如何提高中学历史课堂提问效果

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作者 张新娜 《新农民（上半月）》 2009年第4期68-68,共1页

课堂提问是课堂教学中最普通的教学手段。通过课堂提问，教师能了解同学们掌握知识、巩固知识的程度，有效帮助学生回忆旧知识、掌握新知识。课堂提问怎样才能达到满意效果，有助于教学，从而使课堂教学在师生和谐共鸣中共同发展。

关键词 课堂提问 民主化 挑战性 系统化 时间性

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浅谈思想品德课教学中学生资源的开发和利用

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作者 张云省 《新农民（上半月）》 2009年第1期149-149,共1页

思想品德课教师应该将学生资源作为重要的教学资源，积极开发和利用，才能提高教育教学效果，开发学生的创造潜能，提高学生主动学生的积极性。

关键词 学生资源 开发 利用 思想品德课

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“双减”政策背景下初中历史作业设计策略探析

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作者 张亚丽 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第7期120-123,共4页

在“双减”现行政策的大环境下,初中历史课程的教学方式和作业设计方案发生了很大的变化。初中历史教师想要引导学生构建系统完整的国家历史观,拥有独特的思考和认知,就需要转变作业设计的基本路径,摆脱低效的复习策略,利用多元的校本... 在“双减”现行政策的大环境下,初中历史课程的教学方式和作业设计方案发生了很大的变化。初中历史教师想要引导学生构建系统完整的国家历史观,拥有独特的思考和认知,就需要转变作业设计的基本路径,摆脱低效的复习策略,利用多元的校本作业模式,帮助学生奠定深厚的历史文化基础,发挥以史明鉴的指引作用。文章仅供参考。 展开更多

关键词 双减 历史作业 策略探讨

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科学认知历史微课 避免知识碎片化弊端——对在初中历史教学中应用微课教学的一点认知 被引量：11

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作者 张亚丽 《学周刊》 2019年第2期132-133,共2页

利用微课开展历史教学是近几年的一种新兴教学手段,因为微课在历史课堂教学中可以使学生得到趣味体验,从而激发学习兴趣,使教学重点、难点更易于突破。但同时要防止利用微课所带来的弊端——知识"碎片化",首先是将知识内容依... 利用微课开展历史教学是近几年的一种新兴教学手段,因为微课在历史课堂教学中可以使学生得到趣味体验,从而激发学习兴趣,使教学重点、难点更易于突破。但同时要防止利用微课所带来的弊端——知识"碎片化",首先是将知识内容依时空顺序切割,确保微课制作和使用的体系化;其次是凸显学科特点和要求,确保微课制作的内在逻辑。只要利用得好,微课对历史教学还是大有裨益的。 展开更多

关键词 历史教学 微课利用 知识碎片化 利弊分析

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新课程标准下的校长角色 被引量：1

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作者 李志红 杜宝星 《中小学校长》 2009年第9期36-37,共2页

贯彻实施新课程标准是一项伟大的系统工程，成功与否，关系到国家各个层面建设者综合素质的高低。具体到一所学校，则关系到学校教育的成败与兴衰。然而，人们往往把实施新课程标准的责任过多地加在老师的身上，其实，校长在其中也起着... 贯彻实施新课程标准是一项伟大的系统工程，成功与否，关系到国家各个层面建设者综合素质的高低。具体到一所学校，则关系到学校教育的成败与兴衰。然而，人们往往把实施新课程标准的责任过多地加在老师的身上，其实，校长在其中也起着至关重要的作用。笔者认为校长在贯彻和实施新课程标准过程中应扮演以下四种角色。 展开更多

关键词 新课程标准 校长角色 学校教育 系统工程 综合素质 建设者 高低 老师

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化学中考压轴题分类解读

6

作者 宋雅静 《数理化解题研究（初中版）》 2007年第3期55-58,共4页

2006年中考化学中的计算题,进一步降低了试题难度,大多数省市的考题都尽力创设一个具有实际背景、综合性和开放性的问题情景,留给学生更多的思考和发挥余地,使不同层次的学生得以表现自己的能力.

关键词 质量分数 化学方程式 化学计算题 碳酸钙 铜合金 学生 稀硫酸 开放性 氢气 基本思路

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解读中考对化肥的考查方向

7

作者 宋雅静 《数理化解题研究（初中版）》 2007年第2期53-54,共2页

化学肥料因其与农业生产、环境污染等关系紧密,已成为近年中考的一个热点.对化肥的考查一般从以下几个方面入手:化学元素对植物生长的重要性;常见化肥的种类;作用;铵根离子的鉴别及如何使用铵态氮肥;化肥、农药对环境的影响等.下面对200... 化学肥料因其与农业生产、环境污染等关系紧密,已成为近年中考的一个热点.对化肥的考查一般从以下几个方面入手:化学元素对植物生长的重要性;常见化肥的种类;作用;铵根离子的鉴别及如何使用铵态氮肥;化肥、农药对环境的影响等.下面对2006年中考题中出现的有关化肥的考查做一粗略的归纳总结,与同学们共享. 展开更多

关键词 化肥 营养元素 复合肥料 氮肥 过磷酸钙 环境污染 主要成分 肥效 植物生长 解析

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品考题学中和——赏析一中和反应试题

8

作者 李胜军 《数理化解题研究（初中版）》 2009年第3期53-55,共3页

中和反应在日常生活和工家业生产中有广泛的应用，也因此成为中考的热点，下面我们一起来赏析一道探究中和反应的中考试题．

关键词 中和反应 试题 中考

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中国近代史综合测试题

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作者 段寒冰 《中学政史地（初中适用）》 2017年第3期79-88,共10页

关键词 中国近代史 红军长征 甲午中日战争 抗日战争胜利 国民党军队 革命道路 中国战场 中国共产党 毛泽东 八国联军侵华战争 正面战场 中华民族 七七事变 飞夺泸定桥 北伐战争 帝国主义 百团大战 敌后战场

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高考历史复习应注重增强四个“意识”

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作者 段寒冰 《中学历史教学研究》 2008年第3期48-48,共1页

基于对2008年高考试题特点的分析,我认为今年的高考历史复习应该注重增强四个方面的"意识"。一、注重增强"基础意识"。"基础意识"就是指一定要重视基础知识的教学,特别是课标中属于理解层次的内容。我们... 基于对2008年高考试题特点的分析,我认为今年的高考历史复习应该注重增强四个方面的"意识"。一、注重增强"基础意识"。"基础意识"就是指一定要重视基础知识的教学,特别是课标中属于理解层次的内容。我们知道知识是能力的载体,没有足够的知识准备。 展开更多

关键词 历史复习 高考 基础知识 人文意识 增强 试题特点 理解层次 知识点 培养学生 知识准备

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时政热点型选择题的解答方法

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作者 段寒冰 《中学历史教学研究》 2009年第Z1期40-40,共1页

思想品德与历史综合部分分为选择题和非选择题等题型。近几年,选择题部分增加了主题式选择题,即围绕一个或几个相关专题提供背景材料,要求考查考生分别运用思想品德、历史两个学科的知识,从不同角度。

关键词 时政热点 思想品德 历史综合 背景材料 中学历史教学 主题式 中外历史 历史事件 新闻材料 现实生活

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浅谈中考历史复习要注重“四法”“八化”

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作者 段寒冰 《中学历史教学研究》 2008年第4期47-47,共1页

综观2008年各地中考文综试卷,历史试题一般呈现的特色为:考查的重点除平常所学的基础知识外,大都涉及情境探究类题目:同时,不回避热点问题,彰显出地方特色。那么,我们应该如何应对明年的中考历史复习呢?笔者认为,根据中考试题的特点应... 综观2008年各地中考文综试卷,历史试题一般呈现的特色为:考查的重点除平常所学的基础知识外,大都涉及情境探究类题目:同时,不回避热点问题,彰显出地方特色。那么,我们应该如何应对明年的中考历史复习呢?笔者认为,根据中考试题的特点应该在历史复习中注重"四法"和"八化"。 展开更多

关键词 历史复习 历史知识 四法 中考试题 历史试题 地方特色 基础知识 知识点 热点问题 能力考查

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中考历史表现型评价题的应对策略

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作者 段寒冰 《中学政史地（初中适用）》 2017年第1期39-42,共4页

随着新课程改革的不断推进,中考历史试题不断涌现新题型,考查方式也越来越开放。表现型评价题即是一种新的试题题型,它要求学生在试题给定的生活情境中,运用先前获得的知识解决某个问题或创造出符合某种特定标准的成果,能考查学生解决... 随着新课程改革的不断推进,中考历史试题不断涌现新题型,考查方式也越来越开放。表现型评价题即是一种新的试题题型,它要求学生在试题给定的生活情境中,运用先前获得的知识解决某个问题或创造出符合某种特定标准的成果,能考查学生解决问题、交流合作和批判性思考等多种复杂能力的发展状况。表现型评价题突出学科的应用性,评价者通过观察考生任务完成的情况. 展开更多

关键词 表现型 新题型 考查方式 生活情境 新课程改革 批判性思考 特定标准 黄海海战 武器装备建设 隋末农民战争

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中国近现代史上的两次对外开放

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作者 段寒冰 《考试（高考文科版）》 2014年第Z1期96-100,113,共6页

【知识链接】一、中国近代史上的"对外开放"19世纪上半期,英国成为最强大的资本主义国家。为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价工业原料,英国把侵略矛头指向中国。那时候,英国向中国输出呢绒、布匹,但很难卖出去,相反,它... 【知识链接】一、中国近代史上的"对外开放"19世纪上半期,英国成为最强大的资本主义国家。为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价工业原料,英国把侵略矛头指向中国。那时候,英国向中国输出呢绒、布匹,但很难卖出去,相反,它要从中国购买大量茶叶、生丝、瓷器。在中英两国的正当贸易中,许多白银流人中国。后来,英国发现,从事毒品鸦片的贸易, 展开更多

关键词 中国近代史 知识链接 《南京条约》 沿海经济开放区 现代化建设 经济发展 内地开放 沿海开放城市 虎

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危难之际现民族大义——纪念西安事变80周年

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作者 段寒冰 《中学政史地（初中适用）》 2017年第2期13-20,共8页

【热点材料】纪念西安事变80周年座谈会于2016年12月12日在北京召开。中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声出席并发表重要讲话。俞正声指出,西安事变在中国近代历史上具有重大意义和深远影响。西安事变及其和平解决,结束了十年内战... 【热点材料】纪念西安事变80周年座谈会于2016年12月12日在北京召开。中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声出席并发表重要讲话。俞正声指出,西安事变在中国近代历史上具有重大意义和深远影响。西安事变及其和平解决,结束了十年内战,促成了第二次国共合作……成为扭转时局的枢纽。张学良。 展开更多

关键词 西安事变 和平解决 杨虎城 张学良 柳条湖事件 九一八事变 民族大义 危难之际

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苏俄的新经济政策、美国的罗斯福新政与中国的改革开放

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作者 段寒冰 《中学政史地（初中适用）》 2014年第3期59-68,共10页

20世纪是一个风云变幻的世纪，两次世界大战深刻地影响和改变了人们的生活和观念，改革与创新成为一个国家、一个民族发展的不竭动力。

关键词 改革开放 新经济政策 罗斯福新政 苏俄 中国 美国 两次世界大战 20世纪

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例谈中考历史中考查背景、进程或影响的选择题的解法

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作者 段寒冰 《中学政史地（初中适用）》 2021年第12期58-61,共4页

初中历史教材每课的知识大致都是由背景、进程和影响(结果)组成。在历史课程中,“背景”是指对人物、事件起作用的历史情况或现实环境,它实质上包括原因和条件两个方面;“进程”是指历史事物发展变化或进行的过程;“影响”是指以间接或... 初中历史教材每课的知识大致都是由背景、进程和影响(结果)组成。在历史课程中,“背景”是指对人物、事件起作用的历史情况或现实环境,它实质上包括原因和条件两个方面;“进程”是指历史事物发展变化或进行的过程;“影响”是指以间接或无形的方式来作用或改变事物。“影响”一般包括积极影响(作用、意义)和消极影响两个方面。“结果”是事件最直接的影响。通俗地讲,“背景”就是事件发生前与之有关的现象或事件,而“影响”就是事件发生后与之有关的现象或事件。近年来,各地市中考选择题中均会出现考查历史事件背景、进程或影响的试题。 展开更多

关键词 初中历史教材 中考历史 事件背景 选择题 原因和条件 消极影响 例谈 考查

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政史综合性材料题的解答策略例谈

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作者 段寒冰 《教师》 2011年第7期33-33,共1页

政史综合性材料题是运用思想品德、历史两个学科知识,围绕一个或几个相关专题,提供背景资料,多角度、多层次提出问题和解决问题的一类题型。这类试题一般以学科内知识综合为主,但又立足于两学科知识的相关性。此类试题的特点主要是用思... 政史综合性材料题是运用思想品德、历史两个学科知识,围绕一个或几个相关专题,提供背景资料,多角度、多层次提出问题和解决问题的一类题型。这类试题一般以学科内知识综合为主,但又立足于两学科知识的相关性。此类试题的特点主要是用思想品德的观点、时政材料或历史方面的重要史实作为题干,要求用与之相关联的历史史实或政治理论,加以论证说明。 展开更多

关键词 材料题 解答策略 历史史实 学科知识 思想品德 背景资料 提出问题 知识综合

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同样的“自强”梦,迥异的大结局

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作者 段寒冰 《中学政史地（初中适用）》 2014年第5期67-74,共8页

19世纪60年代，中日两国都曾面临相同的困境：一是西方资本主义列强的入侵，民族危机严重；二是国内阶级矛盾尖锐，农民起义频繁。危急时刻，中日两国统治者都怀揣着“富国强兵”的梦想进行了社会变革，不过二者的结局却迥然不同。

关键词 19世纪60年代 自强 西方资本主义 民族危机 阶级矛盾 农民起义 社会变革 富国强兵

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吹响全民族抗战的号角——纪念七七事变爆发80周年

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作者 段寒冰 《中学政史地（初中适用）》 2017年第9期8-15,共8页

【时政新闻】纪念全民族抗战爆发80周年仪式7月7日上午在中国人民抗日战争纪念馆举行。中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席仪式并讲话。刘云山在讲话中指出,1937年7月7日,日本侵略者继1931年制造侵略我国东北的＂九一八＂事... 【时政新闻】纪念全民族抗战爆发80周年仪式7月7日上午在中国人民抗日战争纪念馆举行。中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席仪式并讲话。刘云山在讲话中指出,1937年7月7日,日本侵略者继1931年制造侵略我国东北的＂九一八＂事变之后,又蓄意制造震惊中外的卢沟桥事变,悍然发动全面侵华战争,妄图吞并全中国。 展开更多

关键词 中国人民抗日战争纪念馆 全民族抗战 七七事变 爆发 中共中央政治局常委 中央书记处 日本侵略者 全面侵华战争

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