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论扁担戏的声腔艺术与保护被引量：2: 1; 作者龙莉莉《黄河之声》 2009年第18期42-43,共2页; 扁担戏集戏曲、坠子书、鼓词、口技、泥塑、彩绘等众多优秀民间艺术形式为一体,而且演出时主要由一人同时进行,只需用一根扁担,就可以带着所需全部道具,走乡串街,四处演出,供人们观看。表演者不仅要有多变声腔,更要有协调的动作等高超技... 展开更多; 关键词扁担戏孙清香木偶民间艺术; 下载PDF 职称材料

对高校音乐教师教学评价的若干思考被引量：4: 2; 作者杨全红《音乐创作》北大核心 2010年第5期162-163,共2页; 音乐是一门独特的学科，高校音乐教学中，教师既有理论知识的传授任务，又有演唱、演奏等技能技巧的教学任务。高校音乐教师的教学评价只有适应音乐学科的特殊要求，才能提高教学评价的效果。本文通过分析我国高校音乐教师教学评价中存... 展开更多; 关键词高校音乐教师教学评价; 下载PDF 职称材料

谈艺术课教师的素质问题被引量：1: 3; 作者王伟平《艺术教育》 2006年第10期42-43,共2页; 艺术课教师需要具备多种素质，文化素质，专业素质等等。具体地说，要具备艺术教育的新观念，综合的艺术教学能力，与人沟通的能力，科研创新的能力等，只有这样，才能适应当今艺术课的教学工作。; 关键词艺术课教师素质能力; 原文传递

浅谈合唱与素质教育被引量：8: 4; 作者朱艳霞《艺术教育》 2007年第1期63-63,共1页; 从学堂乐歌一直到上世纪七八十年代，合唱课（或者说唱歌课）一直是我国基础音乐教育的主要形式，它对于推动我国音乐教育事业发展起了持久而深远的作用。虽然随着时代的发展。人们审美需求日益多样化。各种形式的器乐教学开始在学校教... 展开更多; 关键词合唱教学音乐教育素质教育; 原文传递

研究性学习的实践和探索研究被引量：4: 5; 作者朱艳霞《艺术教育》 2007年第2期34-35,共2页; 研究性学习的开展旨在培养学生的创新精神和实践能力。通过对研究性学习内涵的分析，首先转变教育观念，提倡研究性学习；推行研究性学习方式，使学生学会学习；实施研究性学习，培养学生发现问题、解决问题的能力。; 关键词研究性学习音乐教育学习方式实践和探索; 原文传递

培养音教学生教学能力的实践与探究被引量：3: 6; 作者王伟平《艺术教育》 2006年第9期42-43,共2页; 由于中小学艺术教育新课程的改革，对高师艺术专业的学生要求越来越高，不但要具备综合的艺术素养，同时还要具有传授艺术知识技能的教育教学能力，既“会学”，还要“会教”。然而，根据调查的结果显示，高师音教专业毕业生，不能很快... 展开更多; 关键词音乐教育学生教学能力教学实践与探究; 原文传递

儿童书籍设计的人性化研究被引量：2: 7; 作者辛琳琳《艺术教育》 2010年第3期129-129,共1页; 儿童书籍设计关系着儿童身心健康成长,担负着教育下一代的重大社会责任。优秀、负责的儿童书籍设计要立足儿童本体,将人性化作为设计的终极目标,只有这样才能创造出儿童喜欢并对其发展产生积极影响的书籍,也才能发挥儿童书籍设计在社会... 展开更多; 关键词儿童书籍设计人性化形态材料艺术; 原文传递

贝多芬《悲怆奏鸣曲》第一乐章浅析: 8; 作者张艺迪《作家》北大核心 2008年第22期247-247,共1页; 《悲怆奏鸣曲》是贝多芬的早期钢琴作品,这首作品集中反映了作曲家在生活中的内心体验,以及在资产阶级启蒙思想的影响和法国大革命的鼓舞下,决心用自己的音乐反映人类向命运挑战,追求自由幸福和美好人生的崇高理想和斗争精神。这部早期... 展开更多; 关键词贝多芬悲怆奏鸣曲; 原文传递

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