核心素养视角下初中《道德与法治》作业设计策略研究

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作者 张洪新 刘艳娜 《周口师范学院学报》 CAS 2024年第4期136-139,共4页

作为义务教育阶段的思政课,初中道德与法治课程承担着落实立德树人根本任务的重任。教师在设计初中《道德与法治》作业时,必须紧紧围绕着核心素养,树立正确的作业设计理念,加强自身学习以提高作业设计能力,学校转变作业管理以引领作业... 作为义务教育阶段的思政课,初中道德与法治课程承担着落实立德树人根本任务的重任。教师在设计初中《道德与法治》作业时,必须紧紧围绕着核心素养,树立正确的作业设计理念,加强自身学习以提高作业设计能力,学校转变作业管理以引领作业价值导向;作业的内容要体现生活性、系统性、分层性,聚焦社会真实生活、开展整体作业规划、实施作业内容分层;增加作业类型设计,坚持优化书面类和操作类作业,系统性设计课前、课中和课后作业,组合多种作业;重视作业评价设计,明确作业评价标准,采用多样评价方式,丰富多元评价主体。 展开更多

关键词 初中道德与法治课 作业设计 核心素养 学生作业

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高中语文情境表演教学模式的有效策略

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作者 李乾忠 《语文教学之友》 2024年第4期11-13,共3页

新课改后,情境表演这一教学方法被广泛运用于阅读教学当中。但因教师对其认识不足导致过于追求课堂热闹,忽视了教学本质。结合教学实践,从情境表演课堂实际情况出发,通过梳理分析,以期使教师对情境表演有较为全面地认识,从而提高情境表... 新课改后,情境表演这一教学方法被广泛运用于阅读教学当中。但因教师对其认识不足导致过于追求课堂热闹,忽视了教学本质。结合教学实践,从情境表演课堂实际情况出发,通过梳理分析,以期使教师对情境表演有较为全面地认识,从而提高情境表演在阅读教学中的辅助作用。 展开更多

关键词 课堂教学 情境表演 教学策略

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目标分层教学法在语文教学中的应用 被引量：7

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作者 冯建军 《教师》 2011年第18期35-35,共1页

目标分层教学法是在学生认知能力、知识结构和情感因素等方面存在明显差异的客观情况下，教师针对他们的接受能力、理解能力实施的教学方法，目的是让不同层次的教学目标适应不同层次的学生。目标分层教学法最早在数学教学中应用，现在... 目标分层教学法是在学生认知能力、知识结构和情感因素等方面存在明显差异的客观情况下，教师针对他们的接受能力、理解能力实施的教学方法，目的是让不同层次的教学目标适应不同层次的学生。目标分层教学法最早在数学教学中应用，现在普遍应用于各科教学。其关键在于分层，包括学生分层、教学目标分层和授课分层，正确分层是实施教学的前提和基础，现将分层方法及内容具体分析如下。 展开更多

关键词 分层教学法 语文教学 应用 教学目标分层 学生分层 认知能力 情感因素 知识结构

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浅谈如何在高中美术课中实施素质教育

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作者 张俊丽 《儿童大世界（教学研究）》 2018年第11期243-244,共2页

一、教学中创设情境,激发学生学习的兴趣,调动学习的主动性兴趣对学生来说,是学习的主要动力,与好奇紧密相连。因为每个学生都有一种与生俱来的把自己当做探索者、研究者、发现者的本能,他们有要证实自己思想的欲望。只要在教学中教师... 一、教学中创设情境,激发学生学习的兴趣,调动学习的主动性兴趣对学生来说,是学习的主要动力,与好奇紧密相连。因为每个学生都有一种与生俱来的把自己当做探索者、研究者、发现者的本能,他们有要证实自己思想的欲望。只要在教学中教师把握住了这一点,就有可能引导学生表现出更充分的自信,更认真地思考。所以课堂教学中,教师要精心地创造情境,为学生创造一个想学、想知道、想了解的环境,而不是灌输式地强迫学生去学习。 展开更多

关键词 素质教育 美术课 学生表现 高中 课堂教学 创设情境 学习 探索者

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浅谈“问题教学法”在高中语文新课改中的运用

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作者 安秋彩 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第6期104-104,共1页

自新课改以来，高考考察的重心便从应试能力变成了文化素质，这更加需要学生自己提出问题，在问题中学习，在学习中解决问题。随着高中语文新课改的进行，语文学习越来越重要。因此增强课堂的趣味性，吸引学生的注意力，对于学生参与语... 自新课改以来，高考考察的重心便从应试能力变成了文化素质，这更加需要学生自己提出问题，在问题中学习，在学习中解决问题。随着高中语文新课改的进行，语文学习越来越重要。因此增强课堂的趣味性，吸引学生的注意力，对于学生参与语文课堂的兴趣和在课堂上的学习效率有着很大的影响。 展开更多

关键词 问题教学法 高中语文 新课改

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贞观时期羁縻府州建置研究文献综述

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作者 贾永坤 《濮阳职业技术学院学报》 2012年第6期35-38,共4页

在当今日益全球化的时代,怎样保持本民族政治文化的优良传统,进而在世界政治大舞台上展示出中国的特色,是学术界经常讨论的话题。羁縻制度是我国古代中原王朝管理边疆地区的一项政治举措。这一制度的发展轨迹,同中国古代民族史的发展以... 在当今日益全球化的时代,怎样保持本民族政治文化的优良传统,进而在世界政治大舞台上展示出中国的特色,是学术界经常讨论的话题。羁縻制度是我国古代中原王朝管理边疆地区的一项政治举措。这一制度的发展轨迹,同中国古代民族史的发展以及整个古代中国历史的发展相始终。羁縻制度发展到唐代,便形成了一种较为典型的社会管理模式——羁縻府州制度,这一制度对当时以及后世具有重要影响。 展开更多

关键词 唐代 贞观时期 羁縻府州

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拓展训练在高中体育教学中的应用研究

7

作者 徐原平 《体育风尚》 2018年第5期62-62,共1页

近年来,随着素质教育在我国的不断实施,学校以及社会对体育教育也投入了越来越高的重视,体育锻炼不单单能够使学生的体育素质得到提升,促进其身心的健康发展,同时也能够使学生维持良好的精神状态,使学生紧张的升学压力得到缓解,进而能... 近年来,随着素质教育在我国的不断实施,学校以及社会对体育教育也投入了越来越高的重视,体育锻炼不单单能够使学生的体育素质得到提升,促进其身心的健康发展,同时也能够使学生维持良好的精神状态,使学生紧张的升学压力得到缓解,进而能够拥有轻松的心情面对其它学科知识的学习。拓展训练是十分有效的一种体育教学形式,能够帮助学生的合作意识得到提升,促进学生的团队能力,为学生的体育锻炼奠定坚实的基础。将拓展训练应用在高中体育课堂教学中,并不是体育锻炼与体育游戏的结合,而是对传统体育教学模式的是改善以及创新,对高中体育课堂教学的改革起着积极的推动作用。 展开更多

关键词 高中体育 课堂教学 拓展训练 重要价值 应用策略

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对初中生增加学习物理生活经验的思考

8

作者 李二印 《试题与研究（教学论坛）》 2013年第16期77-77,共1页

现阶段初中生在物理学习的理解、应用和创新方面出现一些问题，就这些问题我进行了大致的分析。经过分析，我认识到在初中物理教学过程中，教师应该重视教学观念、教学手段、教学模式几个问题。由此得出结论，中学生在学习物理过程应该... 现阶段初中生在物理学习的理解、应用和创新方面出现一些问题，就这些问题我进行了大致的分析。经过分析，我认识到在初中物理教学过程中，教师应该重视教学观念、教学手段、教学模式几个问题。由此得出结论，中学生在学习物理过程应该多参加实践活动，最终达到理论与实践相结合学以致用的目的。 展开更多

关键词 教学观念 教学模式 教学手段 实践活动

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高中数学应用题教学的实践研究

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作者 王国臣 《教育界（教师培训）》 2014年第2期119-119,共1页

应用题是高中教材中非常重要的组成部分，且其在生活实际问题的解决中有着非常重要的意义，但是目前高中数学应用题的教学中存在某些问题，这在一定程度上对教学质量产生了影响，因此，本文主要就高中数学应用题教学的实践展开相关论述... 应用题是高中教材中非常重要的组成部分，且其在生活实际问题的解决中有着非常重要的意义，但是目前高中数学应用题的教学中存在某些问题，这在一定程度上对教学质量产生了影响，因此，本文主要就高中数学应用题教学的实践展开相关论述，以为相关教学提供参考。 展开更多

关键词 高中数学 应用题 教学 实践

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既可雪中送炭，又可锦上添花——谈多媒体技术在语文教学中的应用

10

作者 高冬玲 《教育界（教师培训）》 2013年第11期181-181,共1页

耍】语文的外延就是生活，课文是古今中外的生活记录与文化再现。多媒体引入语文课堂更能发挥其多姿多彩的特色。本文着重从弥补语言文字的不足、加深对文学作品意境的理解、加强阅读对写作的迁移、延伸、加强口语表达与应用的训练四个... 耍】语文的外延就是生活，课文是古今中外的生活记录与文化再现。多媒体引入语文课堂更能发挥其多姿多彩的特色。本文着重从弥补语言文字的不足、加深对文学作品意境的理解、加强阅读对写作的迁移、延伸、加强口语表达与应用的训练四个方面论述了多媒体在语文课堂中的运用。 展开更多

关键词 多媒体 语文教学 课堂 应用

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新课改背景下化学课的教学调整

11

作者 张晓科 《试题与研究（教学论坛）》 2015年第25期28-28,共1页

在新课程的大背景下，化学教师应该调整教学策略，本文淡谈自己的看法。

关键词 课程改革 化学 心理 家庭教育

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论数学课堂教学模式转型

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作者 王高敏 《商情》 2012年第11期199-199,共1页

随着新一轮基础教育教学课程改革的不断深入，数学教学要求通过不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，进一步提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基苓能力。增强数学的提出、分析和解决... 随着新一轮基础教育教学课程改革的不断深入，数学教学要求通过不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，进一步提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基苓能力。增强数学的提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）能力，增强数学表达和交流的能力，从而获取数学知识的综合应用能力。 展开更多

关键词 教学模式 数学 能力 转型

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优化语文课堂教学 提高语文教学效率

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作者 赵丽 《试题与研究（教学论坛）》 2015年第25期22-23,共2页

语文课堂教学是语文教学的核心，也是语文教学的重点。在新课改背景下如何优化课堂教学教学，提高语文教学教学效率？这是摆在每一位语文教师面前的新课题。本文将从“优化师生关系、优化教学理念、优化教学目标、优化教法和学法、优化... 语文课堂教学是语文教学的核心，也是语文教学的重点。在新课改背景下如何优化课堂教学教学，提高语文教学教学效率？这是摆在每一位语文教师面前的新课题。本文将从“优化师生关系、优化教学理念、优化教学目标、优化教法和学法、优化教学手段”几方面来谈谈自己的看法。 展开更多

关键词 高中语文 课堂教学 教学效率

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芳基硼酸的合成应用方法探究

14

作者 杨广超 《试题与研究（教学论坛）》 2014年第11期88-88,共1页

芳基硼酸在有机合成中具有广泛的应用。由于芳基硼酸在空气中性质稳定，有芳基硼酸参加的反应，易操作，所以芳基硼酸一直受到化学工作者的青睐。传统的合成芳基硼酸的方法在低温的条件下进行，不易操作，造成资源的浪费。本文综述了芳... 芳基硼酸在有机合成中具有广泛的应用。由于芳基硼酸在空气中性质稳定，有芳基硼酸参加的反应，易操作，所以芳基硼酸一直受到化学工作者的青睐。传统的合成芳基硼酸的方法在低温的条件下进行，不易操作，造成资源的浪费。本文综述了芳基硼酸在偶联、催化加成反应以及芳香胺和二芳基醚合成中的应用，同时综述了芳基硼酸的四种合成方法，并对各个方法进行了深入的分析与讨论。 展开更多

关键词 芳基硼酸 苯基硼酸 四氢呋喃

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高中化学体验教学策略小议

15

作者 徐战胜 《试题与研究（教学论坛）》 2013年第22期66-66,共1页

体验学习是一种以学生为中心的、有效的学习方式,同时它作为21世纪重要的学习方式被研究者探讨.本文在前人研究的基础上,将体验学习应用于高中化学教学中,改进了学生化学学习的方式,提高了学生化学学习的参与性水平.

关键词 体验学习 高中化学 参与性

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“生动课堂”贵在“动”————自主合作学习小组的组建与探索

16

作者 刘雨光 《东西南北（教育）》 2017年第1期116-116,共1页

《高中语文新课程标准》指出,社会的发展对我国高中教育提出了新的任务和要求,要求教师必须顺应时代的需要,调整课程目标和学习内容,变革学习方式和评价方式,为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间。为此,笔者积极倡导自主、合作、探... 《高中语文新课程标准》指出,社会的发展对我国高中教育提出了新的任务和要求,要求教师必须顺应时代的需要,调整课程目标和学习内容,变革学习方式和评价方式,为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间。为此,笔者积极倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生的合作意识、团队精神,鼓励学生在个人钻研的基础上,积极参与讨论及其他学习活动,学会协作和分享。笔者努力做好学生学习活动的组织者和引导者,按照新课程标准的需要,积极探索“生动课堂”。 展开更多

关键词 生动课堂 自主合作 小组学习

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浅谈高考模式下如何提高语文课堂效率

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作者 魏远娜 《科教导刊（电子版）》 2013年第10期41-41,共1页

高考模式下，语文的课堂教学几乎被枯燥乏味的段落分析和技巧训练所覆盖，同学们普遍呈现的消极情绪和厌学情绪令人堪忧。以高考为核心的考试文化遮蔽了语文教育的原生性目的，增加了学生学习的功利性思想，因此，高中语文教学面临进退... 高考模式下，语文的课堂教学几乎被枯燥乏味的段落分析和技巧训练所覆盖，同学们普遍呈现的消极情绪和厌学情绪令人堪忧。以高考为核心的考试文化遮蔽了语文教育的原生性目的，增加了学生学习的功利性思想，因此，高中语文教学面临进退两难的尴尬境地。本文将以此为背景，从四个方面浅谈在高考模式下如何提高语文教学的课堂效率。 展开更多

关键词 语文课堂 高考 效率

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放大学生社团对高中语文学习的积极作用

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作者 杜琳琳 《试题与研究（教学论坛）》 2016年第27期55-55,共1页

叶圣陶先生曾说:“语感的锐敏,不能单从语言文字上揣摩,而要把生活经验联系到语言文字上去。”如何促进学生把生活经验和语文学习联系起来,是语文工作者的努力方向。课堂作为教育活动的中心,课堂的有限性和语文的无限性之间的矛盾很突出。

关键词 叶圣陶 工作者

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如何做学生最喜爱的老师

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作者 赵丽 秦海涛 《试题与研究（教学论坛）》 2016年第30期46-47,共2页

21世纪的今天,能获得学生的满意和认可,成为最受学生喜爱的教师,是每个老师毕生的追求和渴望.随着教育和科技的迅猛发展,随着新课程改革的进一步推进,教育赋予教师的任务也在随之变化,教育给教师提出了更高的要求.如何做学生最喜欢的老... 21世纪的今天,能获得学生的满意和认可,成为最受学生喜爱的教师,是每个老师毕生的追求和渴望.随着教育和科技的迅猛发展,随着新课程改革的进一步推进,教育赋予教师的任务也在随之变化,教育给教师提出了更高的要求.如何做学生最喜欢的老师?笔者根据十年的教学经验认为要做到以下几点:热爱学生;宽容学生;公平对待学生;理解尊重学生. 展开更多

关键词 学生 喜爱的老师

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浅谈我心目中的师生关系

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作者 张晓科 《试题与研究（教学论坛）》 2016年第30期64-64,共1页

随着年龄的增长,教学工作中应该怎样看待师生关系,应该怎样培养健康良好的师生关系,本文就谈谈自己的心得体会.

关键词 沟通

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