急性重症胰腺炎中医证型分布与病情转归的关系分析

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作者 张永华 郭敏 +4 位作者 李合国 李春颖 朱沛文 聂文山 王晓 《国际医药卫生导报》 2024年第1期52-56,共5页

目的分析急性重症胰腺炎中医证型分布,探讨其与病情转归的关系。方法回顾性分析河南中医药大学第一附属医院2018年5月至2023年4月收治的107例急性重症胰腺炎患者的临床资料,统计患者中医证型分布和入院14 d病情转归情况。统计学方法采用... 目的分析急性重症胰腺炎中医证型分布,探讨其与病情转归的关系。方法回顾性分析河南中医药大学第一附属医院2018年5月至2023年4月收治的107例急性重症胰腺炎患者的临床资料,统计患者中医证型分布和入院14 d病情转归情况。统计学方法采用t检验、χ^(2)检验,多因素分析采用Cox回归分析模型。结果107例急性重症胰腺炎患者中医证型占比从高到低依次为腑实热结证[39.25%(42/107)]、肝胆湿热证[30.84%(33/107)]、瘀毒互结证[18.69%(20/107)]、内闭外脱证[10.28%(11/107)]、肝郁气滞证[0.93%(1/107)];不同证型病因分布比较,差异有统计学意义(χ^(2)=64.08,P<0.05);急性重症胰腺炎患者病情加重发生率为19.63%(21/107),多因素Cox回归分析结果显示,瘀毒互结证[风险比(HR)=5.307,95%置信区间(CI)1.394~20.201,P=0.014]、内闭外脱证(HR=7.941,95%CI 2.204~28.614,P=0.001)、入院时急性生理学和慢性健康状况评分Ⅱ(HR=1.384,95%CI 0.732~2.617,P=0.008)、入院时兰森(Ranson)评分(HR=1.639,95%CI 1.165~2.305,P=0.005)是急性重症胰腺炎病情加重的危险因素。结论急性重症胰腺炎患者中医证型以腑实热结证为主,瘀毒互结证、内闭外脱证是急性重症胰腺炎患者病情转归的影响因素。 展开更多

关键词 急性胰腺炎 重症 中医证型 病情转归

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中医药治疗代谢综合征研究进展 被引量：3

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作者 刘亚丹 段飞 燕树勋 《河北中医》 2022年第1期157-160,165,共5页

代谢综合征(MS)是一组包括肥胖尤其是腹型肥胖、2型糖尿病或糖调节受损、脂代谢异常以及原发性高血压等代谢紊乱的症候群。中医药治疗MS多采用祛湿健脾、疏肝解郁及活血祛瘀的药物治疗。通过整理、归纳中医药治疗MS文献,研究MS的治疗现... 代谢综合征(MS)是一组包括肥胖尤其是腹型肥胖、2型糖尿病或糖调节受损、脂代谢异常以及原发性高血压等代谢紊乱的症候群。中医药治疗MS多采用祛湿健脾、疏肝解郁及活血祛瘀的药物治疗。通过整理、归纳中医药治疗MS文献,研究MS的治疗现状,为中医药治疗MS的临床研究提供进一步的理论指导,发挥中医药治疗MS的独特优势。 展开更多

关键词 代谢疾病 综合征 病因病机 中医药疗法 综述文献

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中医内科学思政课程建设浅窥

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作者 孔欣 袁媛 韩捷 《中国中医药现代远程教育》 2023年第7期1-3,共3页

目前思政课程方兴未艾,对中医内科学来说,思政课程同样至关重要。中医内科学思想政治教育的主要融入点包括:引导学生坚定理想信念;厚植爱国主义情怀,弘扬中医药传统文化;引导学生在品德修养上下功夫;引导学生增长知识;培养学生奋斗精神... 目前思政课程方兴未艾,对中医内科学来说,思政课程同样至关重要。中医内科学思想政治教育的主要融入点包括:引导学生坚定理想信念;厚植爱国主义情怀,弘扬中医药传统文化;引导学生在品德修养上下功夫;引导学生增长知识;培养学生奋斗精神;引导学生在增强综合素养上下功夫。思政育人目标寓于教学内容中,包括病因病机、历代沿革、诊断、辨证要点、概念等。中医思政课程采用“5L”教学法,采取期末考试与平时考核相结合。 展开更多

关键词 中医内科学 思政课程 教学

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中医药治疗Hp阳性慢性萎缩性胃炎的研究进展 被引量：9

4

作者 郭慧霞 郭淑云 《中医研究》 2019年第4期77-80,共4页

慢性萎缩性胃炎是临床常见病、多发病,尤以合并幽门螺杆菌(helicobacter pylori,Hp)者多见,其发病率及抗生素耐药率呈逐年上升趋势。西医学对Hp阳性慢性萎缩性胃炎多采用对症综合治疗,包括三联或四联疗法。中医药在本病治疗方面有其独... 慢性萎缩性胃炎是临床常见病、多发病,尤以合并幽门螺杆菌(helicobacter pylori,Hp)者多见,其发病率及抗生素耐药率呈逐年上升趋势。西医学对Hp阳性慢性萎缩性胃炎多采用对症综合治疗,包括三联或四联疗法。中医药在本病治疗方面有其独特优势,对中医药治疗慢性萎缩性胃炎合并Hp感染进展作一综述。内容包括:从抗Hp机制的细胞因子水平的基础研究,单味中药治疗(包括单味中药+西药三联疗法、独用单味中药治疗)、中药复方治疗(包括辨证论治、专方治疗)、中西医结合疗法等的临床研究。 展开更多

关键词 HP感染 慢性萎缩性胃炎/中医药疗法 进展 综述

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浅谈肝病胁痛的中医药疗法 被引量：3

5

作者 付双楠 朱平生 +1 位作者 高达 郭佳佳 《中国中医药现代远程教育》 2017年第6期123-125,共3页

研究肝病胁痛的中医治疗方法,为临床治疗提供思路。通过查阅大量文献将肝病胁痛进行分析,并从中医辨证分型、中药治疗及中医外治方法如针灸、穴位按摩、穴位贴敷等方面研究中医治疗肝病胁痛的方法。中医药在治疗肝病上种类繁多,且安全... 研究肝病胁痛的中医治疗方法,为临床治疗提供思路。通过查阅大量文献将肝病胁痛进行分析,并从中医辨证分型、中药治疗及中医外治方法如针灸、穴位按摩、穴位贴敷等方面研究中医治疗肝病胁痛的方法。中医药在治疗肝病上种类繁多,且安全有效、副作用小,中医外治在肝病胁痛的治疗上疗效尤为突出,值得大范围临床推广应用。因此,在今后肝病胁痛的治疗中应加大对中医外治方法的研究力度,力求为临床治疗提供新方法,为提高肝病胁痛的临床治疗有效率提供有力帮助。 展开更多

关键词 胁痛 中医药疗法 外治法 肝病

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中医内科学双语教学改革探讨 被引量：6

6

作者 韩捷 《中国中医药现代远程教育》 2017年第6期43-44,共2页

目的探讨"双语教学"对中医本科生中医内科学教学的效果。方法以河南中医药大学中西医结合本科2013级1班80人为研究组,中西医结合本科2013级2班78人为对照组。通过问卷调查,了解学生对"双语教学"的教学评价意见、态... 目的探讨"双语教学"对中医本科生中医内科学教学的效果。方法以河南中医药大学中西医结合本科2013级1班80人为研究组,中西医结合本科2013级2班78人为对照组。通过问卷调查,了解学生对"双语教学"的教学评价意见、态度和反映。并通过两组中医内科学成绩对比对两种教学方法的教学效果进行比较。结果问卷调查分析,学生对"双语教学"感兴趣者占98%,认为有必要者占97%。研究组中医内科学总成绩平均分明显高于对照组,两者有显著性差异(P<0.05)。结论 "双语教学"有助于提高学生解决问题的能力和自学技能等,是一种行之有效的教学方法。 展开更多

关键词 中医内科学 双语教学 教学改革

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中医内科学双语教学改革探析 被引量：3

7

作者 刘宁博 袁媛 +2 位作者 韩捷 孙慧霞 牛锦锦 《中国中医药现代远程教育》 2019年第22期14-16,共3页

针对中医内科学双语教学现状与弊端,进行中医内科学教学改革,拟从教材、教学内容、教学方法、设置精品课程等方面实施教学改革。中医内科学双语教学进行改革,具有重要的意义及研究价值,不仅适应人才培养的需要,也可以有力推动中医专业... 针对中医内科学双语教学现状与弊端,进行中医内科学教学改革,拟从教材、教学内容、教学方法、设置精品课程等方面实施教学改革。中医内科学双语教学进行改革,具有重要的意义及研究价值,不仅适应人才培养的需要,也可以有力推动中医专业教学内容、课程体系以及教学方法和教学手段的改革和创新,也是培养外向型、国际化中医专业人才的需要。 展开更多

关键词 中医内科学 双语教学 教学改革

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鱼骨图分析教学法在中医内科学肠病专业硕士研究生的应用 被引量：2

8

作者 吴雪华 袁媛 韩捷 《中国中医药现代远程教育》 2021年第12期43-45,共3页

针对中医内科学肠病专业教学现状与弊端,在中医内科学肠病专业硕士研究生阶段引入鱼骨图教学法,具有重要的意义及研究价值。学生不仅掌握了肠病的基本概念和基本理论知识,有助于学生接触到更多的前沿知识以及更完整的知识结构,增强了研... 针对中医内科学肠病专业教学现状与弊端,在中医内科学肠病专业硕士研究生阶段引入鱼骨图教学法,具有重要的意义及研究价值。学生不仅掌握了肠病的基本概念和基本理论知识,有助于学生接触到更多的前沿知识以及更完整的知识结构,增强了研究生的热情,提供了学生与老师间进行专业交流的平台,提升了学生的综合素质。 展开更多

关键词 中医内科学 肠病专业 鱼骨图教学法

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本科实习生中医内科学双语教学实践体会

9

作者 孙慧霞 袁媛 韩捷 《中国中医药现代远程教育》 2019年第22期20-22,共3页

目的比较实行“双语教学法”的中医本科实习生(研究组)与实行传统授课法的中医本科实习生(对照组)的理论考试、病历书写及技能操作的成绩及对“双语教学法”的问卷调查。方法研究组采用双语教学作为实验组,对照组采用传统的中文授课法... 目的比较实行“双语教学法”的中医本科实习生(研究组)与实行传统授课法的中医本科实习生(对照组)的理论考试、病历书写及技能操作的成绩及对“双语教学法”的问卷调查。方法研究组采用双语教学作为实验组,对照组采用传统的中文授课法作为对照组。结果研究组理论考试、病历书写及技能考试平均分均有高于对照组。结论说明双语教学法有助于实习学生理论及临床实践能力的提高,值得进一步推广。 展开更多

关键词 中医本科实习生 中医内科学 双语教学

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虎符铜砭刮痧干预乙型肝炎肝硬化代偿期患者中医证候群及生活质量评价 被引量：10

10

作者 陈茜 段玉薇 +4 位作者 李梦荷 周铖 赵晨露 张丽慧 费景兰 《中西医结合肝病杂志》 CAS 2022年第6期490-493,共4页

目的:观察虎符铜砭刮痧联合抗病毒治疗乙型肝炎肝硬化代偿期瘀血阻络证的临床疗效。方法:采用随机数字表法将80例患者分为对照组和观察组,每组各40例。对照组患者采用恩替卡韦抗病毒治疗,观察组患者在对照组的基础上加用虎符铜砭刮痧,每... 目的:观察虎符铜砭刮痧联合抗病毒治疗乙型肝炎肝硬化代偿期瘀血阻络证的临床疗效。方法:采用随机数字表法将80例患者分为对照组和观察组,每组各40例。对照组患者采用恩替卡韦抗病毒治疗,观察组患者在对照组的基础上加用虎符铜砭刮痧,每7天1次,4次一个疗程,连续3个疗程,共治疗12次。观察治疗前后患者肝功能指标、中医证候评分、舌下络脉变化、生活质量评分、肝硬度值等指标的变化。结果:两组患者中医证候积分、舌下络脉积分、生活质量评分、肝硬度值、ALT、AST均较治疗前明显改善(P<0.05)。观察组患者中医证候积分、肝硬度值、生活质量评分均较对照组患者明显改善(P<0.05),ALT、AST两组比较无统计学意义(P>0.05)。在胁痛、腹胀、纳差、乏力、舌象、舌下络脉等中医症状的改善上,观察组患者较对照组具有明显差异(P<0.05)。结论:虎符铜砭刮痧联合恩替卡韦治疗能明显改善乙型肝炎肝硬化代偿期瘀血阻络证患者的中医症状、舌下络脉淤血、肝硬度值、ALT、AST水平及生活质量。 展开更多

关键词 虎符铜砭刮痧 乙型肝炎肝硬化代偿期 中医药

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基于脑肠轴理论的俞募配穴法治疗气滞血瘀型功能性消化不良的临床观察 被引量：8

11

作者 韩捷 顾亚娇 +4 位作者 赵文霞 费景兰 郑华 王晨晓 张丽慧 《中国中医药现代远程教育》 2017年第14期115-118,共4页

目的比较俞募配穴法与莫沙必利片治疗气滞血瘀型功能性消化不良的疗效差异。方法将气滞血瘀型功能性消化不良患者60例,随机分为俞募配穴组30例(治疗组)、莫沙必利组30例(对照组)。治疗组采用俞募配穴法治疗,穴取脾俞(章门)、胃俞(中脘)... 目的比较俞募配穴法与莫沙必利片治疗气滞血瘀型功能性消化不良的疗效差异。方法将气滞血瘀型功能性消化不良患者60例,随机分为俞募配穴组30例(治疗组)、莫沙必利组30例(对照组)。治疗组采用俞募配穴法治疗,穴取脾俞(章门)、胃俞(中脘)、肝俞(期门);对照组采用口服莫沙必利片治疗。各组均治疗30天后,观察疗效和第一周、第二周、第三周、第四周的复发率及胃动素、5-HT、组胺的数值。结果治疗组总有效率为95.0%,明显优于对照组(70.0%);治疗组总复发率17%,明显低于对照组(37.5%)。治疗组与对照组2组患者胃动素、5-HT、组胺测定值存在明显差异,有统计学意义(P<0.05)。结论俞募配穴法治疗较莫沙必利片治疗能更好改善气滞血瘀型功能性消化不良患者临床疗效和指标。 展开更多

关键词 脑肠轴 俞募配穴法 气滞血瘀 功能性消化不良 腹胀 胃脘痛

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韩捷教授基于真实世界探讨健脾栓治疗溃疡性结肠炎经验

12

作者 郭升阳 代春燕 韩捷 《中国中医药现代远程教育》 2024年第3期54-57,109,共5页

目的 探讨健脾栓治疗溃疡性结肠炎(UC)的临床效果,以凝聚韩捷教授使用健脾栓治疗溃疡性结肠炎经验,以期为临床实践提供借鉴和参考。方法 基于真实世界研究(RWR),以河南中医药大学第一附属医院系统数据库为依托,采用回顾性队列研究方法选... 目的 探讨健脾栓治疗溃疡性结肠炎(UC)的临床效果,以凝聚韩捷教授使用健脾栓治疗溃疡性结肠炎经验,以期为临床实践提供借鉴和参考。方法 基于真实世界研究(RWR),以河南中医药大学第一附属医院系统数据库为依托,采用回顾性队列研究方法选取2014年1月-2019年12月所有住院诊断为轻、中度UC的680例患者作为研究对象。以是否使用健脾栓分为健脾栓组(460例)及非健脾栓组(220例),健脾栓组根据梅奥(Mayo)评分分为健脾栓轻度组、健脾栓中度组,各230例(3~6分为轻度组、6~10分为中度组)。健脾栓组在口服美沙拉嗪基础上,应用健脾栓纳肛治疗;非健脾栓组口服美沙拉嗪治疗。3组以症状积分、Mayo评分、粪便钙卫蛋白、肠镜积分、临床疗效、复发情况为观察指标。随访6个月后,分析对比以上指标变化。结果 健脾栓轻度组与中度组在症状积分、Mayo评分、粪便钙卫蛋白、肠镜积分、临床疗效方面均明显优于非健脾栓组(P<0.05)。结论 健脾栓组的效果明显优于非健脾栓组,健脾栓的使用可为临床提供一条有效的治疗UC并可维持缓解的方案。 展开更多

关键词 泄泻 溃疡性结肠炎 真实世界 健脾栓 名医经验 韩捷

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关于提升中医临床教学能力的思考 被引量：6

13

作者 韩捷 徐立然 《中国中医药现代远程教育》 2017年第13期25-27,共3页

中医临床实践教学是培养中医人才的重要部分,但现阶段学生的临床能力与中医院需要尚有较大差距。中医临床医学院如何提升临床教学能力是一个值得思考的问题。河南中医药大学第一临床医学院多年来做了较多的工作,取得了一些成效,总结如下... 中医临床实践教学是培养中医人才的重要部分,但现阶段学生的临床能力与中医院需要尚有较大差距。中医临床医学院如何提升临床教学能力是一个值得思考的问题。河南中医药大学第一临床医学院多年来做了较多的工作,取得了一些成效,总结如下,以飨读者。 展开更多

关键词 中医临床 临床教学 教学能力

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中医四联疗法方案对溃疡性结肠炎的影响 被引量：8

14

作者 韩捷 《中国中医药现代远程教育》 2017年第8期55-56,70,共3页

目的比较中医"四联疗法"治疗方案与单纯中药组及单纯西药组治疗溃疡性结肠炎的疗效差异。方法将脾虚湿热型溃疡性结肠炎患者120例,随机分为中医四联疗法组、中药组、西药组,每组各40例。每组均治疗30 d及停药3个月后观察临床... 目的比较中医"四联疗法"治疗方案与单纯中药组及单纯西药组治疗溃疡性结肠炎的疗效差异。方法将脾虚湿热型溃疡性结肠炎患者120例,随机分为中医四联疗法组、中药组、西药组,每组各40例。每组均治疗30 d及停药3个月后观察临床疗效和肠镜表现积分、T细胞亚群、粪便钙卫蛋白等指标。结果中医四联疗法组在治疗30 d及停药3个月后临床疗效和肠镜表现积分、T细胞亚群、粪便钙卫蛋白等各项指标均优于中药组和西药组,差异有统计学意义(P<0.05),但中药组和西药组在各项指标上比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论中医四联疗法可有效治疗溃疡性结肠炎,是值得推广的一种效高价廉的方法。 展开更多

关键词 中医 四联疗法 溃疡性结肠炎 肠痈

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中医认识代谢综合征及从痰瘀论治探究 被引量：3

15

作者 刘亚丹 段飞 燕树勋 《中国中医药现代远程教育》 2022年第11期202-205,共4页

从痰瘀理论着手,论述代谢综合征与痰、瘀以及痰瘀互结的关系,认为其发病与过食肥甘、劳逸失调、情志不畅等不良生活习惯有关,痰湿和血瘀是此病重要的病理因素,且痰瘀互结贯穿全病程。在临床上从痰瘀论治代谢综合征疗效显著,为代谢综合... 从痰瘀理论着手,论述代谢综合征与痰、瘀以及痰瘀互结的关系,认为其发病与过食肥甘、劳逸失调、情志不畅等不良生活习惯有关,痰湿和血瘀是此病重要的病理因素,且痰瘀互结贯穿全病程。在临床上从痰瘀论治代谢综合征疗效显著,为代谢综合征的中医诊疗提供新的思路及方法。 展开更多

关键词 代谢综合征 中医 痰 瘀 痰瘀互结证

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中医经典鱼骨图教学法研究 被引量：1

16

作者 王文倩 袁媛 韩捷 《中国中医药现代远程教育》 2021年第11期17-19,共3页

针对中医经典教学现状与弊端,在中医内科学专业硕士研究生中医经典教学中引入鱼骨图教学法,具有重要的意义及研究价值。学生不仅可充分挖掘中医经典的精髓和理念,还能及时了解中医经典相关领域研究进展和发展趋势。加强实际能力的培养,... 针对中医经典教学现状与弊端,在中医内科学专业硕士研究生中医经典教学中引入鱼骨图教学法,具有重要的意义及研究价值。学生不仅可充分挖掘中医经典的精髓和理念,还能及时了解中医经典相关领域研究进展和发展趋势。加强实际能力的培养,提高学生应用理论知识解决实际问题的能力。注重创新思想和创新能力的培养,使学生能够创造性地开展工作。 展开更多

关键词 中医经典 鱼骨图 中医教学

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《脾胃论》对中医脾胃临床教学的启示

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作者 代春燕 袁媛 韩捷 《中国中医药现代远程教育》 2022年第16期68-70,共3页

《脾胃论》是金元时代医家李东垣的代表著作。李东垣提出内伤脾胃,百病由生的观点,独具见地,成为中医脾胃学说的创始人。作者在临床教学时,以《脾胃论》为蓝本,分别从李东垣“阴火”论(包括肝火、心火、肾火)、李东垣禁忌论(包括时禁、... 《脾胃论》是金元时代医家李东垣的代表著作。李东垣提出内伤脾胃,百病由生的观点,独具见地,成为中医脾胃学说的创始人。作者在临床教学时,以《脾胃论》为蓝本,分别从李东垣“阴火”论(包括肝火、心火、肾火)、李东垣禁忌论(包括时禁、经禁、病禁、药禁)、脾胃为元气之本、脾胃为升降之枢等得到相应的临床教学启示,对临床教学大有裨益。 展开更多

关键词 《脾胃论》 中医脾胃 临床教学

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信迪利单抗联合化疗方案一线治疗晚期、复发或转移性食管鳞状细胞癌的成本-效用分析 被引量：8

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作者 陈秋平 邵明义 +1 位作者 张容容 陈晓琦 《中国药房》 CAS 北大核心 2023年第3期345-349,360,共6页

目的 从我国卫生体系角度评价信迪利单抗联合化疗方案对比单用化疗方案一线治疗晚期、复发或转移性食管鳞状细胞癌(ESCC)的经济性,为临床合理用药提供参考。方法 基于ORIENT-15研究数据,使用TreeAge Pro 2011软件建立具有无进展生存(PFS... 目的 从我国卫生体系角度评价信迪利单抗联合化疗方案对比单用化疗方案一线治疗晚期、复发或转移性食管鳞状细胞癌(ESCC)的经济性,为临床合理用药提供参考。方法 基于ORIENT-15研究数据,使用TreeAge Pro 2011软件建立具有无进展生存(PFS)、疾病进展和死亡三状态的Markov模型进行成本-效用分析,模型周期为3周,研究时限为10年,贴现率为5%。模型输出主要结果为总成本、质量调整生命年(QALY)和增量成本-效果比(ICER)。以1~3倍2021年我国人均国内生产总值(GDP)为意愿支付(WTP)阈值。参数的不确定性采用单因素敏感性分析和概率敏感性分析,并探讨上述2种方案在不同的贴现率、对比其他同类治疗方案和有慈善赠药方案3种情境下的经济性。结果 基础分析结果显示,与单用化疗方案相比,信迪利单抗联合化疗方案的ICER为64 208.75元/QALY,小于WTP阈值。单因素敏感性分析结果显示,PFS状态效用值、信迪利单抗周期成本和贴现率对结果的影响相对较大。概率敏感性分析结果显示,当WTP阈值≥120 000元时,信迪利单抗联合化疗方案具有经济性的概率为100%。情境分析结果显示,3种情境下的信迪利单抗联合化疗方案均较单用化疗方案更具有经济性。结论 信迪利单抗联合化疗方案相较于单用化疗方案一线治疗晚期、复发或转移性ESCC更具有经济性。 展开更多

关键词 信迪利单抗 食管鳞状细胞癌 紫杉醇 顺铂 成本-效用分析 药物经济学

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扶正消瘤颗粒治疗原发性肝癌的疗效观察及血清代谢组学分析

19

作者 石丹丹 孙祎尧 +5 位作者 陈晓琦 杨芳明 张传雷 王新亭 袁长威 陈欣菊 《中国临床药理学与治疗学》 CAS CSCD 2023年第11期1247-1262,共16页

目的:观察扶正消瘤颗粒治疗Ⅱ期原发性肝癌的临床疗效及从代谢组学角度初步探讨其作用机制。方法:纳入60例经综合介入治疗后达完全缓解(CR)的Ⅱ期原发性肝癌患者,随机分为治疗组和安慰剂组各30例,服药1年,观察1年,比较两组1年复发率及... 目的:观察扶正消瘤颗粒治疗Ⅱ期原发性肝癌的临床疗效及从代谢组学角度初步探讨其作用机制。方法:纳入60例经综合介入治疗后达完全缓解(CR)的Ⅱ期原发性肝癌患者,随机分为治疗组和安慰剂组各30例,服药1年,观察1年,比较两组1年复发率及中医证候积分、甲胎蛋白和肝功能分级变化。应用超高液相色谱质谱技术筛选两组治疗前后血清差异代谢物,分析代谢通路及相关生物学通路。结果:治疗组1年复发率显著低于安慰剂组、中医证候积分总体改善率明显优于安慰剂组(P<0.05),两组治疗后甲胎蛋白和肝功能分级对比差异无统计学意义(P>0.05)。代谢组学结果显示:治疗组治疗前后对比以及两组治疗后对比分别存在39、33种差异代谢物,对差异代谢物进行富集分析和拓扑分析后发现扶正消瘤颗粒可影响氨基酸代谢、脂肪酸代谢和嘌呤代谢等代谢通路。治疗组治疗前后对比与两组治疗后对比结果中的相同差异代谢物和代谢通路,FOLD CHANGE>1的相同差异代谢物包括硬脂酸、次黄嘌呤、犬尿酸、花生四烯酸、花生四烯酰多巴胺,Impact>0.1的相同代谢通路有花生四烯酸代谢和组氨酸代谢。结论:扶正消瘤颗粒可有效降低综合介入术后Ⅱ期肝癌患者的复发率、改善中医证候,可能通过调节参与氨基酸和脂肪酸等代谢通路的代谢物含量,抑制PI3K/Akt和ERK信号通路的激活从而发挥延缓肿瘤复发的作用。 展开更多

关键词 扶正消瘤颗粒 原发性肝癌 复发率 代谢组学 差异代谢物

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《景岳全书》教学的难点与重点

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作者 朱宇 袁媛 韩捷 《中国中医药现代远程教育》 2023年第7期6-8,共3页

《景岳全书》为明代著名医家张景岳的代表著作,对后世影响很大。作者在跟随导师做助教时,教授硕士研究生期间将景岳全书作为重要的教授科目。文章从问诊的重点(问寒热、问渴、问汗、问头身、问二便、问饮食、问胸腹)、脉象的重点与难点... 《景岳全书》为明代著名医家张景岳的代表著作,对后世影响很大。作者在跟随导师做助教时,教授硕士研究生期间将景岳全书作为重要的教授科目。文章从问诊的重点(问寒热、问渴、问汗、问头身、问二便、问饮食、问胸腹)、脉象的重点与难点(包括各种脉象及胃气和顺逆)、表里寒热虚实辨证、火证、虚损、七方八略等重点内容梳理《景岳全书》教学的难点与重点,对研究生教学很有裨益。 展开更多

关键词 《景岳全书》 教学 难点 重点

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