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高等职业技术师范教育特色浅探 被引量:2
1
作者 汤百智 董兆伟 《河北师范大学学报(教育科学版)》 1998年第2期88-92,共5页
高等职业技术师范教育应注重实用性,体现双师性,突出实践性,加强复合性。这样,才能面向21世纪,培养出高素质的综合性人才,满足中等职业技术学校教学需要。
关键词 职技高师 教育特色
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高等职业教育课堂与实践教学的现状研究——以河北某职业学院为例 被引量:2
2
作者 施刚钢 《职教通讯》 2017年第9期25-29,共5页
课堂教学质量的提升对于高等职业教育教学质量的提高起到了关键的作用。研究高等职业教育课堂教学现状,能使我们了解其中影响因素及其相互关系,因势利导。以河北某职业学院为例,从课堂基本情况、教学手段、教学内容以及实验条件等维度,... 课堂教学质量的提升对于高等职业教育教学质量的提高起到了关键的作用。研究高等职业教育课堂教学现状,能使我们了解其中影响因素及其相互关系,因势利导。以河北某职业学院为例,从课堂基本情况、教学手段、教学内容以及实验条件等维度,探索影响教学质量的主要因素,提出教学内容形式多样化、加强专业宣讲与就业指导等促进学生提升学习兴趣、提高教学效率的措施。 展开更多
关键词 高等职业教育 课堂教学 教学质量 实践教学
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河北省高等职业技术学校体育师资队伍现状与对策
3
作者 杜传喜 王乙淇 孙建伟 《教育与职业》 北大核心 2010年第32期67-68,共2页
文章采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,通过对河北省高等职业技术院校体育教育师资情况的调研,分析了河北省高等职业院校体育教师队伍的现状和存在的问题,并提出了相关的应对措施,如调整师资结构、鼓励教师在职进修、提高体育教... 文章采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,通过对河北省高等职业技术院校体育教育师资情况的调研,分析了河北省高等职业院校体育教师队伍的现状和存在的问题,并提出了相关的应对措施,如调整师资结构、鼓励教师在职进修、提高体育教师待遇、增强激励机制、促进高校体育走向社会、拓宽体育功能等。 展开更多
关键词 高职教育 体育师资
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面向21世纪的高等职业技术师范教育研究 被引量:9
4
作者 刘殿山 董兆伟 +2 位作者 王炜波 张大彪 汤百智 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2000年第3期57-62,共6页
高等职业技术师范教育作为我国师范教育体系的重要组成部分,其教学内容和课程体系既要顺 应高等教育改革的总趋势,又要体现自身特色,这是关系到职技高师生存与发展的基础与前提。
关键词 高师 职业技术教育 教学改革 教学内容 课程体系
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浅谈高等职业技术师范院校的人文素质
5
作者 常宝红 《辽宁教育学院学报》 2002年第2期36-36,44,共2页
加强高职师范院校的人文素质教育是适应我国职业技术教育迅速发展的需要。为把人文素质教育在教学实践中真正落到实处,必须提高教师的人文素养,调整教育课程结构,加强校园文化建设,创建培育良好人文素质的氛围。
关键词 高等职业技术师范院校 人文素质 人文素养 课程结构 校园文化 职业学校 师资培养
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河北文化资源融入中等职业学校“四史”教育路径探析
6
作者 翟文慧 陈立辉 《科研成果与传播》 2024年第3期108-111,共4页
河北是一个文化大省,历史文化积淀深厚,红色教育资源也十分丰富。“四史”(党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史)教育对青少年具有重要意义,而中等职业学校承担了为国家培养技能人才的重任,因此中等职业学校应当重视“四史”教... 河北是一个文化大省,历史文化积淀深厚,红色教育资源也十分丰富。“四史”(党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史)教育对青少年具有重要意义,而中等职业学校承担了为国家培养技能人才的重任,因此中等职业学校应当重视“四史”教育对青少年的作用,并加强相关的课程建设与实践活动。本文以河北的文化资源为切入点,研究了将这些资源整合到中等职业学校“四史”教育中的价值意义,并分析了在这一过程中存在的问题,最后提出将河北文化资源整合到中等职业学校“四史”教育的创新路径。 展开更多
关键词 “四史” 文化资源 中等职业教育
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行动者网络理论视域下省域现代职业教育体系协同建设研究
7
作者 槐福乐 付赵波 《教育与职业》 北大核心 2025年第7期22-30,共9页
省域现代职业教育体系建设新模式是“一体、两翼、五重点”新阶段职业教育体系改革的基座。基于行动者网络理论,省域现代职业教育体系协同建设的转译过程包括问题呈现、利益赋予、征召与动员、异议排除。进一步分析发现,省域现代职业教... 省域现代职业教育体系建设新模式是“一体、两翼、五重点”新阶段职业教育体系改革的基座。基于行动者网络理论,省域现代职业教育体系协同建设的转译过程包括问题呈现、利益赋予、征召与动员、异议排除。进一步分析发现,省域现代职业教育体系建设行动者网络转译过程中面临主体定位模糊、权责不明,行动者转译目标偏离、利益分化以及行动者征召动员欠缺、协同不足等困境。为此,需要构建“责任分担、利益共识”的主体协同机制“,信息共享、互惠互利”的资源协同机制,以及“考核监督、表彰激励”的目标协同机制。 展开更多
关键词 省域现代职业教育体系 行动者网络理论 多元主体 协同机制
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论技术与职业教育的价值互指 被引量:7
8
作者 王玲 刁哲军 王春丽 《职教论坛》 北大核心 2010年第28期8-9,17,共3页
技术与职业教育的价值关系具有互指性,职业教育满足了人类繁衍生息对技术传承的诉求,不同的技术哲学对职业教育模式的选择不同;技术作为职业教育的本质属性,是职业教育对象获取物质资料和非物质资料主要依凭和途径,是职业教育最为丰富... 技术与职业教育的价值关系具有互指性,职业教育满足了人类繁衍生息对技术传承的诉求,不同的技术哲学对职业教育模式的选择不同;技术作为职业教育的本质属性,是职业教育对象获取物质资料和非物质资料主要依凭和途径,是职业教育最为丰富的课程资源之一,也是职业教育课程评价的核心指标。 展开更多
关键词 技术 职业教育 价值互指
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“道本器末”与职业技术教育的人文环境 被引量:4
9
作者 庞世俊 王庆江 《学术交流》 北大核心 2007年第1期188-191,共4页
“道器观”是中国古代重要的哲学思想,从历史上道与器关系的争论中反映出的“重道轻器”的价值取向,表现为一种轻视技术教育而片面强调科学理论教育、轻视功能教育而重视价值观教育的态度,至今仍在影响着职业技术教育发展的人文环境,进... “道器观”是中国古代重要的哲学思想,从历史上道与器关系的争论中反映出的“重道轻器”的价值取向,表现为一种轻视技术教育而片面强调科学理论教育、轻视功能教育而重视价值观教育的态度,至今仍在影响着职业技术教育发展的人文环境,进而在一定程度上妨碍着我国职业技术教育的发展。鉴于此,必须在人文环境上加以正确的引导,让人们真正理解职业技术教育与普通教育一样,都是围绕为人们真正享受生存与发展权利服务的,它对个人和社会具有同样的重要意义,从而为职业技术教育的发展营造一个良好的人文环境。 展开更多
关键词 道器观 职业技术教育 人文环境
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高等职业教育与区域经济协调发展研究——以河北省为例 被引量:18
10
作者 谢勇旗 《职教论坛》 北大核心 2011年第4期21-24,共4页
近几年,河北省高等职业教育与区域经济发展建立了良好的互动关系,但仍然存在专业结构与区域经济结构,培养质量与经济发展需求,服务能力与社会发展需求等诸多不协调现象。要实现促进河北省高等职业教育与区域经济协调发展的战略,政府层... 近几年,河北省高等职业教育与区域经济发展建立了良好的互动关系,但仍然存在专业结构与区域经济结构,培养质量与经济发展需求,服务能力与社会发展需求等诸多不协调现象。要实现促进河北省高等职业教育与区域经济协调发展的战略,政府层面要加强宏观调控,高职院校要加强自身建设,行业企业要积极参与。 展开更多
关键词 河北省 高等职业教育 区域经济 协调发展 战略
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应用技术型大学与高职高专院校人才培养目标比较分析 被引量:6
11
作者 刘冬 侯晨 《职业技术教育》 北大核心 2017年第17期21-24,共4页
应用技术型大学与高职高专同属职业教育类型,其培养目标都是面向工作世界的技术技能人才,但是二者在人才培养的层次、质量以及对技术的要求上存在明显不同。两者人才培养目标的差异具有同型异质特点,是因为所要求的技术性质不尽相同导... 应用技术型大学与高职高专同属职业教育类型,其培养目标都是面向工作世界的技术技能人才,但是二者在人才培养的层次、质量以及对技术的要求上存在明显不同。两者人才培养目标的差异具有同型异质特点,是因为所要求的技术性质不尽相同导致的。高职高专院校人才培养目标偏重于技能,应用技术型大学人才培养偏重于技术,而校企合作则是实现二者人才培养目标的有效路径。 展开更多
关键词 人才培养目标 应用技术型大学 高职高专 职业教育
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河北省高校女大学生交往中性与人身安全的调查研究 被引量:1
12
作者 李萌 施星雨 程虹 《中国性科学》 2017年第10期137-141,共5页
目的:了解河北省高校女大学生交往中性与人身安全现状及存在的问题,并提出针对性的对策。方法:课题组采用问卷调查的方法,对河北省高校800位在读女大学生进行抽样调查。结果:67.66%的女大学生认为自己的安全意识一般或薄弱;45.97%的女... 目的:了解河北省高校女大学生交往中性与人身安全现状及存在的问题,并提出针对性的对策。方法:课题组采用问卷调查的方法,对河北省高校800位在读女大学生进行抽样调查。结果:67.66%的女大学生认为自己的安全意识一般或薄弱;45.97%的女大学生对约会时间并不在意或选择了不恰当的约会时间;68.76%的女大学生可以理解网络交友;72.06%的女大学生反对婚前性行为,其他女生选择耐心沟通或默默忍受。结论:河北省女大学生交往中性与人身安全意识整体比较薄弱,社会、高校、家庭和女生个人需要充分重视、共同努力,力争减少女大学生交往中性与人身安全隐患,保障女大学生交往中性与人身安全。 展开更多
关键词 女大学生 人身安全 安全意识
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河北省大学校园体育文化建设现状与分析 被引量:1
13
作者 王占龙 赵永革 王胜 《承德民族师专学报》 2007年第1期110-111,共2页
体育文化是文化的一个组成部分,它综合了各种利用身体锻炼来提高人的生物学潜力的范畴、规律、制度和物质设施。校园体育文化包括物质、制度、精神文化的总和,大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理解、体育道德、体育制度和体... 体育文化是文化的一个组成部分,它综合了各种利用身体锻炼来提高人的生物学潜力的范畴、规律、制度和物质设施。校园体育文化包括物质、制度、精神文化的总和,大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理解、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。作者从体育观念、体育风尚、体育生活、体育设施、体育知识、体育宣传几个方面对河北省大学校园体育文化建设现状进行了调查与分析。 展开更多
关键词 体育文化 体育观念 体育风尚 体育生活 体育知识 体育宣传
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嵌入性理论下县域职业教育高质量发展的逻辑与路径 被引量:6
14
作者 庞世俊 缑文玉 《职业技术教育》 北大核心 2024年第4期57-63,共7页
县域职业教育高质量发展是指在县域范围内,通过改革创新提高职业教育质量,以满足县域经济社会发展和个人发展的需求。根据嵌入性理论中“文化—政治—结构—认知嵌入性”分析框架,细化构建了“价值取向—县域文化—国家战略—县域治理... 县域职业教育高质量发展是指在县域范围内,通过改革创新提高职业教育质量,以满足县域经济社会发展和个人发展的需求。根据嵌入性理论中“文化—政治—结构—认知嵌入性”分析框架,细化构建了“价值取向—县域文化—国家战略—县域治理—社会经济—个体发展—本质认知—表象认知嵌入性”分析框架,分析认为,文化嵌入性、政治嵌入性、结构嵌入性和认知嵌入性是县域职业教育高质量发展的内在逻辑。据此得出县域职业教育高质量发展的实践路径:以县域内文化现象为切入点,为职业教育注入文化底蕴和动能;以优化县域政治实践为重点,引领职业教育内涵式发展;以职业教育改革创新为动力,提高县域职业教育多元适应性;以改变县域职教偏见为痛点,多方合力弥补社会结构性缺陷。 展开更多
关键词 县域职业教育 高质量发展 嵌入性理论
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关于职业技术院校工科专业普招生的数学课教学研究
15
作者 袁兰党 吴广庆 《河北师范大学学报(教育科学版)》 1998年第4期420-421,共2页
数学课不仅是一般高等院校的基础课,也是高等职业技术院校的基础课.如何搞好高等职业技术院校的数学课教学,是一个迫切需要解决的问题.本文见解是:把握普招生特征,根据学制和专业特点设置相应的数学课;按教学大纲选用合适的教材,注重教... 数学课不仅是一般高等院校的基础课,也是高等职业技术院校的基础课.如何搞好高等职业技术院校的数学课教学,是一个迫切需要解决的问题.本文见解是:把握普招生特征,根据学制和专业特点设置相应的数学课;按教学大纲选用合适的教材,注重教学方法,调动学生的自觉性,提高教学质量. 展开更多
关键词 工科专业 普招生 数学教学 职业技术
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民国时期乡村职业教育的推广——以浙江省立湘湖乡村师范学校为例
16
作者 刘利利 李占萍 《职教论坛》 北大核心 2016年第19期92-96,共5页
民国时期的乡村职业教育发展于特定的历史时期,文章以浙江省立湘湖乡村师范学校为个案,展现其独特的的教学方式和教学理念、社会影响及作用,为当今职教改革提供借鉴。
关键词 民国 乡村职业教育 乡村工作 影响 作用
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从“高级技术蓝领”的短缺看我国职业教育的改革
17
作者 崔学贤 张增臣 《宁波职业技术学院学报》 2003年第3期26-27,共2页
随着我国成为世界加工、制造业的中心,高级技术应用型人才严重短缺。职业教育担负着培养高级应用型人才的重要任务。为此,职业教育必须改革,办出自己的特色,应该加强和企业的联系,培养高级技术人才。
关键词 高级技术蓝领 短缺 职业教育 发展
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人才强国战略与高等职业师范教育的改革与发展
18
作者 常宝红 《科技资讯》 2007年第3期87-,共1页
人才强国战略的提出和实施主要体现在三个方面。
关键词 人才强国 战略 高等 改革与发展
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谈体育在职业技术教育中的地位
19
作者 张占永 介五洲 《辽宁教育学院学报》 2001年第10期12-12,共1页
学校体育在职业技术教育中具有重要地位。体育技能可促进其他职业技能的提高。学校体育对塑造高素质人才起着重要作用。
关键词 职业技术教育 学校体育 重要地位 体育技能 高素质人才 职业技能 塑造 促进 重要作用
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浅议“劳动与技术教育”和“职业技术教育”的关系
20
作者 冯玉珠 《职业教育研究》 2005年第6期13-13,共1页
“劳动与技术教育”和“职业技术教育”即有区别,又有联系,前者是后者的基础,后者是前者的发展。
关键词 劳动与技术教育 职业技术教育
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