新课标视域下的初中动态几何问题探究

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作者 邵静 《名师在线(中英文)》 2025年第6期31-33,共3页

动态几何问题是中考的一种常见题型,涉及几何图形和数量关系,重在考查学生的抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、模型观念等核心素养。这类问题具有多变、复杂、综合性强、难度大等特点。基于此,作者研读新课标,提出了... 动态几何问题是中考的一种常见题型,涉及几何图形和数量关系,重在考查学生的抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、模型观念等核心素养。这类问题具有多变、复杂、综合性强、难度大等特点。基于此,作者研读新课标,提出了几条建议,以及相应的解题策略以期提高学生对此类题目的得分率,同时发展其数学学科核心素养。 展开更多

关键词 初中数学 动态几何 新课标

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美术教学中学生创造能力之培养

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作者 韩复生 《现代教育科学（中学教师）》 2011年第2X期141-141,共1页

伴随着基础教育课程改革的浪潮,新课标体现在课程功能、结构、内容等方面都较原来课程有了重大创新和突破。新课标强调"一切为了学生的发展",重点是培养学生的创新意识和创造能力。

关键词 学生创造能力 美术文化 课程功能 教育课堂 学习空间 教育过程 主动探求 创造力开发 学生绘画 问题环境

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设计适切的阅读教学活动提升初中学生思维品质初探

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作者 任艳玲 《读与写（上旬）》 2018年第1期124-124,共1页

《课程标准》和核心素养中就阅读教学的意义进行了深入的阐述,但是目前阅读教学中存在的诸多问题,如何利用英语阅读教学,提升学生的思维品质就成了核心素养背景下教师面临的困惑。遵循阅读中思维品质培养的基本原则,设计适切的阅读教学... 《课程标准》和核心素养中就阅读教学的意义进行了深入的阐述,但是目前阅读教学中存在的诸多问题,如何利用英语阅读教学,提升学生的思维品质就成了核心素养背景下教师面临的困惑。遵循阅读中思维品质培养的基本原则,设计适切的阅读教学活动,形成思维品质培养的策略至关重要。 展开更多

关键词 英语阅读 核心素养 阅读活动 思维品质

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设计适切的阅读教学活动提升初中学生思维品质初探

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作者 任艳玲 《女报》 2019年第9期24-24,共1页

《课程标准》和核心素养中就阅读教学的意义进行了深入的阐述,但是目前阅读教学中存在的诸多问题,如何利用英语阅读教学,提升学生的思维品质就成了核心素养背景下教师面临的困惑。遵循阅读中思维品质培养的基本原则,设计适切的阅读教学... 《课程标准》和核心素养中就阅读教学的意义进行了深入的阐述,但是目前阅读教学中存在的诸多问题,如何利用英语阅读教学,提升学生的思维品质就成了核心素养背景下教师面临的困惑。遵循阅读中思维品质培养的基本原则,设计适切的阅读教学活动,形成思维品质培养的策略至关重要。 展开更多

关键词 英语阅读 核心素养 阅读活动 思维品质

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基于初中数学核心素养的复习课设计探究

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作者 马龙 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期311-311,共1页

课程复习是学习中的关键环节之一。很多学生都会有这样的体验,在听课时完全能够理解教师所讲的内容,也认为自己已经把这些知识都吸收理解了。随着课程改革的深化,培养数学核心素养已经成为数学教学的重要目标,而数学课堂教学是培养学生... 课程复习是学习中的关键环节之一。很多学生都会有这样的体验,在听课时完全能够理解教师所讲的内容,也认为自己已经把这些知识都吸收理解了。随着课程改革的深化,培养数学核心素养已经成为数学教学的重要目标,而数学课堂教学是培养学生数学核心素养的主要途径。 展开更多

关键词 数学复习 核心素养 策略探讨

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浅谈发散性思维在英语词汇教学中的运用

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作者 王培 《新课程研究（下旬）》 2015年第6期73-74,共2页

在传统英语教学中,教师比较偏重机械的句型练习、背记和翻译单词及课文等学生收敛性思维能力的训练,这种收敛性的思维训练方式虽然在短期内即可见成效,但长期来看,这种收敛性思维训练的僵硬和机械的不足不利于学生内在潜能的发挥,不利... 在传统英语教学中,教师比较偏重机械的句型练习、背记和翻译单词及课文等学生收敛性思维能力的训练,这种收敛性的思维训练方式虽然在短期内即可见成效,但长期来看,这种收敛性思维训练的僵硬和机械的不足不利于学生内在潜能的发挥,不利于培养学生的创造性思维,会影响到学生的长期发展和终身学习。而发散性思维是从一个信息源向多个方面寻求思维结果的活动,发散性思维注重学生知识和技能的灵活迁移,其宗旨是要学生获得与众不同的学习和体验效果,更适宜在英语教学中运用。 展开更多

关键词 发散性思维 英语词汇教学

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浅谈初中英语的差异化教学

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作者 刘扬 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第9期00111-00111,共2页

伴随着素质教育改革不断深入,新课改背景下对初中英语教学提出了新要求和新挑战。初中英语教学要根据新课改的要求,摒弃传统模式下的初中教学模式,要始终坚持以学生为中心,根据学生个体存在差异性的规律出发,研究制定高效可行的教学模式。

关键词 初中英语 差异化

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浅谈提升“文化传承与理解”素养在初中语文教学中的渗透与培养

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作者 佟欣 《东西南北（教育）》 2018年第23期10-10,共1页

加强核心素养教育,是落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要措施和必要途径,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要,是我们国家人才发展战略在教育改革领域的主要体现和具体要求。

关键词 文化传承 理解 初中语文

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生活化,让信息技术课堂“活”起来 被引量：1

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作者 马晓宇 《新课程研究（下旬）》 2015年第6期63-64,共2页

＂教育生活化＂理念的提出,要求把生活化的教学渗透到各个学科的教育教学行为中。信息技术作为一门新的学科,在课堂教学中也要能够充分地体现出＂源于生活,寓于生活,用于生活＂的新理念。

关键词 生活化 信息技术课堂 情境 兴趣

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基于核心素养背景下的初中英语阅读活动设计方法探究

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作者 曹茜 《新东方英语（中英文版）》 2018年第11期152-152,共1页

随着新课改要求的提出,学校的教学活动形式都在不断地优化,初中英语教学的质量也在不断地提高,在教学中老师对阅读教学也越来越重视.在初中英语中,阅读的地位在不断地提高,阅读检测的是英语的综合能力,做好阅读需要熟记大量的单词,掌握... 随着新课改要求的提出,学校的教学活动形式都在不断地优化,初中英语教学的质量也在不断地提高,在教学中老师对阅读教学也越来越重视.在初中英语中,阅读的地位在不断地提高,阅读检测的是英语的综合能力,做好阅读需要熟记大量的单词,掌握好句型的特点以及对语法的使用.阅读课程既可以提升学生的阅读水平以及速率,同时也对学生英语其他方面的学习起到了很大的作用,拓宽了学生的英语学习面. 展开更多

关键词 问题 教学方式 探索

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办不停“生长”的面向未来的教育

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作者 田贺杰 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第5期106-106,共1页

教育不是教育者直接给受教育者灌输知识,而是要让他们能自由学习、自主学习、自我生长、持续生长。办不停“生长”的面向未来的教育,需要做好以下三点。一是做好教育“生态”的规划。教育“生态”即让师生在社会和学校中保持良好状态,... 教育不是教育者直接给受教育者灌输知识,而是要让他们能自由学习、自主学习、自我生长、持续生长。办不停“生长”的面向未来的教育,需要做好以下三点。一是做好教育“生态”的规划。教育“生态”即让师生在社会和学校中保持良好状态,持续生长。做好教育“生态”规划应首先确立办学愿景、整合教育资源、生成校园文化。办学愿景的生命力体现为全体师生对学校历史的接受,对学校未来的展望,以及在此基础上形成的价值认同。 展开更多

关键词 校园文化 整合教育资源 价值认同 自主学习 面向未来 灌输知识 自我生长 教育者

原文传递

浅谈核心素养背景下初中生环保意识的培养

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作者 白艳静 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第3期67-68,共2页

核心素养是我党对教育实现具体化的宏观理念的有效方针,核心素养着重培养学生要拥有坚定的科学性、良好的时代发展观,以及极强的民族性。相对于科学性来说,要求学生能够坚持以人为本,着重培养学生科学的理念,以及科学的学习方法,让学生... 核心素养是我党对教育实现具体化的宏观理念的有效方针,核心素养着重培养学生要拥有坚定的科学性、良好的时代发展观,以及极强的民族性。相对于科学性来说,要求学生能够坚持以人为本,着重培养学生科学的理念,以及科学的学习方法,让学生始终将理论作为实践的依据。而相对于时代性来说,要求广大的学校能够反映新时期发展人才培养的基本需要,全面体现现代化的教学思想和教学理念,而且要保证教学能够与时俱进,拥有良好的前瞻性。相对于民族性来说,应该要求学生继承中华优秀的文化传统,要落实于社会主义核心价值观,更要爱祖国爱人民。而伴随现如今我国社会主义发展越发美好,我国环境的污染也越发严重。而为了在核心素养的教育教学当中有效的加强中学生的环保意识,就要求在中小学阶段积极的开展环保的相关教育,要从课堂抓起,培养学生在优秀核心素养基础背景下,不断拓展学生环保意识的养成。因此广大的教育工作者要积极的钻研环保意识的养成途径和相关方法,通过多种有效方法的协同应用,让学生能够爱护环境、爱护祖国。 展开更多

关键词 环保意识 初中生 学科教学 实践活动 社会调查

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