现实方案、为增强中华民族文化自信注入了精神活力、为构建中国话语体系赋予了中国特色与中国智慧、为推动中国式现代化筑牢文化之基。立足百年大党新的历史方位,必须深入开掘“基本原理”与“传统文化”相结合的深层意蕴,积极推进中华优秀传统文化的守正创新以及人类文明新形态的构建。 展开更多
关键词 马克思主义基本原理 中华优秀传统文化 马克思主义中国化
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马克思精神生产理论的双重批判及其逻辑构建
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作者 姜汪维 张可 《华南理工大学学报(社会科学版)》 2024年第4期31-38,共8页
资产阶级政治经济学家关于“生产性劳动”和“非生产性劳动”的划分,触及了资本主义劳资关系的本质,但混淆了劳动的社会形式与物质规定,因而未能发现“非生产性劳动”中精神生产的独特规律。以康德的先验主体和黑格尔的绝对主体为代表... 资产阶级政治经济学家关于“生产性劳动”和“非生产性劳动”的划分,触及了资本主义劳资关系的本质,但混淆了劳动的社会形式与物质规定,因而未能发现“非生产性劳动”中精神生产的独特规律。以康德的先验主体和黑格尔的绝对主体为代表的德国主体哲学,讨论了精神主体自我生成的动力机制,为马克思有关人的主体能动性理论提供了思想来源。在批判继承前人成果基础上,马克思从“现实的人”出发,以生产劳动的社会历史性为逻辑起点,辩证分析精神生产与物质生产之关系,通过对“生产主义”劳动的批判和对自由劳动的揭示,指明了精神生产的最终目的是促进人的自由全面发展,构建了科学的精神生产理论。马克思关于精神生产的研究,对以“促进物的全面丰富和人的全面发展”为价值目标的中国式现代化,具有世界观和方法论上的指导意义。 展开更多
关键词 精神生产理论 资本逻辑 主体哲学 人的自由全面发展
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增强大学生对“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课认同的逻辑进路
12
作者 赵学琳 《教育评论》 2024年第11期77-84,共8页
增强大学生对思想政治理论课的认同,是建好思想政治理论课的基本前提。增强大学生对“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的多维认同,需要坚持系统观念和分析方法,从多维度全方位的角度增强大学生对该课程的政治认同、理论认同... 增强大学生对思想政治理论课的认同,是建好思想政治理论课的基本前提。增强大学生对“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的多维认同,需要坚持系统观念和分析方法,从多维度全方位的角度增强大学生对该课程的政治认同、理论认同、话语认同、价值认同、心理认同,全面把握增强大学生课程认同的实践机理,采取科学有效的实践举措。只有坚持科学的教学理念,深入推进教学改革创新,才能增强大学生对“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的认同,更高质量地实现课程的整体目标。 展开更多
关键词 思想政治理论课 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 认同
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马克思宗教批判思想的四重解读
13
作者 竟辉 刘昕瑜 《天中学刊》 2024年第4期38-44,共7页
马克思宗教批判思想是马克思关于宗教生成发展、本质属性、功能作用、消亡条件等问题的理论表达,是我国宗教工作的行动指南。宗教工作事关国家安全、民族团结、社会和谐,是中国共产党治国理政必须做好的重大工作。长期以来,党的宗教工... 马克思宗教批判思想是马克思关于宗教生成发展、本质属性、功能作用、消亡条件等问题的理论表达,是我国宗教工作的行动指南。宗教工作事关国家安全、民族团结、社会和谐,是中国共产党治国理政必须做好的重大工作。长期以来,党的宗教工作取得的一系列成就都是在马克思宗教批判思想的指导下实现的。因此,解读马克思宗教批判思想,有利于全面、科学地认识宗教的本质特征,辩证地看待宗教的功能作用,从而更好地处理我国的宗教事务,为构建和谐的宗教关系提供方法论指导。 展开更多
关键词 马克思 宗教批判 宗教工作 唯物史观
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马克思时代发展动力理论的当代价值分析
14
作者 李晨 杨叶平 《绥化学院学报》 2024年第3期5-7,共3页
新时代,马克思主义关于时代发展动力的理论仍然具有前瞻性和当代价值。时代发展动力理论的基本内涵是:矛盾、科技和人民群众的推动是时代发展的主要动力。马克思主义关于时代发展动力的理论蕴含着人类社会发展的普遍规律,为我国当前社... 新时代,马克思主义关于时代发展动力的理论仍然具有前瞻性和当代价值。时代发展动力理论的基本内涵是:矛盾、科技和人民群众的推动是时代发展的主要动力。马克思主义关于时代发展动力的理论蕴含着人类社会发展的普遍规律,为我国当前社会主义建设事业提供了掌握新时代发展规律、把握新时代的主题和特征的理论指导。 展开更多
关键词 马克思主义 时代发展动力理论 当代价值 理论分析
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文化虚无主义对大学生理想信念的影响及应对
15
作者 苏晔 张东爽 《汉江师范学院学报》 2024年第1期115-121,共7页
习近平文化思想强调文化建设的重要性,是新时代文化建设的行动指南。而文化虚无主义思潮通过否定和贬低文化价值,对我国文化建设造成了一定的阻碍,对大学生的身心健康产生了不良影响,其淡化大学生对马克思主义的信仰、弱化大学生对中国... 习近平文化思想强调文化建设的重要性,是新时代文化建设的行动指南。而文化虚无主义思潮通过否定和贬低文化价值,对我国文化建设造成了一定的阻碍,对大学生的身心健康产生了不良影响,其淡化大学生对马克思主义的信仰、弱化大学生对中国特色社会主义的信念、降低大学生对实现中华民族伟大复兴的信心、削弱大学生对中国特色社会主义文化的认同感。以习近平文化思想为引领,可从“两个结合”与马克思主义文化观,营造发展中国特色社会主义文化氛围和在大学生自身树立信仰、信念、信心方面为大学生思想政治教育提出相应的对策。 展开更多
关键词 文化虚无主义 文化 理想信念
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重塑大学生马克思主义信仰的对策构建
16
作者 贾建梅 高宁 《唐山职业技术学院学报》 2015年第3期20-23,73,共5页
大学生是祖国的未来,大学生的信仰状况关系到国家的前途和命运。而大学生的马克主义信仰存在一定的问题,对大学马克思主义信仰的构建有着十分重要的意义。本文通过分析大学生马克思主义信仰问题的原因,提出重塑大学生的马克思主义信仰,... 大学生是祖国的未来,大学生的信仰状况关系到国家的前途和命运。而大学生的马克主义信仰存在一定的问题,对大学马克思主义信仰的构建有着十分重要的意义。本文通过分析大学生马克思主义信仰问题的原因,提出重塑大学生的马克思主义信仰,需要探索出信仰形成的机制以及信仰教育的机理,从这两个方面构建大学生的马克思主义信仰。 展开更多
关键词 大学生 信仰 马克思主义信仰 对策
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创新发展21世纪马克思主义的路径选择
17
作者 竟辉 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2023年第1期82-90,共9页
如何创新发展21世纪马克思主义是当代中国共产党人在推进马克思主义中国化时代化过程中所面临的一项重要任务。单从思维方法的整体视角来看,创新发展21世纪马克思主义至少要从以下几个方面着眼:一是强化问题意识,提升21世纪马克思主义... 如何创新发展21世纪马克思主义是当代中国共产党人在推进马克思主义中国化时代化过程中所面临的一项重要任务。单从思维方法的整体视角来看,创新发展21世纪马克思主义至少要从以下几个方面着眼:一是强化问题意识,提升21世纪马克思主义的内容供给力;二是强化融合意识,提升21世纪马克思主义的话语亲和力;三是强化宣传意识,提升21世纪马克思主义的媒体传播力;四是强化学习意识,提升21世纪马克思主义的人才支撑力;五是强化学科意识,提升21世纪马克思主义的理论辐射力;六是强化斗争意识,提升21世纪马克思主义的思想竞争力。这些创新发展路径既包含了21世纪马克思主义理论形成所必需的基本要素,又涵盖了21世纪马克思主义实践发展所涉及的主要环节,从而为我们党创新发展21世纪马克思主义提供了方法论遵循。 展开更多
关键词 21世纪马克思主义 马克思主义中国化时代化 中国共产党 创新发展路径
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科学把握创新发展21世纪马克思主义的三重特征
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作者 竟辉 张方方 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》 2023年第6期401-405,共5页
时代是思想之母,实践是理论之源。任何理论的产生、发展都是时代的产物,没有逃离时代限制的理论想象。科学把握创新发展21世纪马克思主义必须对其所处的时代有清楚的认知和理性的考察。从时间维度来看,21世纪马克思主义继承了19世纪、2... 时代是思想之母,实践是理论之源。任何理论的产生、发展都是时代的产物,没有逃离时代限制的理论想象。科学把握创新发展21世纪马克思主义必须对其所处的时代有清楚的认知和理性的考察。从时间维度来看,21世纪马克思主义继承了19世纪、20世纪的马克思主义,呈现出历时性的特点;从空间维度来看,21世纪马克思主义着眼于新时代的中国特色社会主义现实建设和整个世界的大发展、大变革、大调整的现实格局,呈现出空间性的特点。21世纪马克思主义借鉴和吸收了中华优秀传统文化和西方先进文明的成果,呈现出共时性的特点。 展开更多
关键词 21世纪马克思主义 历时性 空间性 共时性
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瞿秋白对马克思主义社会有机体理论的解读及贡献
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作者 孙丽娜 纪天阳 《江苏科技大学学报(社会科学版)》 2023年第2期23-28,共6页
瞿秋白作为中国早期马克思主义者,在传播马克思主义过程中开创了马克思主义社会有机体理论中国化之先河。在理论层面,瞿秋白认为社会有机体“是人与人之间的互动关系之系统”“是动的物质”“具有一定的规律性”,并立足于中国社会有机... 瞿秋白作为中国早期马克思主义者,在传播马克思主义过程中开创了马克思主义社会有机体理论中国化之先河。在理论层面,瞿秋白认为社会有机体“是人与人之间的互动关系之系统”“是动的物质”“具有一定的规律性”,并立足于中国社会有机体现状,对其从“原因论”“动力论”“系统论”等层面进行了分析。在实践层面,瞿秋白强调农民阶级是“最有力最伟大最主要的同盟军”,要为“文化运动的无产阶级的领导权而斗争”,从而在理论与实践的结合中推进马克思主义中国化进程。对马克思主义社会有机体理论作出深刻解读并将之中国化,显著提高了我党的理论水平,有力推动了新民主主义革命顺利开展,这是瞿秋白对宣传马克思主义作出的突出贡献。 展开更多
关键词 瞿秋白 马克思主义中国化 社会有机体
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《晋察冀日报》与马克思主义传播
20
作者 李延华 朱丽媛 《保定学院学报》 2023年第6期116-125,共10页
《晋察冀日报》是中共晋察冀边区党委机关报。自创刊以来,它通过对马克思列宁主义的传播、毛泽东思想的宣传、党的路线方针政策的解读和国际共产主义运动的宣传,举起了晋察冀抗日根据地思想战线和新闻战线上对日作战的一面旗帜。在这个... 《晋察冀日报》是中共晋察冀边区党委机关报。自创刊以来,它通过对马克思列宁主义的传播、毛泽东思想的宣传、党的路线方针政策的解读和国际共产主义运动的宣传,举起了晋察冀抗日根据地思想战线和新闻战线上对日作战的一面旗帜。在这个过程中,《晋察冀日报》有效运用翻译苏联理论文章、借助纪念活动发表纪念文章、设置多样化副刊和特色栏目等多种传播方式,有效宣传和传播了马克思主义,为新时代党媒传播马克思主义提供了可资借鉴的经验。 展开更多
关键词 《晋察冀日报》 马克思主义 党报 党媒
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