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题名小学数学中分层教学的策略探析
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作者
李灵民
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机构
河北省邯郸市磁县讲武城镇南营学校
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第19期85-85,共1页
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文摘
教师要注意学生在学习能力上的差异表现,不同的学生对知识的领悟能力不同,就需要教师区别对待,采取多样化的、适合各个层次学生学习的方法,这种教学方式就称之为分层教学。分层教学充分照顾到班级学生的知识水平的差异,基本符合学生对知识点的不同要求,提高了教学效率。
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关键词
小学数学
分层教学
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名探析小学数学思维与兴趣的培养
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作者
贾新国
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机构
河北省邯郸市磁县讲武城镇南营学校
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第19期175-175,共1页
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文摘
在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力,是每个教师十分关心的问题。数学教学中激发学生学习兴趣是非常重要的环节。兴趣的培养是一个重要的方面,兴趣能激发大脑组织,加工有利于发现事物的新要素,并进行探索创造。兴趣是学习的最佳营养和催化剂。学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰。思维活动是最积极有效的,它能使学习取得事半功倍的效果。
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关键词
小学数学
思维与兴趣
培养
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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