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河南科技学院开设数学文化课程的探索与教学实践 被引量:1
1
作者 郭运瑞 《数学教育学报》 北大核心 2012年第1期10-10,共1页
河南科技学院2009年下半年开设了数学文化公共选修课,每学期选课学生达180人左右,主讲教师是5人组成的教学团队,以专题的形式授课,每期36学时,教材选用顾沛主编的《数学文化》,成绩评定由两部分组成,一部分是期末学生撰写相关论文的成绩... 河南科技学院2009年下半年开设了数学文化公共选修课,每学期选课学生达180人左右,主讲教师是5人组成的教学团队,以专题的形式授课,每期36学时,教材选用顾沛主编的《数学文化》,成绩评定由两部分组成,一部分是期末学生撰写相关论文的成绩,另一部分是学生参与教学实践的成绩。 展开更多
关键词 数学文化节 数学文化课程 数学游艺活动 教学实践
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大学生科技创新基金项目评选的数学模型 被引量:4
2
作者 包东蛾 张万琴 +1 位作者 孙用明 赵营锋 《河南科技学院学报》 2008年第2期128-131,共4页
如何公平、公正的评出优秀的大学生科技创新项目,是目前各所高校所面临的一个亟待解决的问题,本文运用模糊数学和层次分析原理,在采用层次分析法确定权重系数的前提下,建立了多级模糊综合评判模型,较好地解决了大学生科技创新基金项目... 如何公平、公正的评出优秀的大学生科技创新项目,是目前各所高校所面临的一个亟待解决的问题,本文运用模糊数学和层次分析原理,在采用层次分析法确定权重系数的前提下,建立了多级模糊综合评判模型,较好地解决了大学生科技创新基金项目的评选问题。该模型思考问题全面,可操作性强,结果准确可靠,具有广泛的实用性和拓展性。 展开更多
关键词 大学生科技创新 多级模糊综合评判 AHP
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‘金光杏梅’叶片净光合速率与生理生态因子的关系 被引量:41
3
作者 刘遵春 包东娥 《西北植物学报》 CAS CSCD 北大核心 2008年第3期564-568,共5页
以‘金光杏梅’成熟叶片为试验材料,采用CI-301型便携式CO2气体分析仪测定了其叶片净光合速率(Pn)日变化,并通过多元逐步回归和通径分析方法探讨了净光合速率与生理生态因子间的关系。结果表明:‘金光杏梅’叶片净光合速率日变化为双峰... 以‘金光杏梅’成熟叶片为试验材料,采用CI-301型便携式CO2气体分析仪测定了其叶片净光合速率(Pn)日变化,并通过多元逐步回归和通径分析方法探讨了净光合速率与生理生态因子间的关系。结果表明:‘金光杏梅’叶片净光合速率日变化为双峰曲线,在上午10:00和下午15:00分别出现一次高峰,具有典型的"午休"现象,它是由气孔因素和非气孔因素两种因素造成的;叶片气孔导度和蒸腾速率日变化均与净光合速率日变化呈正相关,回归方程分别为yPn=0.947xGs2+0.2874xGs+57.945,(R2=0.8534)和yPn=0.8079xTr0.5421,(R2=0.5716);影响‘金光杏梅’叶片净光合速率的主要生态因子是光合有效辐射和大气CO2浓度,主要生理因子是气孔导度和蒸腾速率。 展开更多
关键词 '金光杏梅’ 净光合速率 生理生态因子
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河南棉花纤维品质的生态分布及聚类分析 被引量:4
4
作者 陈荣江 孙长法 朱明哲 《吉林农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第5期478-482,487,共6页
对2003—2004年河南棉花品种区域试验纤维品质资料进行主成分和聚类分析,结果表明:8个纤维品质指标可归纳为3个主成分,共解释了总变异的87.23%。根据各试点主成分标准化得分进行聚类分析,将9个试点划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ3个纤维品质相似亚区... 对2003—2004年河南棉花品种区域试验纤维品质资料进行主成分和聚类分析,结果表明:8个纤维品质指标可归纳为3个主成分,共解释了总变异的87.23%。根据各试点主成分标准化得分进行聚类分析,将9个试点划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ3个纤维品质相似亚区,其中Ⅱ亚区综合品质最好,Ⅰ、Ⅲ亚区平均表现差异不大,但在具体指标上有差别,分别在纤维长度、比强度、纺纱均匀性指数等方面表现较好。 展开更多
关键词 河南棉区 棉纤维品质 生态分布 聚类分析
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质量工程理念下的大学数学教学改革的探索与实践 被引量:5
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作者 李巧萍 郭运瑞 陆博 《河北软件职业技术学院学报》 2010年第2期29-31,共3页
大学数学作为理工科院校的基础课,其教学质量的好坏直接影响学院的整体教育质量。河南科技学院数学系在多年大学数学分类分层教学实践的基础上,借鉴高中数学模块化教学的经验,对大学数学教学改革进行了初步探索,提出了改革的实施方案,... 大学数学作为理工科院校的基础课,其教学质量的好坏直接影响学院的整体教育质量。河南科技学院数学系在多年大学数学分类分层教学实践的基础上,借鉴高中数学模块化教学的经验,对大学数学教学改革进行了初步探索,提出了改革的实施方案,并提出了合理化的建议。 展开更多
关键词 质量工程 大学数学 模块化教学 教学改革
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一类中立型时滞系统的时滞依赖保性能控制 被引量:2
6
作者 陈永刚 陈科委 毕卫萍 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2006年第4期28-31,共4页
研究了一类含有不确定参数和非线性扰动的中立型时滞系统的时滞依赖保性能控制问题,所设计的控制器对于所允许的的参数不确定性和时滞,能保证闭环系统渐近稳定且闭环的性能函数值不超过给定上界.最后通过解优化问题得到性能指标的最小上... 研究了一类含有不确定参数和非线性扰动的中立型时滞系统的时滞依赖保性能控制问题,所设计的控制器对于所允许的的参数不确定性和时滞,能保证闭环系统渐近稳定且闭环的性能函数值不超过给定上界.最后通过解优化问题得到性能指标的最小上界.数值例子证明了所设计控制器的有效性和较小保守性. 展开更多
关键词 中立系统 稳定性 时滞 保性能控制 矩阵不等式
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新课改下大学数学教学改革探讨 被引量:7
7
作者 刘娟 陆博 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2010年第2期111-112,共2页
目前,高中新课改已在全国大范围展开,而大学却还没有制定相应的策略来应对由课改带来的教育理念、教学模式、教学内容、教学方法等的变化,针对新课改,大学数学教育者应创新大学数学教育观,注重学生的自主探索活动,强化学生应用能力的培养。
关键词 新课改 大学数学 教育理念 教学模式 能力培养
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大学数学分层次教学的实践 被引量:11
8
作者 李巧萍 潘全香 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2010年第2期113-114,共2页
大学数学分层次教学有其自身的理论基础,结合河南科技学院学科教学和学生的实际情况,对实施大学数学分层次教学进行了探索,并提出了实施中应注意的事项。
关键词 大学数学 分层次教学 实践
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不确定线性时滞系统新的鲁棒稳定性分析 被引量:2
9
作者 陈永刚 白春阳 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期11-13,共3页
考虑了一类含有时变时滞的不确定线性系统的鲁棒稳定性问题.基于新构造的Lyapunov函数和自由权矩阵方法,得到了较小保守的时滞相关的稳定性准则.数值例子说明了所得结果的有效性和较小保守性.
关键词 线性系统 稳定性 时变时滞 线性矩阵不等式
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含有非线性扰动的时滞系统新的鲁棒稳定性准则 被引量:1
10
作者 秦体恒 刘娟 陈永刚 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2010年第3期26-29,共4页
考虑了一类含有时变时滞和非线性扰动的线性系统的鲁棒稳定性问题.通过利用新的Lyapunov泛函和Jensen积分不等式,得到了保守性较小的鲁棒稳定性准则.数值例子表明所得结果改进了一些文献中的结果.
关键词 线性系统 非线性扰动 鲁棒稳定性 时变时滞 线性矩阵不等式
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一类不确定中立型时滞系统的弹性保性能控制 被引量:1
11
作者 陈永刚 郭运瑞 毕卫萍 《江西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2007年第4期404-409,共6页
研究了一类含有离散时滞和分布时滞的不确定中立系统的弹性保性能控制.所设计的控制器对于所允许的不确定性和控制器增益的可能变化,能保证闭环系是统渐近稳定的且性能指标上界不超过某个常数.最后,数值例子说明了所设计控制器的有效性... 研究了一类含有离散时滞和分布时滞的不确定中立系统的弹性保性能控制.所设计的控制器对于所允许的不确定性和控制器增益的可能变化,能保证闭环系是统渐近稳定的且性能指标上界不超过某个常数.最后,数值例子说明了所设计控制器的有效性和可行性. 展开更多
关键词 中立系统 时滞 弹性保性能控制 线性矩阵不等式
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一类二次系统的极限环分布和Hopf分支 被引量:1
12
作者 原冠秀 窦霁虹 赵书红 《西北大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2010年第3期385-388,共4页
目的研究一类二次微分系统的极限环存在性及唯一性。方法运用Dulac判别法对极限环的分布进行讨论,并利用Hopf分支理论讨论了极限环的存在性、唯一性及稳定性。结果得到了此类系统极限环存在且唯一的充分条件。结论此类系统极限环具有存... 目的研究一类二次微分系统的极限环存在性及唯一性。方法运用Dulac判别法对极限环的分布进行讨论,并利用Hopf分支理论讨论了极限环的存在性、唯一性及稳定性。结果得到了此类系统极限环存在且唯一的充分条件。结论此类系统极限环具有存在性、唯一性和稳定性。 展开更多
关键词 二次微分系统 极限环 DULAC函数 HOPF分支
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一类时滞关联大系统的时滞依赖保性能控制 被引量:1
13
作者 尚江丽 陈永刚 毕卫萍 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2008年第2期22-25,共4页
考虑了一类不确时滞关联大系统的时滞依赖保性能控制,所设计的控制器对于所允许的的不确定参数和时滞,能保证闭环系统渐近稳定且闭环的性能函数值不超过给定上界.最后,通过解优化问题得到性能指标的最小上界.数值例子证明了所设计方法... 考虑了一类不确时滞关联大系统的时滞依赖保性能控制,所设计的控制器对于所允许的的不确定参数和时滞,能保证闭环系统渐近稳定且闭环的性能函数值不超过给定上界.最后,通过解优化问题得到性能指标的最小上界.数值例子证明了所设计方法的有效性和具有较小保守性. 展开更多
关键词 大系统 时滞 保性能控制 矩阵不等式
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一类含有时变时滞的离散系统的鲁棒指数稳定性 被引量:1
14
作者 陈永刚 付希刚 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2008年第4期28-30,共3页
基于Lyapunov稳定性理论和自由权矩阵方法,给出了一类含有时变时滞和非线性扰动的离散时间系统的鲁棒指数稳定准则.数值例子说明所得结果的有效性和可行性.
关键词 离散系统 指数稳定 时变时滞 线性矩阵不等式
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河南棉花新品种数量性状的典型相关和通径分析 被引量:1
15
作者 陈荣江 齐子杰 +1 位作者 王文峰 朱明哲 《农业系统科学与综合研究》 CSCD 2009年第4期410-413,共4页
通过对河南省2006年春棉品种区试10个品种的产量、植株及纤维品质性状组的典型相关与通径分析得出:选择生育期短、株高中等偏高、果枝节位低、果枝台数多的性状,有利于增加株铃,提高铃质量,并能间接增进主要纤维品质,确为选育高产优质... 通过对河南省2006年春棉品种区试10个品种的产量、植株及纤维品质性状组的典型相关与通径分析得出:选择生育期短、株高中等偏高、果枝节位低、果枝台数多的性状,有利于增加株铃,提高铃质量,并能间接增进主要纤维品质,确为选育高产优质棉花新品种的有效途径。但在选择结铃性强的植株性状时,应防止降低铃质量。从性状相关性间接选择对衣分无效,应通过室内考种择优选取。表11,参11。 展开更多
关键词 棉花 数量性状 典型相关 通径分析
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办公自动化系统平台开发分析 被引量:1
16
作者 陈付贵 张万琴 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2006年第20期5443-5444,共2页
在分析用户需求的基础上,介绍了办公自动化系统的结构设计,最后介绍了底层管理模块的八大功能子模块。
关键词 办公自动化 底层透明管理 功能子模块
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走出《高等数学》分级教学的几个误区 被引量:1
17
作者 刘娟 马宝林 吴亮 《乌鲁木齐成人教育学院学报》 2006年第2期91-93,共3页
目前,包括清华大学在内的许多高校都在进行基础课程的分级教学.对于《高等数学》这门课程而言,分级教学的模式还不够完善,许多高校还处于试验阶段.本文指出了在这个阶段容易走入的一些误区,并提出一些可行的解决方案,希望对各高校施行... 目前,包括清华大学在内的许多高校都在进行基础课程的分级教学.对于《高等数学》这门课程而言,分级教学的模式还不够完善,许多高校还处于试验阶段.本文指出了在这个阶段容易走入的一些误区,并提出一些可行的解决方案,希望对各高校施行《高等数学》分级教学起到一些启示作用,从而能帮助他们尽快找到适合于自己的分级教学模式. 展开更多
关键词 高等数学 分级教学 误区 模式
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新乡地区高中数学新课改实施状况的调查与思考 被引量:1
18
作者 刘娟 刘楠楠 马宝林 《通化师范学院学报》 2011年第12期91-92,共2页
2008年9月河南省进入高中新一轮课程改革,为更加全面地了解在河南省新课改实施的真实情况,笔者在2010年9月和2011年3月对新乡地区不同类别的高中进行了问卷调查,并根据调查结果,提出了相关的意见和建议.
关键词 高中数学 新课改 调查与思考
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高中数学新课标下大学数学教学改革的一点看法 被引量:4
19
作者 宋林森 王士斌 《科技信息》 2009年第6期76-76,共1页
《普通高中数学课程标准(实验)》的实施,把大学数学课堂教学改革推向了一个新的起点。在数学教学课堂中,如何有效地巩固新课标下不同层次入学新生的学习成果,如何更有效地应对新课标下不同层次学生对不同数学课程的学习要求,为学生提供... 《普通高中数学课程标准(实验)》的实施,把大学数学课堂教学改革推向了一个新的起点。在数学教学课堂中,如何有效地巩固新课标下不同层次入学新生的学习成果,如何更有效地应对新课标下不同层次学生对不同数学课程的学习要求,为学生提供多层次、多种类的选择和发展之平台,日趋成为众多高校数学教育者关心的话题。本文从高中课改新课标出发,针对目前高等院校大学数学教学的现状,提出了实施大学数学课程设计模块化及进一步实施分层次教学的改革方案,对于牢固学生的基本技能,进一步发展学生的应用、创新意识,具有一定的积极的作用。 展开更多
关键词 新课标 模块教学 分层次教学
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浅谈数学建模竞赛的组织与培训 被引量:3
20
作者 孙用明 石东伟 《科技信息》 2011年第29期I0187-I0187,共1页
数学建模竞赛对培养大学生的创新精神和实践应用能力起到了积极的作用。同时,也是提高学生动手能力的有效途径。为此,对参加数学建模竞赛的学生进行有力的组织与培训是一项重要的工作。
关键词 数学建模竞赛 组织 培训
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