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新医科背景下中医儿科学研究生培养体系的构建
1
作者 张博 李宁 +2 位作者 张文娴 莫楠 陈团营 《中国中医药现代远程教育》 2023年第12期151-154,共4页
精准医疗及诊断技术的广泛应用对医疗卫生服务提出了更高的要求,以往的培养体系已经不能适应当前的形势。尽快打造一支数量规模适宜、素质能力优良、结构分布合理的医药卫生人才队伍,培养多学科交叉的复合型医学人才日趋重要。基于此,... 精准医疗及诊断技术的广泛应用对医疗卫生服务提出了更高的要求,以往的培养体系已经不能适应当前的形势。尽快打造一支数量规模适宜、素质能力优良、结构分布合理的医药卫生人才队伍,培养多学科交叉的复合型医学人才日趋重要。基于此,文章就河南中医药大学在新医科背景下中医儿科学研究生的培养模式和实践策略展开阐述,抛砖引玉,以期为其他兄弟院校提供参考。 展开更多
关键词 中医儿科学 研究生培养 新医科
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PBL教学法在中医儿科学教学中的探索 被引量：6
2
作者 朱珊 田新磊 《中国中医药现代远程教育》 2016年第17期18-20,共3页
中医儿科学是中医院校教学课程的一个重要组成部分,是培养中医儿科人才的理论基础,同时也是学生反映较难掌握的课程之一。其理论教学一直处于不断探索中,而合适的教学方法能有效的帮助学生掌握和运用该课程知识。其中PBL教学在加深学生... 中医儿科学是中医院校教学课程的一个重要组成部分,是培养中医儿科人才的理论基础,同时也是学生反映较难掌握的课程之一。其理论教学一直处于不断探索中,而合适的教学方法能有效的帮助学生掌握和运用该课程知识。其中PBL教学在加深学生对课程内容的理解、激发学生学习兴趣、提高学生学习效率及增强学生沟通、表达、协作、分析、解决问题等能力方面具有优势,值得在教学中推广;但PBL教学的实施需要一个循序渐进的过程,且存在一定问题。 展开更多
关键词 中医儿科学 PBL 教学模式
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线上线下混合式教学在中医儿科教学中的应用效果 被引量：3
3
作者 王书玲 祝志朋 《中国新通信》 2021年第9期243-244,共2页
目的:探究在中医儿科教学中,采取线上线下混合式教学方式授课的教学效果。方法:选取某院中医儿科学2019级学生86名为研究对象,应用Excel随机数表法将此次纳入学生均分为2组,A组采取常规教学模式进行授课,B组则采取线上线下混合式教学进... 目的:探究在中医儿科教学中,采取线上线下混合式教学方式授课的教学效果。方法:选取某院中医儿科学2019级学生86名为研究对象,应用Excel随机数表法将此次纳入学生均分为2组,A组采取常规教学模式进行授课,B组则采取线上线下混合式教学进行授课,对比观察两组教学效果、教学满意度以及学生自我评价认可度。结果:经统计可见,经统计,B组学生在教学效果评估方面以及自我评价认可度方面的评分对比A组均出现了显著提升;与此同时,B组学生对教学活动的满意度对比A组也出现了显著提升95.35%>81.40%(P<0.05)。结论:在中医儿科教学中,采取线上线下混合式教学方式授课可有效提升教学效果以及学生对自我的评价认可度,同时也能够促进教学满意度的提升,强化教学质量,建议在医学教育中加以推广应用。 展开更多
关键词 线上线下混合式教学 中医儿科 教学效果 教学满意度
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临床模拟情境教学模式对中医儿科教学效果的影响研究 被引量：11
4
作者 阎莉 《中国卫生产业》 2018年第36期123-124,共2页
目的研究临床模拟情境教学模式对中医儿科教学效果的影响。方法 2016年9月—2017年9月选取该校84名2016级中医儿科方向学生,将其随机分成两组,各42名,对照组采用常规教学法,观察组采用临床模拟情境教学模式教学法,比较学年末两组学生的... 目的研究临床模拟情境教学模式对中医儿科教学效果的影响。方法 2016年9月—2017年9月选取该校84名2016级中医儿科方向学生,将其随机分成两组,各42名,对照组采用常规教学法,观察组采用临床模拟情境教学模式教学法,比较学年末两组学生的学习成绩及授课反馈情况。结果观察组学生理论成绩(86.34±6.58)分、实践成绩(86.09±8.26)分和综合成绩(87.28±11.53)分均明显高于对照组的(80.29±7.67)分、(79.45±7.41)分和(79.16±10.64)分(P<0.05);观察组教学反馈评分优良率(95.24%)明显高于对照组(78.57%)(P<0.05)。结论采用临床模拟情境教学模式进行中医儿科教学能够有效提高学生学习成绩,提升授课反馈优良率,值得推广。 展开更多
关键词 临床模拟情境教学 中医儿科 教学反馈 教学方法 教学效果
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小儿毛细支气管炎中医外治法的研究进展 被引量：12
5
作者 武明云 侯江红 《中国中西医结合儿科学》 2016年第2期151-153,共3页
探究小儿毛细支气管炎中医外治法的研究进展。西医治疗中,抗生素的过度使用易使患儿的免疫力降低,而中医外治法中的推拿、针灸、贴敷、拔罐、灌肠、药浴、经皮给药、穴位注射等方法在小儿毛细支气管炎的治疗中起到重要的作用,一定程度... 探究小儿毛细支气管炎中医外治法的研究进展。西医治疗中,抗生素的过度使用易使患儿的免疫力降低,而中医外治法中的推拿、针灸、贴敷、拔罐、灌肠、药浴、经皮给药、穴位注射等方法在小儿毛细支气管炎的治疗中起到重要的作用,一定程度上可以弥补西药及口服中药的不足。 展开更多
关键词 毛细支气管炎 中医外治法 研究进展 儿童
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安全管理模式在儿科护理管理中的实践研究 被引量：5
6
作者 李娟 《中国卫生产业》 2018年第36期33-34,共2页
目的探析安全管理模式在儿科护理管理中的应用价值。方法选取2016年1月—2017年12月该院儿科收治的78例患儿,以2017年1月儿科安全管理模式实施为界,将患儿分为研究组(实施后)和对照组(实施前),各39例。比较两组患儿就诊期间安全事件发... 目的探析安全管理模式在儿科护理管理中的应用价值。方法选取2016年1月—2017年12月该院儿科收治的78例患儿,以2017年1月儿科安全管理模式实施为界,将患儿分为研究组(实施后)和对照组(实施前),各39例。比较两组患儿就诊期间安全事件发生率、医疗纠纷发生率及护理质量评分。结果研究组安全事件发生率及医疗纠纷发生率均低于对照组,护理质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿科护理管理中采用安全管理模式可提高护理质量,减少安全事件及医疗纠纷,值得推广应用。 展开更多
关键词 儿科 护理管理 安全管理模式 护理质量 安全事件 医疗纠纷
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药浴疗法治疗儿科疾病的研究现状
7
作者 王权 贾蓓蕾 +2 位作者 单海军 田春贤 侯江红（指导） 《中国中医药咨讯》 2010年第2期32-33,共2页
在回顾药浴法治疗儿科疾病的特点及临床应用的基础上，对中医药浴法治疗儿科疾病的临床研究现状进行总结，认为中医药浴疗法治疗儿科疾病疗效显著，操作简便，毒副作用小，值得临床推广应用。但现有研究还存在问题。
关键词 药浴 儿科疾病 综述
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中医药对小儿咳嗽变异性哮喘的观察
8
作者 黄可丹 《中国医药指南》 2012年第10期300-301,共2页
目的探讨小儿变异性哮喘应用中医药治疗的方法。方法将患者根据证型分为寒性哮喘组、热性哮喘组、外寒内热组、肺实肾虚组,分别根据辨证施治。结果本组328例患者咳嗽与哮喘症状得到有效改善。结论辨证施治是中医药治疗小儿变异性哮喘的... 目的探讨小儿变异性哮喘应用中医药治疗的方法。方法将患者根据证型分为寒性哮喘组、热性哮喘组、外寒内热组、肺实肾虚组,分别根据辨证施治。结果本组328例患者咳嗽与哮喘症状得到有效改善。结论辨证施治是中医药治疗小儿变异性哮喘的基础。 展开更多
关键词 小儿 咳嗽 哮喘
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儿科护理教学中护生人文关怀理念的培养
9
作者 李娟 《中国卫生产业》 2019年第7期135-136,共2页
目的分析儿科护理教学中护生人文关怀理念的培养方法及效果。方法从2017年7月起该院实施护生人文关怀理念培养,选取2016年7月—2017年6月实习的38名护生为对照组,选取2017年7月—2018年6月实习的42名护生为观察组,比较两组护生的关怀行... 目的分析儿科护理教学中护生人文关怀理念的培养方法及效果。方法从2017年7月起该院实施护生人文关怀理念培养,选取2016年7月—2017年6月实习的38名护生为对照组,选取2017年7月—2018年6月实习的42名护生为观察组,比较两组护生的关怀行为质量、就业态度及教学满意度。结果观察组患儿家长对护生的关怀行为质量评分明显高于对照组(P<0.05);观察组护生对教学内容、教学氛围、教学能力的评分均明显高于对照组(P<0.05),喜欢护理工作、愿意从事儿科护理的人数明显高于对照组(P<0.05)。结论在儿科护理带教中培养护生的人文关怀理念,可改进护生关怀行为质量,改善其就业态度,同时也可提高护生对教学的满意度。 展开更多
关键词 儿科 护理教学 人文关怀 关怀行为质量 就业态度
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儿科患者静脉穿刺过程中实施细节护理的疗效分析 被引量：4
10
作者 董晓红 秦凤华 王雅丽 《中国卫生标准管理》 2016年第17期236-237,共2页
目的探讨儿科患儿静脉穿刺过程实施细节护理应用效果。方法对照组给予常规静脉穿刺护理措施,研究组在常规静脉穿刺护理基础上加用细节护理。记录两组患儿一次静脉穿刺成功率、患儿家属对本次护理工作满意度。结果研究组一次穿刺成功率高... 目的探讨儿科患儿静脉穿刺过程实施细节护理应用效果。方法对照组给予常规静脉穿刺护理措施,研究组在常规静脉穿刺护理基础上加用细节护理。记录两组患儿一次静脉穿刺成功率、患儿家属对本次护理工作满意度。结果研究组一次穿刺成功率高达93.33%(42例),对照组一次穿刺成功率仅为80.00%(36例)(P<0.05);研究组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论对儿科患儿静脉穿刺过程实施细节护理可提高穿刺成功率,有利于维持良好的护患关系。 展开更多
关键词 儿科 静脉穿刺 细节护理 应用效果
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侯江红教授治未病思想在儿科临床应用探析 被引量：2
11
作者 王卓 侯江红 《中国中西医结合儿科学》 2019年第1期51-54,共4页
导师侯江红教授运用"治未病"思想防治小儿疾病,主要体现在:未病之时重调理,欲病之时重防患,已病之时重先控,病后之时重防复。在治疗小儿鼻窒、积滞、风温、感冒夹惊等疾病方面提出防重于治,以防为主,防护结合的思想观念,自始... 导师侯江红教授运用"治未病"思想防治小儿疾病,主要体现在:未病之时重调理,欲病之时重防患,已病之时重先控,病后之时重防复。在治疗小儿鼻窒、积滞、风温、感冒夹惊等疾病方面提出防重于治,以防为主,防护结合的思想观念,自始至终不忘"调脾胃""慎养护",在治疗中通过"培土生金、实土固表、扶土抑木、养土助长"而达到"四季脾旺不受邪"的目的。 展开更多
关键词 治未病 慎养护 调脾胃 儿童
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风险防范式管理方法在儿科护理管理工作中的实践研究 被引量：7
12
作者 阎莉 《中国卫生产业》 2019年第1期39-40,共2页
目的探讨风险防范式管理方法在儿科护理管理工作中的实践效果。方法在医院儿科2016年2月—2017年2月期间诊治的住院患儿中选取62例作研究组,在护理管理工作中应用风险防范式管理方法;选取2015年1月—2016年1月期间选取62例住院患儿作为... 目的探讨风险防范式管理方法在儿科护理管理工作中的实践效果。方法在医院儿科2016年2月—2017年2月期间诊治的住院患儿中选取62例作研究组,在护理管理工作中应用风险防范式管理方法;选取2015年1月—2016年1月期间选取62例住院患儿作为对照组,并在护理管理中应用常规护理模式;就2组护理质量水平以及患儿家长护理满意度进行统计学分析。结果①研究组患儿护理期间的科室护理质量评分(90.35±2.49)分高于对照组患儿护理期间的科室护理质量评分(81.73±6.34)分(P<0.05);②研究组患儿家长满意度是100.00%,高于对照组的90.32%(P<0.05)。结论风险防范式管理方法在儿科护理管理工作中的实践效果确切,可明显提升儿科护理质量水平,并提升患儿家长对护理服务的满意度,值得借鉴。 展开更多
关键词 风险防范式管理方法 常规护理模式 儿科护理管理工作 护理质量 家长护理满意度
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精细化管理模式开展于儿科护理管理中的效果观察 被引量：7
13
作者 张洁 《中国卫生产业》 2018年第36期41-42,共2页
目的探讨精细化管理模式开展于儿科护理管理中的效果。方法以2017年4月—2018年4月该院实施精细化管理模式期间儿科护理管理情况为研究组,以2016年3月—2017年3月该院实施常规护理管理模式期间儿科护理管理情况为对照组。由科室统一考... 目的探讨精细化管理模式开展于儿科护理管理中的效果。方法以2017年4月—2018年4月该院实施精细化管理模式期间儿科护理管理情况为研究组,以2016年3月—2017年3月该院实施常规护理管理模式期间儿科护理管理情况为对照组。由科室统一考核两组护理管理质量。分别在两组管理期间随机抽取70例患儿,调查其护理差错、护患纠纷发生率,并以自制问卷评估患儿家属满意度。结果 (1)研究组护理管理质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);(2)研究组患儿护理差错、护患纠纷发生率分别为1.43%(1/70)、0.00%(0/70),低于对照组的11.43%(8/70)、8.57%(6/70),差异有统计学意义(P<0.05);(3)研究组家属护理满意度评分为(98.21±0.87)分,高于对照组的(90.35±1.24)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿科护理管理中实施精细化管理模式的效果更佳,可改善管理质量,减少护理差错及护患纠纷的发生,提升满意度,值得推广应用。 展开更多
关键词 儿科 护理管理 精细化管理模式 常规护理管理模式
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层级责任制护理模式开展于儿科管理工作中的价值研究 被引量：3
14
作者 赵歌 《中国卫生产业》 2018年第36期39-40,共2页
目的研究层级责任制护理模式应用于儿科管理中的价值。方法对该院从2016年1月—2017年12月儿科的39名护理人员进行分析,自2017年1月开展层级责任制护理模式,并与2016年1—12月未实施层级责任护理模式的护理实施效果进行对比。结果管理... 目的研究层级责任制护理模式应用于儿科管理中的价值。方法对该院从2016年1月—2017年12月儿科的39名护理人员进行分析,自2017年1月开展层级责任制护理模式,并与2016年1—12月未实施层级责任护理模式的护理实施效果进行对比。结果管理后岗位能力(专业技能、专业知识、语言交流能力、急救技能、病历书写评分)、护理质量(病区安全管理、护理质量、护理文书、专项护理)高于管理前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论层级责任制护理模式用于儿科护理管理中,可显著提高儿科护理人员效率,提高整体护理质量。 展开更多
关键词 层级责任制 护理模式 儿科 护理管理
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中医推拿按摩治疗小儿消化不良性腹泻的效果及护理方法 被引量：5
15
作者 郭俊红 《西藏医药》 2017年第5期75-77,共3页
目的分析中医推拿按摩治疗小儿消化不良性腹泻的效果及护理方法。方法选取我院2015年2月~2016年4月门诊收治的80例小儿消化不良性腹泻患儿作为此次的研究对象,将其按就诊时间分为观察组与对照组,每组40例患儿。观察组患儿给予中医推拿... 目的分析中医推拿按摩治疗小儿消化不良性腹泻的效果及护理方法。方法选取我院2015年2月~2016年4月门诊收治的80例小儿消化不良性腹泻患儿作为此次的研究对象,将其按就诊时间分为观察组与对照组,每组40例患儿。观察组患儿给予中医推拿按摩的治疗方式,对照组患儿给予纯西药进行治疗。对比两组患儿的总有效率、护理满意度、临床症状消失时间。结果观察组患儿的总有效率为97.50%,治疗满意度为95.00%;对照组患儿的总有效率为72.50%,治疗满意度为60.00%;两组相比,差异较大,且P<0.05,具有统计学意义;并且观察组患儿的临床症状消失时间也优于对照组患儿(P<0.05)。结论给予消化不良性腹泻患儿采用中医推拿按摩的治疗方式,总有效率高,治疗满意度也相对较高,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 中医推拿 小儿消化不良性腹泻 效果
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锌剂在儿科感染及相关疾病中的应用 被引量：1
16
作者 曹其运 《中外医疗》 2012年第22期181-182,共2页
锌对机体免疫功能的作用在各种感染及相关疾病中至关重要。本文阐述锌在小儿反复呼吸道感染(RRTI)、病毒性腹泻、肾病综合症、消化性溃疡四种疾病发病和治疗机制中的作用,为临床诊治提供指导。
关键词 缺锌 小儿 疾病
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护生人文关怀理念的培养在儿科护理教学中的价值研究 被引量：2
17
作者 张洁 《中国卫生产业》 2019年第1期126-127,共2页
目的分析护生人文关怀理念的培养在儿科护理教学中的价值。方法选取2016年3月—2018年6月在该院儿科参加实习的66名护生,将之根据实习时间分组,分别作为对照组(32名)、观察组(34名),在儿科护理教学中,对照组常规教学,观察组重点实施护... 目的分析护生人文关怀理念的培养在儿科护理教学中的价值。方法选取2016年3月—2018年6月在该院儿科参加实习的66名护生,将之根据实习时间分组,分别作为对照组(32名)、观察组(34名),在儿科护理教学中,对照组常规教学,观察组重点实施护生人文关怀理念培养,比较两组教学效果。结果观察组理论知识考核评分、应变能力评分、临床操作技巧评分、人文素养评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),护理满意率91.18%明显高于对照组的71.88%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科护理教学中实施护生人文关怀理念的培养,可有效提高护生对理论知识的掌握程度,提升护生操作技巧、应变能力,并可使之形成良好的人文素养。 展开更多
关键词 儿科护理教学 护生人文关怀理念 人文素养 应变能力
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危险因素管理用于小儿科护理管理中的价值分析 被引量：1
18
作者 赵歌 《中国卫生产业》 2018年第35期41-42,45,共3页
目的探讨危险因素管理在小儿科护理管理中的应用价值。方法选择该院在2015年10月—2017年10月间收治的98例小儿科患儿为研究对象,以护理管理方式为依据进行分组,将入组者分成对照组和观察组。对照组实施常规管理服务,给予观察组危险管... 目的探讨危险因素管理在小儿科护理管理中的应用价值。方法选择该院在2015年10月—2017年10月间收治的98例小儿科患儿为研究对象,以护理管理方式为依据进行分组,将入组者分成对照组和观察组。对照组实施常规管理服务,给予观察组危险管理措施,对两组管理成效予以对比。结果对照组对管理工作的满意度为77.5%,风险事件发生率为20.4%,与观察组的93.9%和4.1%相比,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理管理质量明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将危险因素管理应用于小儿科护理管理中,可明显提高满意度和护理管理质量,同时利于降低风险事件发生率,值得在深入探讨的基础上进一步推广应用。 展开更多
关键词 危险因素管理 小儿科 护理管理 满意度 风险事件
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风险管理教育在儿科护理的应用 被引量：1
19
作者 崔翡翡 《中国卫生产业》 2017年第32期109-110,共2页
目的探讨在儿科护理过程中行风险管理教育的临床效果。方法将2016年1—12月该院收治的196例儿科患儿作为研究对象,根据护理方法的不同分为常规管理组和风险管理组,各98例。常规管理组行常规护理干预,风险管理组行风险管理教育,观察并比... 目的探讨在儿科护理过程中行风险管理教育的临床效果。方法将2016年1—12月该院收治的196例儿科患儿作为研究对象,根据护理方法的不同分为常规管理组和风险管理组,各98例。常规管理组行常规护理干预,风险管理组行风险管理教育,观察并比较两组家长的护理满意度以及护理风险的发生几率。结果风险管理组的家长护理满意度95例(96.94%)显著高于常规管理组82例(83.67%),风险管理组的风险发生率4例(4.08%)显著低于常规管理组15例(15.31%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论对在儿科护理的过程中行风险管理教育指导,不仅能够减少护理风险的发生,同时,还能够提高护理工作的整体质量。 展开更多
关键词 风险管理教育 儿科患儿 护理管理 护理风险
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柔性化管理法在儿科护理管理工作中的开展效果分析 被引量：1
20
作者 朱会芳 《中国卫生产业》 2018年第36期37-38,共2页
目的分析柔性化管理法在儿科护理管理工作中的开展效果。方法选取2017年1月—2018年6月期间该院儿科收治的患儿96例,将患儿随机分为两组,各48例。对照组护理管理中采取常规管理,观察组护理管理中采取柔性化管理法,对比两组管理效果、护... 目的分析柔性化管理法在儿科护理管理工作中的开展效果。方法选取2017年1月—2018年6月期间该院儿科收治的患儿96例,将患儿随机分为两组,各48例。对照组护理管理中采取常规管理,观察组护理管理中采取柔性化管理法,对比两组管理效果、护理质量及家长满意度。结果观察组护理满意度为100.00%,高于对照组83.33%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组服务态度、沟通技巧、情绪调节、病区管理均高于对照组(P<0.05)。结论在儿科护理管理工作中应用柔性化管理法,有利于护理质量提高,构建相互信任的护患关系,效果显著。 展开更多
关键词 柔性化管理法 儿科 护理管理 常规管理
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