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学科竞赛提升工科类大学生综合素质的实践研究——以河南农业大学机电工程学院为例 被引量:1
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作者 吕志军 丁力 +4 位作者 祝英豪 何勋 屈哲 李赫 王万章 《农业开发与装备》 2022年第11期123-126,共4页
为全面提升高校工科类大学生的培养质量,激发学生投身学术科研的热情,营造良好的学术氛围,培养学生独立解决问题的创新精神和实践能力,开展学科竞赛是提高学生综合素质能力的有效途径之一,同时促进更多教师参与本科生的竞赛指导,达到“... 为全面提升高校工科类大学生的培养质量,激发学生投身学术科研的热情,营造良好的学术氛围,培养学生独立解决问题的创新精神和实践能力,开展学科竞赛是提高学生综合素质能力的有效途径之一,同时促进更多教师参与本科生的竞赛指导,达到“以赛促教、以赛促学、以赛促用、以赛促新”的目的。以河南农业大学机电工程学院为例,梳理笔者指导本科生参加多项全国大学生创新创业竞赛过程,总结创新创业学科竞赛科研培养成果与经验,为高校本科教育建设工作提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 学科竞赛 工科类学生 综合素质 能力培养
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基于MOOC的翻转课堂在机械制图课程教学中的应用——以河南农业大学机电工程学院为例 被引量:3
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作者 商俊娟 田辉 +1 位作者 刘晓潺 邵龙 《河南农业》 2019年第30期36-37,共2页
翻转课堂是以学生讨论、讲解,教师答疑的方式进行教学,体现学生的主观能动性,改变以教师为主的教学模式。在线开放课程(MOOC)借助于网络和信息工具,实现一对一教学模式,通过介绍机械制图课程教学中采用翻转课堂的授课形式,使学生通过MOO... 翻转课堂是以学生讨论、讲解,教师答疑的方式进行教学,体现学生的主观能动性,改变以教师为主的教学模式。在线开放课程(MOOC)借助于网络和信息工具,实现一对一教学模式,通过介绍机械制图课程教学中采用翻转课堂的授课形式,使学生通过MOOC平台学习知识点,可有效提升机械制图课程的教学效果。 展开更多
关键词 翻转课堂 机械制图 教学方法
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“双非”农林类高校工科硕士研究生就业现状分析与思考--以河南农业大学机电工程学院为例
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作者 马晓然 陈永 +1 位作者 岳建芝 党钾涛 《科技视界》 2021年第33期10-12,共3页
为了深入了解“双非”农林类高校硕士研究生的就业现状,文章利用数理统计法从毕业去向、就业结构、就业行业和总体就业率等几个方面,对河南农业大学机电工程学院最近五年内毕业的129名硕士研究生的就业情况进行了统计分析,结果发现,硕... 为了深入了解“双非”农林类高校硕士研究生的就业现状,文章利用数理统计法从毕业去向、就业结构、就业行业和总体就业率等几个方面,对河南农业大学机电工程学院最近五年内毕业的129名硕士研究生的就业情况进行了统计分析,结果发现,硕士研究生在就业过程中存在职业规划不明确、眼高手低、就业缓慢等问题,再加上近些年就业环境的限制对“双非”农林院校毕业的硕士研究生就业问题提出了更高的挑战。因此,文章将从明确职业规划、提高自身业务能力及拓宽就业渠道等几个方面提出相应的解决措施。 展开更多
关键词 “双非”农林院校 硕士研究生 就业
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“双一流”学科建设背景下“大数据导论”课程探讨——以河南农业大学“农业工程”学科为例
4
作者 吴俊锋 吴昂 +3 位作者 张浩 左杏璇 朱娟花 胡建东 《南方农机》 2024年第2期172-175,195,共5页
各级政府、全国高校积极响应“双一流”学科建设国家重大决策,然而,随着人工智能和互联网技术的飞速发展,数据涌现趋势明显,学科课程设置思路已无法满足人才培养要求。基于此,课题组以河南农业大学“农业工程”学科建设为例,探讨“大数... 各级政府、全国高校积极响应“双一流”学科建设国家重大决策,然而,随着人工智能和互联网技术的飞速发展,数据涌现趋势明显,学科课程设置思路已无法满足人才培养要求。基于此,课题组以河南农业大学“农业工程”学科建设为例,探讨“大数据导论”课程的支撑作用、教育教学方法以及目前存在的问题和改进措施等,以期促进学科的数字赋能和精准布局,进一步服务于国家乡村振兴战略需求。 展开更多
关键词 “双一流”学科 农业工程 大数据导论 学科支撑
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新工科背景下本科毕业设计质量提升探讨——以河南农业大学农业建筑环境与能源工程专业为例
5
作者 刘新新 李刚 +2 位作者 刘亮 焦有宙 贺超 《科教文汇》 2023年第20期6-10,共5页
毕业设计是本科教育最后一个环节,在重视前端教学的基础上把好出口关,是完善本科教育体系的基本要求。面向新业态,农业建筑环境与能源工程专业毕业设计面临选题陈旧、期限短、任务重和评价体系单一等问题。文章结合河南作为农业大省的... 毕业设计是本科教育最后一个环节,在重视前端教学的基础上把好出口关,是完善本科教育体系的基本要求。面向新业态,农业建筑环境与能源工程专业毕业设计面临选题陈旧、期限短、任务重和评价体系单一等问题。文章结合河南作为农业大省的区域特色及该专业的培养要求,探讨了如何从更新毕业设计选题、拓宽毕业设计时间跨度和创建多元化毕业设计评价标准三个方面优化毕业设计体系,进一步提升毕业设计质量,以期满足新业态背景下农林类高校培养高素质复合型农工类技术人才的需求。 展开更多
关键词 农业建筑环境与能源工程 本科毕业设计 新工科 人才培养
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“新农科”建设下能源与动力工程专业教学创新实践——以河南农业大学能源与动力工程专业为例
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作者 胡建军 张全国 +3 位作者 荆艳艳 贺超 李刚 王伟 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2021年第3期348-353,共6页
为适应新经济、新产业的发展和响应国家高等教育体制改革的号召,培养具有过硬工程实践能力、突出创新能力和服务“三农”意识浓厚的新农科建设专业人才势在必行。在新农科建设和发展的背景下,能源与动力工程专业作为传统的工科专业,急... 为适应新经济、新产业的发展和响应国家高等教育体制改革的号召,培养具有过硬工程实践能力、突出创新能力和服务“三农”意识浓厚的新农科建设专业人才势在必行。在新农科建设和发展的背景下,能源与动力工程专业作为传统的工科专业,急需实现传统工科和新农科相互支撑、融合和优化人才培养模式。因而,河南农业大学从构建课程体系、更新教学方法和加强教学团队建设等对能源与动力工程专业教学模式改革进行深度探索,将高等农业院校能源与动力工程专业大学生培养成具有国际视野、创新创业精神、工程实践能力和竞争意识、能够解决能源与动力相关领域工程问题的高素质拔尖人才。 展开更多
关键词 新农科 能源与动力工程专业 人才培养 教学模式改革 创新培养模式
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混合式教学模式下电工学课程思政实施路径探析——以河南农业大学为例
7
作者 王玲 张浩 李世欣 《河南教育(高教版)(中)》 2022年第11期68-70,共3页
在混合式教学模式下,课程思政建设要求每位教师都守好一段渠、种好责任田。电工学课程是工科学生必修的专业基础课,课程覆盖专业多,学生数量大,课程思政建设任重道远。本研究从电工学课程思政思路设计、教学方法、教学过程和教学考核等... 在混合式教学模式下,课程思政建设要求每位教师都守好一段渠、种好责任田。电工学课程是工科学生必修的专业基础课,课程覆盖专业多,学生数量大,课程思政建设任重道远。本研究从电工学课程思政思路设计、教学方法、教学过程和教学考核等方面进行了探索,以期培养学生的专业素养、家国情怀和大国工匠精神。 展开更多
关键词 课程思政 电工学 混合式教学
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新工科背景下农业院校工科基础课程“金课”建设探究——以河南农业大学为例 被引量:1
8
作者 田辉 王玲 李世欣 《河南教育(高教版)(中)》 2022年第3期66-67,共2页
新工科背景下,本研究以“金课”建设为契机,通过对农业院校工科基础课程在教学内容的构建、教学模式的革新、实践教学的强化、评价机制的创新等方面进行大力改革和建设,探索出一系列可行的教学项目和实现途径,以期提升大学生的“双创”... 新工科背景下,本研究以“金课”建设为契机,通过对农业院校工科基础课程在教学内容的构建、教学模式的革新、实践教学的强化、评价机制的创新等方面进行大力改革和建设,探索出一系列可行的教学项目和实现途径,以期提升大学生的“双创”能力,培养其成长为创新型、复合型人才。 展开更多
关键词 农业院校 基础课程 课程改革 多维立体化教学
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关于农业高校师德教育体系构建的探讨——以河南农业大学为例
9
作者 黄黎 胡建军 《教育教学论坛》 2013年第7期11-12,共2页
良好的师德对保证和提高教学质量起着不可忽视的作用。目前高校中有部分老师的教学与科研态度有不良倾向,需要提高警惕。要解决高校师德建设现存的问题,必须从教育着手,构建完善的师德教育体系,形成一套行之有效的优良师德传承、发扬、... 良好的师德对保证和提高教学质量起着不可忽视的作用。目前高校中有部分老师的教学与科研态度有不良倾向,需要提高警惕。要解决高校师德建设现存的问题,必须从教育着手,构建完善的师德教育体系,形成一套行之有效的优良师德传承、发扬、创新体系统,使高校师德建设不断完善、发展和承继。 展开更多
关键词 师德 高校 师德建设 师德教育体系
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综合性农业大学电子信息类专业《EDA技术》课程教学改革探索与实践
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作者 李勉 贾树恒 +4 位作者 顿文涛 吴昂 姚传安 路康 袁超 《农业网络信息》 2014年第3期118-121,共4页
本文针对EDA技术课程特点,结合近年来河南农业大学专业的发展及教学改革实践情况,从教学内容、教学方法、考核方式三个方面对EDA技术课程的教学改革进行探索与实践,从而提升了教学效果、提高了学生的实际动手能力,激发了学生的创新能力。
关键词 EDA技术 教学改革 教学方法 考核体系
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能源与动力工程专业电工学课程教学改革探索
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作者 晋艳云 邹彩虹 +1 位作者 李兰兰 王秀山 《高教学刊》 2023年第21期120-123,共4页
为河南农业大学(以下简称“本校”)能源与动力工程专业学生打好电学理论知识和工程技能基础,增厚专业基础,进而拓宽就业范围。该文结合能源领域对复合型、应用型技能人才的需求和本校对能动专业本科生的培养目标,分析本校能动专业本科... 为河南农业大学(以下简称“本校”)能源与动力工程专业学生打好电学理论知识和工程技能基础,增厚专业基础,进而拓宽就业范围。该文结合能源领域对复合型、应用型技能人才的需求和本校对能动专业本科生的培养目标,分析本校能动专业本科生对电工学课程的学习要求和目标,并分析课程现状以及课程教学过程中存在的问题。根据以上分析结果,结合新型的教学方法和手段,提出相应的教学改革措施,并应用于教学过程中。此外,根据对“知行合一”的要求,挖掘课程中的思政元素,以达到教学的同时育人的目的。通过以上改进,课程教学效果得到提升,学生对课程理论知识和工程技能的掌握更加扎实,为其就业打下更好的电学基础。 展开更多
关键词 电工学 能源与动力工程专业 教学改革 课程思政 教学手段
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基于混合式教学的“现代工程图学”课程思政设计与实践
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作者 刘晓潺 田辉 +2 位作者 丁攀 黄会男 肖亚涛 《南方农机》 2024年第10期192-194,共3页
【目的】“现代工程图学”是一门工科基础课,对学生工程意识的培养具有重要作用,是课程思政的重要阵地,融入课程思政元素是“现代工程图学”改革的重难点。【方法】基于线上线下混合式课程,从课程思政元素挖掘、教学设计实施和持续改进... 【目的】“现代工程图学”是一门工科基础课,对学生工程意识的培养具有重要作用,是课程思政的重要阵地,融入课程思政元素是“现代工程图学”改革的重难点。【方法】基于线上线下混合式课程,从课程思政元素挖掘、教学设计实施和持续改进三个环节,建立“现代工程图学”课程思政体系,并与其他教学方法巧妙融合,开展教学设计实践。基于以上理念和方法,设计了融入课程思政的教学设计案例。【结论】教学实践表明,将课程思政融入教学设计可以取得良好的教学和育人效果。 展开更多
关键词 工程图学 课程思政 混合式教学 教学设计
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双碳目标背景下交通运输类新形态教材建设研究——以《汽车运用工程》教材为例
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作者 王恒 王振锋 +2 位作者 王占武 曲建华 王亮 《汽车维修技师》 2024年第6期37-39,共3页
本文探讨了《汽车运用工程》教材在双碳目标下的新形态建设。首先分析了现行教材的内容与问题,随后提出调整方向。策略包括跨学科融合和教学方法创新。评估方法涵盖学生学习效果、教学环境和资源、环保目标达成情况等。定期评估和改进... 本文探讨了《汽车运用工程》教材在双碳目标下的新形态建设。首先分析了现行教材的内容与问题,随后提出调整方向。策略包括跨学科融合和教学方法创新。评估方法涵盖学生学习效果、教学环境和资源、环保目标达成情况等。定期评估和改进措施也被提及。本文旨在为双碳目标下的交通运输教育提供全面而有针对性的指导,以促进教材更新与教学优化,培养适应可持续发展需求的人才。 展开更多
关键词 双碳目标 交通运输行业 新形态教材
原文传递
面向21世纪农业建筑环境与能源工程专业教学改革探讨 被引量:5
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作者 刘圣勇 余泳昌 +1 位作者 张全国 张百良 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2000年第4期60-64,共5页
根据当前我国教育方针和国家在转变教育思想、教育观念及开展素质教育等方面的系列精神 ,在总结河南农大农业建筑环境与能源工程专业 1 7年的办学经验和探讨该本科专业设置的基础上 ,并调研国内有关资料 ,系统研讨了面向 2 1世纪专业的... 根据当前我国教育方针和国家在转变教育思想、教育观念及开展素质教育等方面的系列精神 ,在总结河南农大农业建筑环境与能源工程专业 1 7年的办学经验和探讨该本科专业设置的基础上 ,并调研国内有关资料 ,系统研讨了面向 2 1世纪专业的培养目标、培养要求、培养规格、课程体系和人才培养模式等教学改革内容 . 展开更多
关键词 “农业建筑环境与能源工程”专业 课程体系 教学改革 21世纪 培养目标 人才培养模式
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农业工程本科教育实践与思考 被引量:4
15
作者 王艳锦 王振锋 +2 位作者 张全国 徐广印 蒋丹萍 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2013年第1期68-70,共3页
以河南农业大学的农业工程本科教育为例,分析近年来我国农业工程教育的改革方向及现存的问题,以及我校在农业工程教育改革中遇到的一些困难,在此基础上提出了对基础课程进行优化、对专业课程进行综合化,并加强实践教学的新理念,为农业... 以河南农业大学的农业工程本科教育为例,分析近年来我国农业工程教育的改革方向及现存的问题,以及我校在农业工程教育改革中遇到的一些困难,在此基础上提出了对基础课程进行优化、对专业课程进行综合化,并加强实践教学的新理念,为农业工程人才的培养提供依据. 展开更多
关键词 农业工程 教育 改革 课程 实践
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河南省农业水资源生产配置效率测算 被引量:4
16
作者 崔岩 吴丽美 +1 位作者 曲建华 马一茗 《河南农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第4期501-504,511,共5页
以河南省农业水资源生产为考察对象,研究了2005—2012年河南省粮食生产投入产出效率,运用投入导向的DEA方法得到计算期间农业用水等投入指标的技术效率,规模效率,结果表明,农业用水和其它投入性指标具有一定的要素替代性,在粮食生产技... 以河南省农业水资源生产为考察对象,研究了2005—2012年河南省粮食生产投入产出效率,运用投入导向的DEA方法得到计算期间农业用水等投入指标的技术效率,规模效率,结果表明,农业用水和其它投入性指标具有一定的要素替代性,在粮食生产技术和规模有效的条件下,通过提高劳动力、农机动力、农药化肥等生产投入性指标的效率,稳定或减少农业用水数量,可以保障粮食生产稳产增产. 展开更多
关键词 农业水资源 DEA 效率
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2011-2015年河南省农业机械总动力的预测 被引量:5
17
作者 李建伟 梁爱琴 田辉 《农机化研究》 北大核心 2012年第6期47-50,共4页
农业机械总动力是衡量农业机械化水平的一项重要指标。对河南省农业机械总动力进行预测,将为农业机械化部门制定合理的发展规划提供一定的理论支持,同时也为农机企业了解未来市场需求状况提供一定的参考。以1991-2010年间的河南省农业... 农业机械总动力是衡量农业机械化水平的一项重要指标。对河南省农业机械总动力进行预测,将为农业机械化部门制定合理的发展规划提供一定的理论支持,同时也为农机企业了解未来市场需求状况提供一定的参考。以1991-2010年间的河南省农业机械总动力统计数据为基础,利用BP神经网络建立了河南省农业机械总动力的预测模型。该模型采用3层BP神经网络,输入层、隐含层和输出层的神经元数目分别为5,13和1。隐含层和输出层的激励函数分别为正切型与对数型Sigmoid函数。采用分步预测的思想,利用自适应学习速率训练方法对该网络进行了训练,获得了该模型中各层之间的连接权值和各层神经元的阈值。利用该模型对现有数据进行了仿真预测,结果表明,该模型具有较高的预测精度。在此基础上,对河南省"十二五"期间的农业机械总动力进行了预测,并给出了预测数据。 展开更多
关键词 农机总动力 BP神经网络 预测 农业机械
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生态文明时代农业工程学科内涵探讨 被引量:2
18
作者 张全国 杨雪梅 +8 位作者 王应宽 李文哲 夏晨曦 徐广印 茹光明 孙勇 王艳锦 王振锋 李哲 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第10期293-298,共6页
生态文明时代农业工程学科面临新的机遇与挑战。该研究依据生态文明时代的新思想与新要求,提出了生态文明时代农业工程学科新的内涵,探讨了农业工程学科研究对象、理论体系和研究方法等学科要素的演变。生态文明时代农业工程学科的研究... 生态文明时代农业工程学科面临新的机遇与挑战。该研究依据生态文明时代的新思想与新要求,提出了生态文明时代农业工程学科新的内涵,探讨了农业工程学科研究对象、理论体系和研究方法等学科要素的演变。生态文明时代农业工程学科的研究对象从农业生物系统向农业生态系统拓展、理论体系融入生态文明理念、研究方法应具备系统工程思维,并对国内外农业工程学科探索实践的事例进行了分析,为社会持续繁荣的农业文化伦理形态提供技术支撑,使农业工程学科成为推进人、自然、社会和谐共生、良性循环、全面发展的科学力量。 展开更多
关键词 农业工程 生态 文明 学科内涵 学科发展
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农业工程训练中心实验教学改革研究与实践 被引量:6
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作者 焦有宙 姚新胜 +1 位作者 徐广印 张全国 《实验室科学》 2010年第5期19-22,25,共5页
依托河南农业大学农业工程训练中心的建设,文章阐述了实验教学示范中心教学改革的的建设背景与时代必要性,提出了以培养适应河南经济发展、服务三农创新型人才为目标,注重创新精神和实践能力培养的的实验教学改革理念和方案,并结合多元... 依托河南农业大学农业工程训练中心的建设,文章阐述了实验教学示范中心教学改革的的建设背景与时代必要性,提出了以培养适应河南经济发展、服务三农创新型人才为目标,注重创新精神和实践能力培养的的实验教学改革理念和方案,并结合多元化教学方法等措施给出了改革的实践情况,为我国高校实验教学的改革提供了参考。 展开更多
关键词 农业工程 三农经济 工程训练中心 教学改革
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中国农业的工程化与农业工程教育 被引量:5
20
作者 朱永达 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1996年第4期1-5,共5页
从工程涵义出发,提出并建立了农业工程学科体系的框架。分析了中国农业的工程化趋势及其对农业工程教育的影响。
关键词 农业 工程化 农业工程教育
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