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题名小学语文与综合实践活动整合浅谈
被引量：3
- 1
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作者
王丽丽
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机构
河北省唐山市丰润区丰登坞小学
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出处
《教师》
2011年第15期30-30,共1页
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文摘
综合实践活动是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。新的《语文课程标准》指出：＂语文课程应根植于现实,面向世界,面向未来,应拓宽语文学习和运用的领域,
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关键词
综合实践活动
小学语文
《语文课程标准》
综合性学习活动
整合
学生自主
实践性课程
教师引导
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈小学音乐多媒体教学
被引量：2
- 2
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作者
张春宇
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机构
河北省唐山市丰润区丰登坞小学
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出处
《中国现代教育装备》
2013年第4期54-55,共2页
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文摘
上好每一堂小学音乐课是培养小学生审美观念教育的关键。随着社会主义精神文明建设的蓬勃发展和社会主义先进文化的健康传承，仅凭一台录音机、一盘磁带甚或仅凭教师一张嘴的小学音乐课堂旧模式，已远远不能引起小学生的学习兴趣。而计算机、DVD、MP4、投影仪等流行电子产品的引入，彻底颠覆了传统小学音乐课堂的沉闷气氛。
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关键词
小学音乐课
多媒体教学
社会主义精神文明建设
社会主义先进文化
音乐课堂
观念教育
学习兴趣
电子产品
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名小学英语翻转课堂教学模式实践探索
被引量：3
- 3
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作者
王宇光
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机构
河北省唐山市丰润区丰登坞小学
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出处
《中国现代教育装备》
2019年第10期46-47,50,共3页
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文摘
随着现代信息技术教学手段的发展,翻转课堂这一新型模式已经广泛地应用于学校课堂教学。翻转课堂具有独特的教学优势,对改善课堂教学有着极大的帮助。如何更好地发挥好翻转课堂教学模式对教学的促进作用,打造高效小学英语课堂,促进学生个性化发展,成为教学实践中迫切需要解决的难题。结合翻转课堂在小学英语教学中的应用,进行一些实践探索。
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关键词
小学英语
翻转课堂
实践探索
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名谈如何提高小学英语教学的有效性
被引量：1
- 4
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作者
王晓兰
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机构
河北省唐山市丰润区丰登坞镇丰登坞小学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第6期87-87,共1页
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文摘
教学是否有效,直接关系到开展教学活动的意义,影响到整个教学的质量、效果,正是因为这样,小学英语教师必须注重对有效教学的开展。就这个问题,展开简单的探讨。
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关键词
小学英语
有效教学
教学节奏
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名浅谈关于数字化在小学数学教学中的应用
被引量：1
- 5
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作者
李雪梅
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机构
河北省唐山市丰润区丰登坞镇丰登坞小学
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出处
《学苑教育》
2018年第22期47-47,共1页
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文摘
随着信息技术的飞速发展,数字化技术逐渐步入小学数学教学的课堂,以图片、音视频、动画等方式呈现更丰富的信息。数字化应用于小学数学教学,突破了传统教育模式在时间、空间上的局限,在学习兴趣激发、学习质量提高方面具有重要作用。本文将对数字化在小学数学教学中应用的优势和问题作进一步研究。
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关键词
小学数学
数学教学
数字化
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈农村小学高效足球课堂教学的构建
- 6
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作者
李志才
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机构
河北省唐山市丰润区丰登坞镇丰登坞小学
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出处
《文理导航》
2020年第12期81-81,共1页
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文摘
随着以素质教育理念为指导的体育教学改革的全面深化推进,对原有的足球教学也提出了更高的要求。特别是在国家大力推广足球运动的大背景下,提高足球教学质量也成为迫切需要解决的教学难题。农村小学在推广校园足球,提高教学质量过程中受到各种条件的限制面临一些问题,本文结合农村小学足球教学实践,就构建高效足球课堂教学进行论述。
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关键词
农村小学
足球教学
高效课堂
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分类号
G84
[文化科学—体育训练]
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题名数学文化培养小学生的数学思维
- 7
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作者
韩奎花
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机构
河北省唐山市丰润区丰登坞镇丰登坞小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第7期87-87,共1页
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文摘
在对小学生进行教学时,教师应该对数学的精神,历史故事以及数学思维方法等进行渗透,这样可以让小学生在进行数学学习的过程中感受到数学文化的魅力,让小学生充分体会到数学的文化价值,进而观察小学生的数学学习情况及培养小学生探知数学的能力,帮助其建立学习数学知识的兴趣和基础。
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关键词
数学文化
数学思维
人文精神
数学历史
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中情境教学模式的运用
- 8
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作者
王丽丽
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机构
河北省唐山市丰润区丰登坞小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2019年第15期65-65,共1页
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文摘
小学语文是语文学习的基础,新课改强调小学语文教学应通过有效的教学方法改进传统教学模式,从而激发学生的学习兴趣。实践表明,情境教学模式应用于小学语文教学中,能较好地激发学生的学习兴趣,提高教学质量。
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关键词
语文教学
情境模式
运用效果
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学语文阅读教学中如何提升学生的语文素养
- 9
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作者
郑富丽
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机构
河北省唐山市丰润区丰登坞镇丰登坞小学
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出处
《学苑教育》
2020年第4期48-48,共1页
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文摘
小学语文阅读是语文的重要组成部分,在实际的教育与教学之中,教师要善于将阅读教学进行深入,让学生深入分析阅读,在阅读之中不仅能扩展知识面,还能加强学生的综合素质与能力,实现学生的全面发展。本文将针对小学的语文阅读教学,探究如何提升学生的语文素养。
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关键词
小学语文
阅读教学
语文素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名让语文课堂更有诗意
- 10
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作者
张丽娟
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机构
河北省唐山市丰润区丰登坞小学
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出处
《中国教师》
2013年第S1期161-162,共2页
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文摘
充分开发利用教学资源是新课程内在要求,教材在各种教学资源中占据重要地位。为了达到有效教学的目标,老师一定要研读教材,把教材吃透,根据教学任务和教学目标找到教学重点和难点,统筹考虑教材、学生、教学环境等各方面因素进行教学设计,积极探索教学方法,提高教学效率。本人旁听过许多教师的课堂教学,也了解到了教师在授课时面临的困难。因此,我对怎样才能让语文课堂更有诗意的问题进行了深入思考。
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关键词
教材处理
教学组织形式
课堂教学
新课程
言行举止
风趣幽默
自问自答
人格魅力
人格力量
精神享受
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名还学生语文学习的“自由”
- 11
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作者
郑占英
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机构
河北省唐山市丰润区丰登坞镇丰登坞小学
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出处
《中国教师》
2011年第S1期160-161,共2页
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文摘
随着素质教育和实践的不断深入,小学语文教学正在步入一个变革的新时期。培养学生自主学习能力,发挥学生主体作用,已是语文课堂教学研究的主题,时代的呼唤。那么,如何在语文课堂中,变被动接受为主动获取,变死记硬背为活学活记,变机械训练为积极实践呢?现就谈谈我尝试自主学习的一些做法。
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关键词
调动学生
新时期
自主学习能力
小学语文教学
素质教育
课堂教学研究
被动接受
学生主体作用
语文学习
培养学生
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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