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“5G+智慧考试”在开放教育期末考试中的实践与成效分析——以河南开放大学期末考试为例
1
作者 谢其泉 季丰 《河南开放大学学报》 2024年第1期89-94,共6页
河南开放大学于2022年4月依托“5G+智慧考试”体系组织的开放教育期末考试实现了大规模、跨地域、高质量的线上考试。实践表明,考生在线上考试环境下的作答完整度和考试参与度均高于线下考试。为适应开放教育融合式发展,亟须持续研究探... 河南开放大学于2022年4月依托“5G+智慧考试”体系组织的开放教育期末考试实现了大规模、跨地域、高质量的线上考试。实践表明,考生在线上考试环境下的作答完整度和考试参与度均高于线下考试。为适应开放教育融合式发展,亟须持续研究探索线上线下考试模式的差异性和互补性,使得“教、学、考”三位一体同步创新,才能助力开放教育理念更好地服务社会。 展开更多
关键词 线上考试 5G技术 成绩分析 考试质量 成绩差异化
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传播与维护:提升河南开放大学品牌影响力的探索
2
作者 武帆 《河南广播电视大学学报》 2023年第4期22-25,33,共5页
在全国广播电视大学集体更名转型的背景下,开放大学成为我国高等教育体系中一支重要的新生力量。当前,河南开放大学正处于深化改革和转型发展的关键期,承担着构建全省学习型社会和技能社会的重要使命。学校亟须通过汲取长期以来积累的... 在全国广播电视大学集体更名转型的背景下,开放大学成为我国高等教育体系中一支重要的新生力量。当前,河南开放大学正处于深化改革和转型发展的关键期,承担着构建全省学习型社会和技能社会的重要使命。学校亟须通过汲取长期以来积累的办学经验、审视发展过程中塑造的特色与存在的不足,打造和建设自身品牌,进一步明确办学定位、厚植办学优势、深耕发展基础,以更加强烈的社会责任感和行之有效的实践举措,为各项事业发展注入动力与活力,推动学校在高等教育领域日益激烈的竞争中摆脱固有的“电大眼光”,树立开放大学的崭新形象。 展开更多
关键词 河南开放大学 品牌传播 品牌维护 影响力
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转型发展背景下河南开放大学的品牌建设
3
作者 梁炳磊 《河南广播电视大学学报》 2023年第1期16-21,共6页
在全国广播电视大学集体更名转型的背景下,开放大学成为我国高等教育体系中一支重要的新生力量。当前,河南开放大学正处于深化改革和转型发展的关键期,承载着构建全省学习型社会和技能社会的重要使命,这既为学校发展带来了新机遇,也带... 在全国广播电视大学集体更名转型的背景下,开放大学成为我国高等教育体系中一支重要的新生力量。当前,河南开放大学正处于深化改革和转型发展的关键期,承载着构建全省学习型社会和技能社会的重要使命,这既为学校发展带来了新机遇,也带来了新挑战。学校亟须通过汲取长期以来积累的办学经验、审视发展过程中塑造的特色与存在的不足,打造和建设自身品牌,进一步明确办学定位、厚植办学优势、深耕发展基础,以更加强烈的社会责任感和行之有效的实践举措,为各项事业发展注入动力与活力,推动学校在高等教育领域日益激烈的竞争中摆脱传统的“电大眼光”,树立开放大学的崭新形象。 展开更多
关键词 河南开放大学 品牌建设 发展路径
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河南开放大学质量评价机制创新研究
4
作者 裴延锋 《河南广播电视大学学报》 2023年第3期31-36,41,共7页
在新时代教育高质量发展背景下,立足河南开放大学办学实际,坚持问题导向,针对质量评价存在的重管理轻治理、重结果鉴定轻反馈应用、重标准研究轻机制创新等不足,落实新时代教育评价改革精神,按照坚持价值性、彰显时代性、遵循科学性、... 在新时代教育高质量发展背景下,立足河南开放大学办学实际,坚持问题导向,针对质量评价存在的重管理轻治理、重结果鉴定轻反馈应用、重标准研究轻机制创新等不足,落实新时代教育评价改革精神,按照坚持价值性、彰显时代性、遵循科学性、强化操作性、突出应用性等原则,从树立新质量观、完善质量标准、遴选关键指标、构建评价体系、改进评价管理等方面进行质量评价机制创新探索,进而推动综合改革、促进转型发展、提高办学质量。 展开更多
关键词 开放大学 质量评价 机制 创新
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智能技术赋能“四智”融合模式及其教学创新——以河南开放大学为例
5
作者 季丰 向春枝 范颖 《河南广播电视大学学报》 2023年第3期94-98,共5页
信息技术与教育教学相融合,在教育领域受到越来越多的关注,随着教学生态环境的更新迭代,打破时空限制,适应不同时间地点和教学主体共同实现教学目标的线上线下融合教学已成为新的教育形态。智慧校园顶层设计框架下的“四智”融合教学环... 信息技术与教育教学相融合,在教育领域受到越来越多的关注,随着教学生态环境的更新迭代,打破时空限制,适应不同时间地点和教学主体共同实现教学目标的线上线下融合教学已成为新的教育形态。智慧校园顶层设计框架下的“四智”融合教学环境设计,依托智慧课堂、智慧教室、智慧云播和智慧录播等基础设施,辅以智能技术实现组合升级,构建融合式教学环境,服务于新形态下的教育改革。 展开更多
关键词 “四智”融合 智慧校园 教学资源 教育评价 智能技术
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服务全民终身学习背景下省级开放大学转型发展的内涵——以河南开放大学为例
6
作者 靳二峰 《河南广播电视大学学报》 2023年第3期26-30,共5页
推动开放大学转型发展是构建服务全民终身学习体系,补齐终身教育短板的重要举措。转型是一项系统工程,如何推动高质量转型发展,建设新型高校是省级开放大学面临的时代课题。在此背景下,省级开放大学推动高质量转型发展必须坚持守正创新... 推动开放大学转型发展是构建服务全民终身学习体系,补齐终身教育短板的重要举措。转型是一项系统工程,如何推动高质量转型发展,建设新型高校是省级开放大学面临的时代课题。在此背景下,省级开放大学推动高质量转型发展必须坚持守正创新,把先进性、开放性、整体性、适应性、创新性作为转型发展的内涵要求和精神实质,走高质量发展之路。 展开更多
关键词 开放大学 转型 内涵
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河南开放大学校长孙斌:融合发展 建设特色鲜明的高水平开放大学
7
作者 刘增辉 孙斌 《在线学习》 2024年第1期54-57,M0003,共5页
协同推进开放教育创优提质和职业教育提质培优,使河南开放大学事业发展迈上新台阶。
关键词 开放大学 办学特色 职继融通 提质培优
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新发展理念下省级开放大学的创新发展研究——以14所开放大学“十四五”事业发展规划为例
8
作者 孙长忠 陈曼 《河南开放大学学报》 2024年第1期1-7,26,共8页
党和国家的一系列法规和政策为开放大学推动“三教”协同创新和学习型城市建设指明了方向,同时开放大学也存在着内涵建设不足、专业开设与市场匹配度不高、人才培养模式不适应等问题。通过对14份省级开放大学“十四五”事业发展规划文... 党和国家的一系列法规和政策为开放大学推动“三教”协同创新和学习型城市建设指明了方向,同时开放大学也存在着内涵建设不足、专业开设与市场匹配度不高、人才培养模式不适应等问题。通过对14份省级开放大学“十四五”事业发展规划文本围绕发展基础、发展目标、实践路径和保障措施进行质性分析发现,可以通过三个方面助力省级开放大学的创新发展,即:夯实数字化转型基础,开启开放大学治理的新征程;改革创新学历继续教育人才培养模式,构建“三教”协同创新新生态;推动人才队伍建设,打造服务学习型城市建设新高地。 展开更多
关键词 开放大学 继续教育 职业教育 终身教育 协同创新
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开放教育背景下园林设计课程教学改革实践研究——以“教育部‘一村一名大学生计划’”园林技术专业为例
9
作者 韩爱玲 张少伟 《河南农业》 2023年第30期26-28,共3页
园林设计课程是“教育部‘一村一名大学生计划’”园林技术专业的一门重要专业课程。从教学内容优化、教学模式和教学手段改革、实践教学基地建设、考核评价体系完善以及“双师型”师资队伍建设等方面探索了该课程的教学改革实践,以增... 园林设计课程是“教育部‘一村一名大学生计划’”园林技术专业的一门重要专业课程。从教学内容优化、教学模式和教学手段改革、实践教学基地建设、考核评价体系完善以及“双师型”师资队伍建设等方面探索了该课程的教学改革实践,以增强学生的实践创新能力,为乡村振兴培养“留得住、用得上、懂技术、会管理”的园林生产专业人才。 展开更多
关键词 园林设计课程 “教育部‘一村一名大学生计划’” 教学改革
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论职业教育服务乡村振兴的贡献测度与运行模式——以河南省职业教育为例
10
作者 陈志斐 《河南开放大学学报》 2024年第1期95-100,共6页
从政策指引与现实需求出发,建立职业教育服务乡村振兴的测量模型:C-D教育生产函数,通过熵权法确定乡村振兴发展指数指标的权重,计算河南省乡村振兴发展指数,探究河南省不同地区职业教育对乡村振兴贡献率差异产生的原因,明晰当前职业教... 从政策指引与现实需求出发,建立职业教育服务乡村振兴的测量模型:C-D教育生产函数,通过熵权法确定乡村振兴发展指数指标的权重,计算河南省乡村振兴发展指数,探究河南省不同地区职业教育对乡村振兴贡献率差异产生的原因,明晰当前职业教育服务河南省乡村振兴的运行模式,谱写新时代河南省乡村振兴的新篇章。 展开更多
关键词 职业教育 乡村振兴 河南省 贡献测度
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河南农村电商产业链韧性测度与提升策略研究
11
作者 陈志斐 《郑州铁路职业技术学院学报》 2024年第1期36-39,共4页
分析河南农村电商产业链发展现状和面临的挑战,优化构建农村电商产业链评价指标体系,选用熵值法对2016年至2022年河南农村电商产业链韧性进行测量,对比分析河南省农村电商产业链韧性,并提出提升策略,以此帮助河南农村电商解决转型发展... 分析河南农村电商产业链发展现状和面临的挑战,优化构建农村电商产业链评价指标体系,选用熵值法对2016年至2022年河南农村电商产业链韧性进行测量,对比分析河南省农村电商产业链韧性,并提出提升策略,以此帮助河南农村电商解决转型发展中的现实问题,为河南农村产业长远绿色发展提供参考。 展开更多
关键词 河南农村电商 产业链韧性 测度 提升策略
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数字化转型战略背景下河南省电子信息产业发展的现状与路径
12
作者 靳二峰 《河南开放大学学报》 2024年第1期54-58,共5页
数字化转型是国家重大发展战略,电子信息产业是数字经济迅猛发展的重要引擎,发展电子信息产业是落实河南省数字化转型战略的重大举措。实现数字化转型,推动电子信息产业高质量发展,已成为省内科技发展的重要战略方向,具有重要战略意义... 数字化转型是国家重大发展战略,电子信息产业是数字经济迅猛发展的重要引擎,发展电子信息产业是落实河南省数字化转型战略的重大举措。实现数字化转型,推动电子信息产业高质量发展,已成为省内科技发展的重要战略方向,具有重要战略意义。河南省电子信息产业的发展虽然已取得了一定成果,但仍存在电子信息产业链上游相对薄弱、配套政策不够完善、高层次技术人才短板突出等多方面问题。为此,仍需进一步采取挖掘省内优势资源,优化省内电子信息产业发展的政策环境,加大人才吸引和培养力度等措施,助力河南省电子信息产业长远发展。 展开更多
关键词 数字化转型 电子信息产业 发展现状 提升路径
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河南省农民参与乡村生态建设情况调查研究
13
作者 张明智 刘淑萍 +1 位作者 张少伟 王旭 《乡村科技》 2024年第1期5-9,共5页
农民参与乡村生态建设是推动乡村全面振兴的基础和保障。以河南省为研究区域,通过问卷调查和实地访谈方式收集了大量数据,并对数据进行系统分析,研究河南省农民参与乡村生态建设情况。研究发现,政策支持、经济利益、社会认同感、乡村现... 农民参与乡村生态建设是推动乡村全面振兴的基础和保障。以河南省为研究区域,通过问卷调查和实地访谈方式收集了大量数据,并对数据进行系统分析,研究河南省农民参与乡村生态建设情况。研究发现,政策支持、经济利益、社会认同感、乡村现状和社会文化等因素对农民参与生态建设产生了积极影响。为促使农民更加积极地参与乡村生态建设,建议政府加大政策支持力度,提供更多的补贴、奖励和培训机会;加强环保宣传教育,提高农民的环保意识和责任感;加强社会认同感,提高社会对生态建设的认知和支持;关注乡村现状,改善乡村环境质量和生活水平;弘扬传统生态文化和现代生态价值观,引导农民积极参与生态建设。 展开更多
关键词 乡村生态建设 农民参与 经济利益 政策支持 环保意识
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直播带货助力乡村振兴的效果评价——基于河南省固始县的调研分析
14
作者 韩江霞 《河南广播电视大学学报》 2023年第3期56-62,共7页
构建直播带货助力乡村振兴评价指标体系并对其效果进行评价,有利于衡量乡村振兴水平,甄别制约因素,并为乡村全面振兴指明方向。研究基于河南省固始县的调研分析,根据乡村振兴总要求和目标,构建了“3层次—6维度—36指标”的直播带货助... 构建直播带货助力乡村振兴评价指标体系并对其效果进行评价,有利于衡量乡村振兴水平,甄别制约因素,并为乡村全面振兴指明方向。研究基于河南省固始县的调研分析,根据乡村振兴总要求和目标,构建了“3层次—6维度—36指标”的直播带货助力乡村振兴评价指标体系,运用模糊综合评价法评价了固始县直播带货助力乡村振兴的效果。结果表明,固始县直播带货助力乡村振兴效果得分达到了4.161,总体水平较高。从各维度看,产业兴旺和生活富裕评价得分最高,随后依次是治理有效、乡风文明、城乡融合、生态宜居等项得分较高。 展开更多
关键词 直播带货 乡村振兴 直播助农 评价体系 模糊综合评价法
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互联网思维下开放教育与职业教育资源整合与共享的问题与途径
15
作者 张艳 《河南广播电视大学学报》 2023年第4期101-104,共4页
开放教育与职业教育在教学方式、教学资源等方面有交叉、有重合。在互联网技术日新月异的今天,推进开放教育、职业教育信息化、数字化是大势所趋,时代必然。开放教育与职业教育应当共享教育资源,借鉴对方教育模式,形成具有中国特色的开... 开放教育与职业教育在教学方式、教学资源等方面有交叉、有重合。在互联网技术日新月异的今天,推进开放教育、职业教育信息化、数字化是大势所趋,时代必然。开放教育与职业教育应当共享教育资源,借鉴对方教育模式,形成具有中国特色的开放教育、职业教育新模式,培养理论与实践并重、适应新时代发展需求的创新型人才。 展开更多
关键词 互联网 开放教育 职业教育 资源共享
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“5G+智慧教育”赋能河南省城乡教师融合发展的理论内涵及实践路径
16
作者 张欣宇 禹铭鼎 陈曼 《河南广播电视大学学报》 2023年第4期26-33,共8页
“5G+智慧教育”是信息技术发展进入新阶段后技术赋能教育发展的新应用模式。通过相关政策文件与文献梳理,发现河南省城乡教师教育资源分布不均衡是阻碍城乡教师融合发展的主要因素。基于“5G+智慧教育”的理论内涵,结合城乡教师融合发... “5G+智慧教育”是信息技术发展进入新阶段后技术赋能教育发展的新应用模式。通过相关政策文件与文献梳理,发现河南省城乡教师教育资源分布不均衡是阻碍城乡教师融合发展的主要因素。基于“5G+智慧教育”的理论内涵,结合城乡教师融合发展的现实需求,围绕理论资源构建、实践案例分析、交互功能构建、学习工具支持四个核心要素构建了“5G+智慧教育”城乡教师融合学习空间理论框架,并验证其有效性,为技术赋能城乡教师融合发展提供了新思路,也为“5G+智慧教育”赋能河南省城乡教师融合发展的有效应用提供了参考借鉴。 展开更多
关键词 5G 智慧教育 城乡教师 融合发展 实践路径
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河南省智慧健康养老服务体系构建和优化路径研究
17
作者 王曼华 《中国市场》 2023年第36期62-65,共4页
近年来,河南省在智慧养老方面开展了一系列的创新性建设试点工作,在政策体系建设、养老基础设施建设、服务模式探索、人才培养、智慧养老建设等方面取得了一定的成效,但仍有许多不足,如顶层设计统筹不足、相关标准未统一、智慧健康养老... 近年来,河南省在智慧养老方面开展了一系列的创新性建设试点工作,在政策体系建设、养老基础设施建设、服务模式探索、人才培养、智慧养老建设等方面取得了一定的成效,但仍有许多不足,如顶层设计统筹不足、相关标准未统一、智慧健康养老产业链未形成、智慧健康养老社会基础不足、人力资源短缺等,需要不断优化。河南省智慧健康养老服务体系构建和优化应从发挥党委领导、政府主导核心作用、制定完善统一标准、推进智慧养老行业协会建设、加强智慧养老产业体系建设、加大智慧健康养老推广宣传、加快智慧健康养老人才培养等方面进行完善,充分整合养老资源,最终构建高效、优化的智慧健康养老服务体系。 展开更多
关键词 河南省 智慧健康养老服务体系构建 优化路径
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水资源利用效率与经济高质量发展的耦合协调研究--基于黄河流域河南段供水区的实证分析
18
作者 李倩 李伦 《黑龙江科学》 2023年第15期11-15,共5页
本研究利用黄河流域河南段14个供水区构建评价指标体系,运用耦合协调等模型对供水区2006—2021年水资源利用率与经济高质量发展的协调水平进行了测度分析。结果表明,2006—2021年黄河流域河南段供水区水资源利用率呈波动上升趋势,经济... 本研究利用黄河流域河南段14个供水区构建评价指标体系,运用耦合协调等模型对供水区2006—2021年水资源利用率与经济高质量发展的协调水平进行了测度分析。结果表明,2006—2021年黄河流域河南段供水区水资源利用率呈波动上升趋势,经济高质量发展水平逐步提升。二者间耦合协调度逐年提高,历经濒临失调、勉强协调、初级协调、中级协调、良好协调、优质协调六个阶段,到2021年,除安阳、濮阳等6市外河南省水资源利用效率与经济高质量发展都进入了优质协调阶段。但结合相对度来看,2019年以来水资源利用效率滞后于经济高质量发展水平,仍需优化产业结构,提升水资源利用效率。 展开更多
关键词 黄河流域 河南省 水资源利用效率 经济高质量发展 耦合协调 产业发展结构
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