多媒体技术在钢琴教学中的应用 被引量：5

1

作者 王尚斌 《科技资讯》 2008年第15期179-,共1页

多媒体技术的运用是当今教学手段的一种重大改革。随着科学技术的发展,投影、录音、动画、影像等现代化教学媒体被越来越多地使用于音乐钢琴教学中,它突破了传统教学在时间、空间上的限制,大大开阔了学生的音乐视野。教学实践证明,在钢... 多媒体技术的运用是当今教学手段的一种重大改革。随着科学技术的发展,投影、录音、动画、影像等现代化教学媒体被越来越多地使用于音乐钢琴教学中,它突破了传统教学在时间、空间上的限制,大大开阔了学生的音乐视野。教学实践证明,在钢琴教学中恰当地引入电教媒体能直观地表现音乐,使音乐课堂教学能够取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 多媒体技术 钢琴教学 应用

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分层次教学在高职院校音乐专业中的应用 被引量：1

2

作者 赵金霞 《内蒙古教育（C）》 2014年第6期60-60,共1页

本文将通过研究分层次教学在高职院校音乐专业中的具体应用情况考察某高校的音乐系统以及其相关配件在实施教学中的利用价值和成效。在了解高职院校音乐系统构造和分层次教学的同时,笔者将进行调查,根据分层次教学在音乐系统中的优势和... 本文将通过研究分层次教学在高职院校音乐专业中的具体应用情况考察某高校的音乐系统以及其相关配件在实施教学中的利用价值和成效。在了解高职院校音乐系统构造和分层次教学的同时,笔者将进行调查,根据分层次教学在音乐系统中的优势和现有缺陷进行思考提出建议,以此来宣传和普及分层次教学在音乐专业中的应用优势。 展开更多

关键词 分层次教学 高职院校 音乐专业 因材施教

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在音乐课堂教学中实施素质教育

3

作者 程莉华 《大舞台》 2011年第12期221-221,共1页

音乐课堂教学是实施素质教育的主渠道。音乐课堂教学实施素质教育的关键和难点在于教师必须根据素质教育的基本要求,从根本上改变传统的音乐课堂教学行为,如充分发挥自身对于教学内容的研究创新能力,寓德育于学科教学之中;多角度贯彻启... 音乐课堂教学是实施素质教育的主渠道。音乐课堂教学实施素质教育的关键和难点在于教师必须根据素质教育的基本要求,从根本上改变传统的音乐课堂教学行为,如充分发挥自身对于教学内容的研究创新能力,寓德育于学科教学之中;多角度贯彻启发性原则,激活音乐课堂教学;教学科研一体化等。 展开更多

关键词 素质教育 音乐课堂教学 教学内容的思想性 启发性原则 教学科研一体化

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论高校公共音乐教育在国民音乐教育中的层次与地位

4

作者 贾冬 《大舞台》 2011年第11期185-186,共2页

普通高校公共音乐教育是国民音乐教育体系的重要组成部分,也是普通高校人文素质教育的重要内容。本文从概念归纳、理念认识与体系构成三个方面对普通高校公共音乐教育的内涵、功能和模式提出一般性的认识和建议。

关键词 音乐教育 公共 普通高校 人文教育

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美声唱法的演唱方法和风格 被引量：4

5

作者 彭素琴 《贵州工业大学学报（社会科学版）》 2008年第1期188-189,共2页

意大利"美声唱法"其原文字意是"美好地歌唱",即指造就美妙的声音进行歌唱。而人们对美声唱法的理解是指一种声乐作品的演唱方法。现从它的产生和漫长的发展过程,并认识它的演唱方法和演唱风格。

关键词 美声唱法 演唱方法 演唱风格

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我国高职院校声乐课教学问题试分析

6

作者 于耀春 《青年与社会》 2013年第12期195-195,共1页

文章首先探讨了我国声乐课教学的重要意义，详细阐述了我国声乐课教学的重要性和重要地位。接着笔者又深入分析了高职院校学生的种种特点和问题。最后，集合多年自身教学研究经验对现阶段我国的高职声乐课教学提出了改良性建议。

关键词 高职 声乐课 教学 特点 改良性建议

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浅谈手风琴在我国发展问题

7

作者 于耀春 《青年与社会》 2013年第10期295-295,共1页

文章首先分析了手风琴的起源问题,对手风琴的起源和结构特点做了详细的分析和论述,接着又深入分析了中国手风琴的发展历程问题,最后,关于手风琴多元化发展进行问题笔者做了观点性和理论性的论述分析。

关键词 手风琴 起源 发展 多元化进程

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谈高校视唱练耳的多媒体教学 被引量：4

8

作者 毛明辉 《教育与职业》 北大核心 2006年第8期115-116,共2页

在高校视唱练耳课程教学中，运用计算机多媒体系统的教学新模式，已成为21世纪高校音乐基础课发展的重要环节。数字化音乐环境的不断完善为高校音乐基础课教学的改革带来了机遇，同时也对视唱练耳课程教学提出了新要求。本文探讨多媒体... 在高校视唱练耳课程教学中，运用计算机多媒体系统的教学新模式，已成为21世纪高校音乐基础课发展的重要环节。数字化音乐环境的不断完善为高校音乐基础课教学的改革带来了机遇，同时也对视唱练耳课程教学提出了新要求。本文探讨多媒体系统的应用对高校视唱练耳课程教学质量的提高作用，以及对高素质音乐人才培养的意义。 展开更多

关键词 数字音乐制作技术 多媒体教学 高校 视唱练耳教学 教学模式 音乐基础课 教学质量

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论高职音乐教学与其他艺术形式的关系

9

作者 李纪 《学周刊（上旬）》 2010年第4期6-7,共2页

本文阐述了音乐独特的艺术规律及在释义与表达方面的特殊性。论述了音乐与文学、美术、戏剧、建筑等诸种艺术的关系，其中具有许多共性。各种艺术相互渗透，推动着各个艺术门类的前进．同样在高职教学中相互渗透、相互影响。

关键词 音乐 文学 美术 戏剧 建筑 艺术 关系

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对大相国寺佛教音乐中扛鼓源流的几点浅思 被引量：3

10

作者 贾冬 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2015年第1期199-203,共5页

本文以河南开封大相国寺佛教音乐手抄曲谱入手,对其记载的扛鼓与原始社会末期传说的《棡鼓之曲》之联系进行了分析,并与隋唐宫廷鼓吹乐棡鼓之渊源、以及宋金辽宫廷音乐掆鼓发展衍变的概况进行了梳理,由此提出大相国寺佛教音乐与古代宫... 本文以河南开封大相国寺佛教音乐手抄曲谱入手,对其记载的扛鼓与原始社会末期传说的《棡鼓之曲》之联系进行了分析,并与隋唐宫廷鼓吹乐棡鼓之渊源、以及宋金辽宫廷音乐掆鼓发展衍变的概况进行了梳理,由此提出大相国寺佛教音乐与古代宫廷音乐可能存在的姻亲关系。 展开更多

关键词 扛鼓 大相国寺 佛教音乐 鼓吹乐 文献 传统音乐

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论高职音乐教学与人文素质教育 被引量：1

11

作者 郝建苍 《时代文学（下半月）》 2007年第7期155-156,共2页

高职音乐教育除让学生应具备过硬的音乐专业知识与技能之外,还应加强学生人文素质的培养,使学生具备远大理想、高尚的情操及审美能力;

关键词 高职音乐教育 人文素质教育 学生人文素质 专业知识 基础音乐教育 教育价值观 思想道德素质 政治思想教育 美感体验 文化素质

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中国音乐剧发展的几个误区 从观看音乐剧《妈妈咪呀》所想到的

12

作者 张教华 《中国戏剧》 北大核心 2012年第4期73-75,共3页

有人说，当下发展最快的一项文化成果，便是音乐剧。音乐剧是综合了舞蹈、音乐、戏剧的舞台艺术形式，与我国以京剧为代表的戏曲艺术有一定的可比性。因而，从其极强的整合性表现力来看，无论是作曲、作词、导演还是舞蹈、舞台美术诸方... 有人说，当下发展最快的一项文化成果，便是音乐剧。音乐剧是综合了舞蹈、音乐、戏剧的舞台艺术形式，与我国以京剧为代表的戏曲艺术有一定的可比性。因而，从其极强的整合性表现力来看，无论是作曲、作词、导演还是舞蹈、舞台美术诸方面的设计，都有着独特的艺术魅力。当然，与其他舞台艺术（戏曲除外的歌剧、舞剧及芭蕾、话剧、儿童剧等）相比较，音乐剧的通俗化、大众化，更能燃起观众的激情。 展开更多

关键词 音乐剧 误区 中国 妈妈 观看 戏曲艺术 舞台美术 文化成果

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如何设计高职音乐欣赏课教学

13

作者 程莉华 《学周刊（上旬）》 2012年第2期196-196,共1页

从音乐教育被重视的发展历程来看．西同时期已经形成我国最早的音乐教育制度．到近代清末民初（1911年前后）的学堂乐歌．再到新的历史背景下．中小学教育中音乐课的延续．直到今天音乐的普及．无不说明音乐对教育的重要辅助作用。音乐... 从音乐教育被重视的发展历程来看．西同时期已经形成我国最早的音乐教育制度．到近代清末民初（1911年前后）的学堂乐歌．再到新的历史背景下．中小学教育中音乐课的延续．直到今天音乐的普及．无不说明音乐对教育的重要辅助作用。音乐作为“教学育人”的手段之一．取得的成绩也是有目共睹的冈此．音乐欣赏课的意义和价值也是无可鼍疑的．那么． 展开更多

关键词 音乐欣赏课教学 中小学教育 高职 设计 辅助作用 学堂乐歌 清末民初 教育制度

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高校校园音乐文化建设 被引量：4

14

作者 王尚斌 《才智》 2010年第22期185-186,共2页

在高校校园文化的建设中,音乐文化以其独特的方式影响着大学生素质教育的全面发展,具有其他学科难以替代的作用,如何构建校园音乐文化,使音乐文化在大学校园中扎根,并以此作为实施素质教育的突破口,是值得我们研讨的课题。

关键词 音乐教育 校园文化 素质教育 文化建设

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试探和声理论在钢琴教学中的应用 被引量：12

15

作者 王尚斌 《时代文学》 北大核心 2008年第8期159-160,共2页

　　引言 　　钢琴演奏是一门以大量音乐基础理论为支架支撑起来的音乐表演艺术,撇开音乐基础理论来谈钢琴演奏或教学都将寸步难行.由此作者认为,开展和声理论在钢琴教学中的应用研究,可使学生在大量音响实践中更好地认识和声理论、巩... 　　引言 　　钢琴演奏是一门以大量音乐基础理论为支架支撑起来的音乐表演艺术,撇开音乐基础理论来谈钢琴演奏或教学都将寸步难行.由此作者认为,开展和声理论在钢琴教学中的应用研究,可使学生在大量音响实践中更好地认识和声理论、巩同和声知识,又可提高学生分析和把握作品的能力以及提高其在演奏实践中把握、应用和声的能力.和声理论在钢琴教学中的应用研究主要涉及钢琴演奏中的和声分析及针对实用键盘技术的和声应用分析.…… 展开更多

关键词 钢琴教学 钢琴演奏 整体性 和声理论 和声织体 二十世纪和声 调性布局 和声分析 钢琴作品 即兴伴奏 即兴演奏

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《黄河大合唱》评析 被引量：2

16

作者 郝建苍 《作家》 北大核心 2008年第6期243-244,共2页

《黄河大合唱》以抗日和爱国两个主题为中心歌颂我们的伟大民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样"伟大坚强",以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。

关键词 音乐 赏析

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中国民歌地域性特点的探析与研究

17

作者 程莉华 《大舞台》 北大核心 2012年第2期155-156,共2页

中国领土幅员辽阔,各地民歌呈现出鲜明的地域性。本文拟围绕这个课题作些初步的理论分析,从三个方面对中国民歌的地域性加以论述,以期能对民歌的色彩特点既可意会也可言传,既知其然也知其所以然,加深对中国民歌的理解。

关键词 中国民歌 地域性 差异性 多样性

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视唱教学课中的训练

18

作者 彭素琴 《时代文学》 北大核心 2008年第4期148-148,共1页

　　视唱是一门综合性的技能训练,是积累音乐语汇和音乐听觉经验的最直接、最有效的方法之一,在视唱练耳课中处于中心地位.视唱除了发展听觉和提高读谱能力处,还必须利用内在的音感、节奏感和调式感,来纯正而富于表情、正确而流畅地演唱... 　　视唱是一门综合性的技能训练,是积累音乐语汇和音乐听觉经验的最直接、最有效的方法之一,在视唱练耳课中处于中心地位.视唱除了发展听觉和提高读谱能力处,还必须利用内在的音感、节奏感和调式感,来纯正而富于表情、正确而流畅地演唱.…… 展开更多

关键词 唱名法 视唱训练 视唱教学 划拍

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再谈节奏命名

19

作者 周新友 《艺术教育》 2006年第8期79-79,共1页

一、节奏渴望命名 可以想象，如果世界上的人、事、物均没有名字，那将会是一个多么无序而混乱的景象。遗憾的是．自从节奏诞生以来，真的就没有名字。纵览音乐理论教材，节奏的名称大抵只有可怜的三个，切分音、连音．附点音符。节奏... 一、节奏渴望命名 可以想象，如果世界上的人、事、物均没有名字，那将会是一个多么无序而混乱的景象。遗憾的是．自从节奏诞生以来，真的就没有名字。纵览音乐理论教材，节奏的名称大抵只有可怜的三个，切分音、连音．附点音符。节奏是音乐的骨骼。音乐是由节奏支撑起来的，我们学习音乐都是从节奏入手。但节奏也给我们带来了许多的无奈和困惑：老师上课、学生学习，几乎每一节课都会说到“节奏”，而“节奏”又常常使我们欲说不能、欲罢不忍，尴尬之极。 展开更多

关键词 “节奏” 学生学习 理论教材 附点音符 音乐 切分音

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再论歌声与情感表达

20

作者 彭素琴 《时代文学（下半月）》 2008年第1期124-125,共2页

在长期的音乐生活中,人们逐渐形成了对于歌唱的审美标准,即所谓"声情并茂"。"声"指声乐技巧,"情"指歌唱者感情表达得充分与否、准确与否。所以从事歌唱的人,如何用歌声去生动、准确地传达感情是每一位热... 在长期的音乐生活中,人们逐渐形成了对于歌唱的审美标准,即所谓"声情并茂"。"声"指声乐技巧,"情"指歌唱者感情表达得充分与否、准确与否。所以从事歌唱的人,如何用歌声去生动、准确地传达感情是每一位热爱歌唱的朋友的追求。一。 展开更多

关键词 声乐技巧 感情表达 审美标准 字腹 字尾 声音形象 声乐语言艺术 民族声乐艺术 艺术处理 声乐艺术心理学

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