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基于核心素养的高中数学解题教学研究
1
作者 王淑贞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0189-0192,共4页
随着教育改革的深入,培养学生的核心素养成为高中数学教学的重要目标,本研究旨在探讨如何在高中数学解题教学中融入核心素养的培养,以提升学生的综合能力,通过文献综述、实证研究和案例分析等方法,本文分析了核心素养的内涵,提出了相应... 随着教育改革的深入,培养学生的核心素养成为高中数学教学的重要目标,本研究旨在探讨如何在高中数学解题教学中融入核心素养的培养,以提升学生的综合能力,通过文献综述、实证研究和案例分析等方法,本文分析了核心素养的内涵,提出了相应的教学策略,并通过实践验证了这些策略的有效性。研究表明,将核心素养与数学解题教学相结合,能够促进学生批判性思维、创新能力和问题解决能力的发展。 展开更多
关键词 核心素养 高中数学 解题教学 教学策略 能力培养
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突发事件中网络舆情特征及政府治理对策
2
作者 邱密 贺增硕 《传媒论坛》 2024年第4期52-54,共3页
在信息化和新媒体时代,突发事件中政府网络舆情治理面临诸多困境。及时掌握舆情发展趋势,科学治理网络舆情,有效化解舆情危机是当前各级政府的必修课。以网络舆情的构成要素为框架,从突发事件中网络舆情的特征出发,探析网络舆情治理所... 在信息化和新媒体时代,突发事件中政府网络舆情治理面临诸多困境。及时掌握舆情发展趋势,科学治理网络舆情,有效化解舆情危机是当前各级政府的必修课。以网络舆情的构成要素为框架,从突发事件中网络舆情的特征出发,探析网络舆情治理所面临的困境,从而提出突发事件中网络舆情治理的优化对策。 展开更多
关键词 突发事件 网络舆情 政府治理
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中学数学常用的解题方法
3
作者 张辉 《中国校外教育（上旬）》 2008年第S1期453-453,共1页
关键词 中学 数学 解题方法
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数学课堂教学中学生联想能力的培养 被引量：2
4
作者 崔丽 《学周刊（下旬）》 2016年第3期172-173,共2页
联想能力不仅影响着学生学习数学的积极性、实效性和趣味性,而且还是制约学生数学能力发展、思维品质优化的根本原因之一。在全面实施新课程、贯彻素质教育的今天,有必要在中学数学教学中加强联想思维能力的培养,促使学生改变学习方式,... 联想能力不仅影响着学生学习数学的积极性、实效性和趣味性,而且还是制约学生数学能力发展、思维品质优化的根本原因之一。在全面实施新课程、贯彻素质教育的今天,有必要在中学数学教学中加强联想思维能力的培养,促使学生改变学习方式,激发学生的创造才能。 展开更多
关键词 联想作用 教学建议
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培养中学生数学学习兴趣的研究
5
作者 王印广 《教育界（综合教育）》 2014年第3期129-129,共1页
学习兴趣是学生学习的营养剂和催化剂，教师在数学教学中，应当注意运用多种手段和方法，通过多种渠道，培养和激发学习兴趣，并把学生对数学学习的兴趣转化为内部的驱动力，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，这样，才能使学生... 学习兴趣是学生学习的营养剂和催化剂，教师在数学教学中，应当注意运用多种手段和方法，通过多种渠道，培养和激发学习兴趣，并把学生对数学学习的兴趣转化为内部的驱动力，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，这样，才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学，提高数学教学质量。 展开更多
关键词 兴趣 激发 学习 数学教学
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齐抓共管形成合力全面加强中学德育工作
6
作者 郭时永 《中小学教育与管理》 2002年第9期12-13,共2页
关键词 中学 德育工作 “三个代表” 育人网络 普法教育
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加强中学生能力素质的培养
7
作者 郭时永 《中小学教育与管理》 2002年第11期47-47,共1页
关键词 中学生 能力素质 表达能力 社会实践能力 素质教育
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高中生物教学中学生核心素养培养措施
8
作者 刘勇 《爱情婚姻家庭（中旬）》 2021年第9期0233-0234,共2页
高中生物是现阶段学习发展中的重中之重,也是教学核心的重要组成部分。教师在教学工作过程中要注重对学生生物核心素质的培养,也是现阶段高中生物教学工作者的主要教学任务。不论是在哪种学科中,培养学生的核心素养,都有利于实现学生的... 高中生物是现阶段学习发展中的重中之重,也是教学核心的重要组成部分。教师在教学工作过程中要注重对学生生物核心素质的培养,也是现阶段高中生物教学工作者的主要教学任务。不论是在哪种学科中,培养学生的核心素养,都有利于实现学生的全面发展。所以要想提升学生的综合能力就要将核心素养的培养融入到高中生物教学中,同时也是为学生参与社会适应社会提前奠定了基础。所以在学生求学的过程中,教师要在实际的生物教学中不断改变教学观念,以创新的教学手段将学生的核心素养进行高度提升,为学生以后的学习和发展提供强有力的保障。 展开更多
关键词 高中生物教学 核心素养 培养措施
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高中数学教学中学生解题能力的培养方法
9
作者 李静 《爱情婚姻家庭（中旬）》 2020年第10期0083-0083,共1页
随着高中数学课程的不断改革,高中数学更加注重培养学生解题能力。但就目前来看学生的数学思维尤其有待提高和培养, 本文将探索如何在保证课堂效率的前提下锻炼学生提高解题能力。
关键词 高中教学 数学教学 解题思维
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如何帮中学生学好语文
10
作者 张少坤 《现代农村科技》 2012年第5期59-59,共1页
中学生大多数是独生子女,在性格方面有着各种各样的特点,当他们在学习语文出现困难时,教师要付出爱心,积极思考学生的心理差异和知识差异,要讲究处理方法多样化易于学生接受,处理语言含蓄化使学生不产生逆反心理。只要老师心中有爱,用... 中学生大多数是独生子女,在性格方面有着各种各样的特点,当他们在学习语文出现困难时,教师要付出爱心,积极思考学生的心理差异和知识差异,要讲究处理方法多样化易于学生接受,处理语言含蓄化使学生不产生逆反心理。只要老师心中有爱,用爱感召学生,就能增强学生克服困难的信心,学好语文,健康地成长起来。1爱心是教育成功的第一法宝在日常工作中,注意以诚相待,真心关心学生,和学生推心置腹,亲密交谈, 展开更多
关键词 中学生 语文 逆反心理 独生子女 日常工作 多样化 教师 老师
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中学课堂教学的九个“并重”
11
作者 马英 《现代教育科学（中学校长）》 2007年第3期60-60,45,共2页
一、面积结果的教学与面向过程的教学并重 面向结果的教学是指教师在教学活动中，以学生取得令人满意的结论作为教学的直接意义，它是传统教学所强调的教学形式。面向过程的教学则是教师在教学过程中重视引导学生对知识形成过程的理解... 一、面积结果的教学与面向过程的教学并重 面向结果的教学是指教师在教学活动中，以学生取得令人满意的结论作为教学的直接意义，它是传统教学所强调的教学形式。面向过程的教学则是教师在教学过程中重视引导学生对知识形成过程的理解，并在理解中仔细体验这一知识得以产生的基础以及它与其它知识的相互联系等。从主动学习的角度看，面向过程的教学给学生主体带来一种更高价值。 展开更多
关键词 课堂教学 知识形成过程 中学 面向过程 引导学生 教学活动 教学形式 传统教学
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构建高效中学英语课堂教学探索
12
作者 刘洪美 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2017年第1期74-74,共1页
课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学,让有限的课堂教学时间焕发出无限的生命活力,使学生真正成为学习的主体是广大教育工作者不懈追求的目标。
关键词 中学英语 教学 高效 构建
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浅谈初中语文教学中学生自主学习能力的培养
13
作者 王春艳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2018年第12期129-129,共1页
在初中教育中,语文是一门十分重要的学科,尤其是在国家综合实力逐渐增强的背景下,教育应该给予语文更多的关注和重视。随着新课改的普及,初中语文教学也应该与时俱进,与教育俱进,作为初中语文一线教师,不仅要将传授语文知识作为目标,更... 在初中教育中,语文是一门十分重要的学科,尤其是在国家综合实力逐渐增强的背景下,教育应该给予语文更多的关注和重视。随着新课改的普及,初中语文教学也应该与时俱进,与教育俱进,作为初中语文一线教师,不仅要将传授语文知识作为目标,更要注重学生自主学习能力的培养。笔者立足语文教学实践,对学生自主学习能力方法的培养进行探究,仅供参考。 展开更多
关键词 初中语文 教学 自主学习能力 培养
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提高中学英语学习兴趣的对策研究
14
作者 刘洪美 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第4期152-152,共2页
兴趣是学好英语的重要因素,英语教学要成功,就要使学生对英语学习始终保持浓厚的兴趣,要达到这一目标,首先要从培养学生的学习兴趣入手,激发学生的求知欲,使学生主动地学习,乃至乐学。
关键词 中学英语 教学 兴趣 提高
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讨论初中语文教学过程中学习兴趣的培养
15
作者 刘风霞 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第4期149-149,共1页
在初中语文教学中,学生如果越能意识到语文学习的迫切性、必要性,对语文学习就会越感兴趣,就会越积极地投入学习。学生学语文的兴趣主要依靠老师去培养。在教学中唤起学生学习语文的兴趣,是顺利完成教学任务并收到良好效果的基础。现在... 在初中语文教学中,学生如果越能意识到语文学习的迫切性、必要性,对语文学习就会越感兴趣,就会越积极地投入学习。学生学语文的兴趣主要依靠老师去培养。在教学中唤起学生学习语文的兴趣,是顺利完成教学任务并收到良好效果的基础。现在的初中生,充满活力,涉猎面较广,思想活跃,有着自己独特的思考,对母语的感觉各有不同。因此,对初中生语文兴趣的激发是一重要的工作,它需要通过多种多样的方法。 展开更多
关键词 初中语文 教学 兴趣 培养
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如何提高学生学习中学政治课的兴趣
16
作者 刘俊岭 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第10期181-181,共1页
政治课教师要让每个学生知道学习的责任感,运用好的教学方式激发学生学习兴趣,营造课堂积极愉快的勤奋好学的整体学风与氛围,建立平等的尊师爱生的教学相长的师生关系。只有这样才能激发学生学习政治课的兴趣,提高教学时效。
关键词 中学政治 教学 兴趣 提高
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高中地理教学中运用微课教学的策略分析
17
作者 葛粲玉 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第8期171-174,共4页
本文针对高中地理教学中运用微课教学的策略进行了分析。通过短小精悍、互动性强、制作简单等优势,微课为高中地理教学带来了新的机遇。针对提升高中地理预习质量、课堂效率和弥补教学缺陷等问题,本文提出了相应的具体策略,包括利用微... 本文针对高中地理教学中运用微课教学的策略进行了分析。通过短小精悍、互动性强、制作简单等优势,微课为高中地理教学带来了新的机遇。针对提升高中地理预习质量、课堂效率和弥补教学缺陷等问题,本文提出了相应的具体策略,包括利用微课预习、设计互动性任务、选择优质微课资源等。这些策略可以帮助教师充分利用微课教学,提升学生的学习效果和参与度。微课教学为高中地理教育提供了新的教学方式,对于促进学生的主动学习、个性化学习具有积极的意义。 展开更多
关键词 高中地理教学 微课教学 策略分析 预习质量 课堂效率
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土地综合承载力评判指标体系的构建及应用 被引量：40
18
作者 王书华 曹静 《河北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2001年第1期129-133,共5页
在对土地承载力重新审视的基础上 ,以全新的视角重构土地承载力的理论框架 ,并以我国东部沿海地区为例 。
关键词 土地综合承载力 构造 评判指标体系 水资源 土地资源 生态环境 均方差决策法
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早熟苹果果实软化过程中乙烯、相关酶及其基因表达变化 被引量：2
19
作者 李世军 尹宝颖 +3 位作者 李佳 李中勇 张学英 徐继忠 《华北农学报》 CSCD 北大核心 2019年第6期104-109,共6页
苹果早熟品种果实易软化是影响其在生产中推广的重要原因,阐明其果实软化机理对于延长果实贮藏期,保持其品质具有重要意义。以藤木1号、XU2-5为试材,分析了果实软化过程中果实硬度、乙烯释放速率、相关酶活性及相关基因表达的变化,结果... 苹果早熟品种果实易软化是影响其在生产中推广的重要原因,阐明其果实软化机理对于延长果实贮藏期,保持其品质具有重要意义。以藤木1号、XU2-5为试材,分析了果实软化过程中果实硬度、乙烯释放速率、相关酶活性及相关基因表达的变化,结果表明,随着果实成熟,果实硬度下降,乙烯释放速率升高,藤木1号的乙烯释放速率显著高于XU2-5;两品种(系)的MdACS6基因相对表达量变化基本一致,前期基因相对表达量较低,之后相对表达量逐渐升高。随着果实成熟藤木1号果实的MdPG1基因相对表达量和酶活性变化趋势一致,均在盛花后100 d达最高,而XU2-5则表现为盛花后80~90 d基因相对表达量和酶活性变化趋势一致,在盛花后90 d基因相对表达量最高,酶活性则在盛花后100 d达最高。盛花后80~85 d两品种(系)的PE活性与MdPE基因相对表达量均呈升高趋势,此时酶活性达一高峰,盛花后90~100 d,两品种(系)的MdPE基因相对表达量下降,而PE活性逐渐升高;两品种(系)的LOX活性均呈现先降低后升高的趋势,最低点出现在盛花后85 d,XU2-5的MdLOX基因相对表达量变化则呈现先升高后降低的趋势,高峰出现在花后85 d,而藤木1号的MdLOX基因相对表达量呈逐渐升高趋势,最高值出现在花后100 d。综上所述,采取措施调控基因的表达可能可以有效调控果实软化。 展开更多
关键词 苹果 早熟品种 果实软化 乙烯 基因表达 酶
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返青至拔节期高温对小麦农艺性状和产量的影响 被引量：4
20
作者 傅晓艺 史占良 +5 位作者 曹巧 单子龙 高振贤 韩然 付艺伟 何明琦 《河北农业科学》 2020年第2期31-34,53,共5页
为探索返青至拔节期高温对小麦农艺性状和产量的影响,以石麦25和石麦26为试验材料,采用田间搭棚增温的方法,设高温胁迫时间15、21和27 d计3个处理,以田间自然生长为对照,研究了返青至拔节期高温胁迫对小麦株高、秸秆韧性、穗部性状和产... 为探索返青至拔节期高温对小麦农艺性状和产量的影响,以石麦25和石麦26为试验材料,采用田间搭棚增温的方法,设高温胁迫时间15、21和27 d计3个处理,以田间自然生长为对照,研究了返青至拔节期高温胁迫对小麦株高、秸秆韧性、穗部性状和产量的影响。结果表明:高温处理导致2个小麦品种的株高、重心高度、基部第2节间长度、不孕小穗数及其比例显著提高,基部第2节间机械强度、抗倒指数、单位面积穗数、穗粒数、千粒重和产量显著降低。随着高温持续时间的延长,高温对小麦农艺性状和产量的不利影响越大。 展开更多
关键词 返青期 拔节期 高温 小麦 农艺性状 产量
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