明清时期归化城茶叶贸易发展进程探析

1

作者 包乌日嘎其其格 《中国蒙古学（蒙文）》 2024年第3期67-76,208,209,共12页

公元1578年,俺答汗与格鲁派第三世达赖喇嘛索南嘉措在仰华寺会晤,互相授予尊号并决定信仰藏传佛教。从此,茶叶作为寺院僧侣的必需品,通过边市交易或赏赐开始逐渐流入归化城。清朝初至中期,清政府实施了一系列茶政,同时在蒙古地区大力传... 公元1578年,俺答汗与格鲁派第三世达赖喇嘛索南嘉措在仰华寺会晤,互相授予尊号并决定信仰藏传佛教。从此,茶叶作为寺院僧侣的必需品,通过边市交易或赏赐开始逐渐流入归化城。清朝初至中期,清政府实施了一系列茶政,同时在蒙古地区大力传播藏传佛教,推动了茶叶在归化城的销售,茶市得以快速拓展。到了清末,受国内局势和国际贸易以及商道变更的影响,归化城商人在新疆和恰克图等地的远程贸易受到重创,茶叶贸易逐渐下滑。 展开更多

关键词 清代 归化城 茶市 茶政

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河套地区红色资源在思想政治理论课中的运用研究

2

作者 张学军 《教育教学论坛》 2020年第32期87-88,共2页

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。将红色资源与思想政治课结合,不仅是对优良传统和红色精神的传承和发扬,同时对增强和改善大学生的思想政治教育也能起重要作用。文章尝试把河套地区红色资源运用在思想... 高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。将红色资源与思想政治课结合,不仅是对优良传统和红色精神的传承和发扬,同时对增强和改善大学生的思想政治教育也能起重要作用。文章尝试把河套地区红色资源运用在思想政治理论课教学中,并取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 河套地区红色资源 思想政治理论课 大学生

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程专题教学研究

3

作者 吴爱民 《时代人物》 2021年第30期264-265,共2页

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程是全国高校必不可少的思想政治理论课程。这门课程具有极其鲜明的时代特征,并且拥有十分深厚的理论特质和较为深刻的政治性。各大高校一直在探索这门课程的最佳教学法,许多种教学... 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程是全国高校必不可少的思想政治理论课程。这门课程具有极其鲜明的时代特征,并且拥有十分深厚的理论特质和较为深刻的政治性。各大高校一直在探索这门课程的最佳教学法,许多种教学方法都取得了较为不错的教学效果,本文将围绕专题教学对这门课程进行研究。通过分析专题教学法的理论依据以及教学经验等,深入研究这门课程。 展开更多

关键词 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 专题教学 教学经验

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挖掘地域文化资源 深化民族团结教育(二)——兼论河套文化中民族交往交流交融的因素

4

作者 崔雅琴 韩景轩 《科技风》 2021年第4期132-133,共2页

在波澜壮阔的民族发展史中,从金戈铁马到保家卫国,河套各族共同开发了生活的土地,书写了悠久的历史,共同创造了灿烂的经济文化,共同培育了伟大的精神面貌。不同民族在相互交往中增进了解,加强依赖,形成"你中有我、我中有你"... 在波澜壮阔的民族发展史中,从金戈铁马到保家卫国,河套各族共同开发了生活的土地,书写了悠久的历史,共同创造了灿烂的经济文化,共同培育了伟大的精神面貌。不同民族在相互交往中增进了解,加强依赖,形成"你中有我、我中有你"的民族关系,梳理河套文化中民族交往交流交融的因素有利于我们铸牢中华民族共同体意识。 展开更多

关键词 河套文化 民族 交往交流交融

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善用“大思政课”铸牢中华民族共同体意识 被引量：1

5

作者 郭志敏 张佳 《中国军转民》 2023年第22期158-159,共2页

铸牢中华民族共同体意识,关系全面贯彻党的教育方针,关系立德树人根本任务的深入落实。“大思政课”开启了新时代铸牢中华民族共同体意识的新局面。要立足教学内容体系、实践教学体系、教学资源体系、大师资体系构,构建“大思政课”格局... 铸牢中华民族共同体意识,关系全面贯彻党的教育方针,关系立德树人根本任务的深入落实。“大思政课”开启了新时代铸牢中华民族共同体意识的新局面。要立足教学内容体系、实践教学体系、教学资源体系、大师资体系构,构建“大思政课”格局,铸牢中华民族共同体意识。 展开更多

关键词 大思政课 思想政治教育 中国共产党 中华民族共同体意识

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思政课开展铸牢中华民族共同体意识教育的路径研究 被引量：1

6

作者 崔雅琴 《科学咨询》 2023年第20期22-24,共3页

铸牢中华民族共同体意识教育有利于学生树立正确的“五观”,加深他们对“五个认同”的理解。学校教育中思政课是铸牢中华民族共同体意识的主渠道。构建大中小学有效衔接的铸牢中华民族共同体意识教育专题课程体系,可以确保不同学段课程... 铸牢中华民族共同体意识教育有利于学生树立正确的“五观”,加深他们对“五个认同”的理解。学校教育中思政课是铸牢中华民族共同体意识的主渠道。构建大中小学有效衔接的铸牢中华民族共同体意识教育专题课程体系,可以确保不同学段课程内容的一致性,增强教学的针对性和实效性。通过大中小思政课一体化的教育探索和实践和充分发挥高校思政课在教育教学、理论研究方面的示范引领作用,把铸牢中华民族共同体意识教育循序渐进地抓好做实,为不同学段“铸魂育人”夯实基础。 展开更多

关键词 铸牢中华民族共同体意识 大中小思政课一体化 高校思政课

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书写脱贫攻坚战的时代画卷——小说《最后一任扶贫队长》评析

7

作者 张瑞坤 张学军 《金钥匙（汉文、蒙古文）》 2023年第6期47-48,共2页

作家刘霄撰写的长篇小说《最后一任扶贫队长》以作者两年半驻村扶贫的经历为切入口,将叙事视角聚焦于一个被帮扶的小村庄,讲述了当地百姓在扶贫干部刘宇轩、周振云、上官如玉等人的帮助和支持下,最终让村庄摆脱贫困,百姓过上幸福生活的... 作家刘霄撰写的长篇小说《最后一任扶贫队长》以作者两年半驻村扶贫的经历为切入口,将叙事视角聚焦于一个被帮扶的小村庄,讲述了当地百姓在扶贫干部刘宇轩、周振云、上官如玉等人的帮助和支持下,最终让村庄摆脱贫困,百姓过上幸福生活的故事。从创作角度分析,该部小说是一部注重刻画典型人物的作品,是一部注重编织故事情节的作品,是一部彰显浓郁地域特色的作品,其创新价值与写作风格值得借鉴。 展开更多

关键词 刘霄 《最后一任扶贫队长》 脱贫攻坚

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高校思政课聚焦教学实践问题讲好中国故事探究 被引量：1

8

作者 杨静 《成才之路》 2023年第27期41-44,共4页

高校思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,也是培养学生家国情怀和理论自信的重要课程,承担着讲好中国故事的重要使命。要讲好中国故事,提升学生的获得感,高校思政课教师就要聚焦教学实践问题,从课程内容的重构、教学方法的创... 高校思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,也是培养学生家国情怀和理论自信的重要课程,承担着讲好中国故事的重要使命。要讲好中国故事,提升学生的获得感,高校思政课教师就要聚焦教学实践问题,从课程内容的重构、教学方法的创新、教学评价的改革等方面着手,增强学生的获得感,真正使思政课成为滋润学生心田的美好课程,进而提高学生的思想政治素质,使他们成长为德才兼备的优秀人才。 展开更多

关键词 高校思政课 教学实践 中国故事 教学方法 优秀人才

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运用革命文化资源提升思政课教学效果研究

9

作者 连娜 《科学咨询》 2023年第3期228-230,共3页

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出了推动思政课改革创新的“八个相统一”,这是对思政课建设在长期实践中形成的一系列规律性认识和成功经验的科学概括,是推动新时代思政课教学改革创新的基本遵循,也是不断增强思政课... 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出了推动思政课改革创新的“八个相统一”,这是对思政课建设在长期实践中形成的一系列规律性认识和成功经验的科学概括,是推动新时代思政课教学改革创新的基本遵循,也是不断增强思政课思想性、理论性、亲和力、针对性的关键所在。本文从“八个相统一”的视角出发,探析运用革命文化资源提升思政课教学效果的方法。 展开更多

关键词 革命文化资源 思政课教学 “八个相统一”

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网络环境下的旅游区域食品产业营销发展对策 被引量：2

10

作者 郭志敏 《肉类研究》 北大核心 2020年第12期I0024-I0024,共1页

随着人们生活质量的不断提高,旅游已成为备受人们喜爱的生活休闲方式之一,国内众多旅游区域也因地制宜发展特色经济,推动力旅游区域食品等多领域产业的发展,如何在网络环境下开发、营销旅游区域食品产业成为发展的关键所在。

关键词 食品产业 产业营销 休闲方式 发展对策 发展特色经济 发展的关键所在 因地制宜 旅游

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高校课程思政建设路径探析 被引量：9

11

作者 孙桂林 《教育教学论坛》 2020年第26期100-101,共2页

课程思政建设围绕课程思政的内涵,就其建设目标、建设思想、建设路径进行探析,其中,建设路径最为关键,将重点阐释。课程思政建设路径围绕制度机制、教学主体、教材开发、教学客体等四个维度展开阐述,其根本保障是制度机制,关键是教师,... 课程思政建设围绕课程思政的内涵,就其建设目标、建设思想、建设路径进行探析,其中,建设路径最为关键,将重点阐释。课程思政建设路径围绕制度机制、教学主体、教材开发、教学客体等四个维度展开阐述,其根本保障是制度机制,关键是教师,重点难点是教材开发,检验建设成效的试金石是学生。 展开更多

关键词 高校 课程思政 建设路径

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高校思想政治理论课实践教学现状调查与对策研究——以“中国近现代史纲要”课程为例 被引量：4

12

作者 张学军 《教育教学论坛》 2020年第33期44-45,共2页

高校思想政治理论课质量提升工程的关键环节就是如何改进和加强实践教学,在思想政治理论课实践教学中不断总结教学经验,并不断融入新的理念、新的方式增强思政课的时代感和吸引力,从而实现将思政课的基本理论与社会实际有机结合,这些都... 高校思想政治理论课质量提升工程的关键环节就是如何改进和加强实践教学,在思想政治理论课实践教学中不断总结教学经验,并不断融入新的理念、新的方式增强思政课的时代感和吸引力,从而实现将思政课的基本理论与社会实际有机结合,这些都是思政课教师研究的重要课题。 展开更多

关键词 思想政治理论课 实践教学 中国近现代史纲要

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地方文化资源融入思想政治理论课教学路径探究 被引量：1

13

作者 吴爱民 《文化创新比较研究》 2018年第16期37-37,43,共2页

地方文化资源博大精深,文化底蕴厚重,地方高校理应保护好并推广地方文化。高校应加强对大学生的思想政治教育,让大学生对祖国文化产生兴趣,将祖国的优秀传统文化发扬光大,使其关心国家的前途和民族的未来。探究文化资源融入大学生思想... 地方文化资源博大精深,文化底蕴厚重,地方高校理应保护好并推广地方文化。高校应加强对大学生的思想政治教育,让大学生对祖国文化产生兴趣,将祖国的优秀传统文化发扬光大,使其关心国家的前途和民族的未来。探究文化资源融入大学生思想政治教育的方法,对培养大学生的责任感有重要意义。 展开更多

关键词 地方文化 大学生 思想政治教育

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网络时代高校思想政治教育载体的创新与发展

14

作者 吴爱民 《青年与社会》 2015年第5期185-185,共1页

高校思想政治教育载体的建设对于教师的教育理念的完善和发展提供重要的依据，同时有助于高校思想政治教育活动的开展。这个是时代赋予高校思想政治教育载体的理论和现实意义，同时现代网络技术的发展快速化，流量扩大化对高校思想政治... 高校思想政治教育载体的建设对于教师的教育理念的完善和发展提供重要的依据，同时有助于高校思想政治教育活动的开展。这个是时代赋予高校思想政治教育载体的理论和现实意义，同时现代网络技术的发展快速化，流量扩大化对高校思想政治教育在新的形势下提出了新的挑战，新形势下的高校思想政治教育载体的创新和发展已经成为社会的必然趋势，文章从实际的角度揭开新形势下的高校思想政治教育的创新思路和发展的内涵，着重将高校的思想政治教育建设作为重要的理论点和落脚点，分析的形象生动，剖析的深刻入理。 展开更多

关键词 高校思想政治教育 载体 创新与发展

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“一带一路”视阈下草原文学创作的文化自觉

15

作者 李俊红 《内蒙古电大学刊》 2021年第5期64-67,共4页

“一带一路”是基于构建人类命运共同体框架下国际交流合作的实践平台。“一带一路”更多强调的是一种世界性的、发展性的、全人类性的视野和境界。处在历史洪流之中的草原文学对时代进程保持着高度的敏感,自觉主动回应时代的要求,展现... “一带一路”是基于构建人类命运共同体框架下国际交流合作的实践平台。“一带一路”更多强调的是一种世界性的、发展性的、全人类性的视野和境界。处在历史洪流之中的草原文学对时代进程保持着高度的敏感,自觉主动回应时代的要求,展现出对草原民族之根和地域之根的找寻与继承、对世间真善美的追求和弘扬、对时代发展趋向的规律把握与持续指引,给予时代了应有的回应,书写与思考文化自觉。本文循着费孝通先生的理念,从“根”的寻找、“真”的追求、使命担当三个方面分析草原作家们在新时代文学创作中的文化自觉。 展开更多

关键词 “一带一路” 草原文学 文化自觉

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地方本科院校转型发展与一流学科建设研究

16

作者 高学博 《大学（研究与管理）》 2020年第9期12-16,共5页

引导部分地方本科高校转型发展是我国高等教育的一次改革,同时也是我国经济发展进入新常态后国家对高等教育发展做出的重大决策部署;其中涉及四个方面的问题,一是国家层面的发展;二是地方高校与地方经济社会的融合发展;三是个体人的发展... 引导部分地方本科高校转型发展是我国高等教育的一次改革,同时也是我国经济发展进入新常态后国家对高等教育发展做出的重大决策部署;其中涉及四个方面的问题,一是国家层面的发展;二是地方高校与地方经济社会的融合发展;三是个体人的发展;四是地方高校一流学科建设。本文以辩证唯物主义方法论为指导,运用理论分析与实践分析相结合的方法进行研究,探讨地方本科院校转型发展与高等教育多元化发展趋势以及在此基础上地方高校一流学科的建设问题,以期为当下地方高校参与一流学科建设提供思路。 展开更多

关键词 地方本科院校 转型发展 一流学科建设

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新时代高校“三全育人”模式与机制研究 被引量：2

17

作者 石俊 《科学咨询》 2022年第19期15-17,共3页

“三全育人”理念是伴随中国教育事业发展而兴起的符合中国教育发展实际的教育理念。党的十八大以来,党中央始终关注“三全育人”理念在高校的落实。新时代高校德育工作面临新要求和新挑战,高校贯彻落实“三全育人”理念,完善“三全育... “三全育人”理念是伴随中国教育事业发展而兴起的符合中国教育发展实际的教育理念。党的十八大以来,党中央始终关注“三全育人”理念在高校的落实。新时代高校德育工作面临新要求和新挑战,高校贯彻落实“三全育人”理念,完善“三全育人”模式及其运作机制,不仅符合中国共产党和政府对高校德育的要求,更有利于全社会形成德育合力,以增强高校德育的实效性。 展开更多

关键词 高校 三全育人 模式 运行机制

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新时代加强高校思想政治理论课教师队伍建设研究 被引量：1

18

作者 石俊 《科学咨询》 2022年第11期161-163,共3页

思政课教师是上好思政课的关键,新时代要加强高校思政课教师队伍建设,要着力培养政治合格、能力过硬的高素质思政课教师队伍。针对新时代高校思政课教师队伍建设的现状,需要扩大思政课教师队伍规模,激发青年思政课教师潜力,打造“金牌... 思政课教师是上好思政课的关键,新时代要加强高校思政课教师队伍建设,要着力培养政治合格、能力过硬的高素质思政课教师队伍。针对新时代高校思政课教师队伍建设的现状,需要扩大思政课教师队伍规模,激发青年思政课教师潜力,打造“金牌”思政课教师队伍,促进思政课教师队伍高质量发展。 展开更多

关键词 新时代 高校 思政课教师 队伍建设

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“三全育人”视域下大学生铸牢中华民族共同体意识路径研究 被引量：1

19

作者 石俊 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第7期68-71,共4页

内蒙古大学生不仅是北疆铸牢中华民族共同体意识的主体力量,更是承担着维护民族团结、实现民族复兴的重任,内蒙古要以培养堪当民族复兴大任的时代新人为出发点,以实现文化认同为价值导向,以“三全育人”为视角,探索全员、全过程、全方... 内蒙古大学生不仅是北疆铸牢中华民族共同体意识的主体力量,更是承担着维护民族团结、实现民族复兴的重任,内蒙古要以培养堪当民族复兴大任的时代新人为出发点,以实现文化认同为价值导向,以“三全育人”为视角,探索全员、全过程、全方位引导大学生牢固树立共同体理念的新路径。 展开更多

关键词 “三全育人” 大学生 铸牢 中华民族共同体意识

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高校青年思政课教师实践教学能力提升路径研究

20

作者 石俊 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第10期111-114,共4页

青年思政课教师是高校思政课教师队伍的中坚力量,其实践教学能力关系到高校思政课的教学效果,关系到高校立德树人目标的实现,决定着新时代高校思想政治工作的水平。青年思政课教师只有树立正确的实践教学能力提升价值追求,才能在高校提... 青年思政课教师是高校思政课教师队伍的中坚力量,其实践教学能力关系到高校思政课的教学效果,关系到高校立德树人目标的实现,决定着新时代高校思想政治工作的水平。青年思政课教师只有树立正确的实践教学能力提升价值追求,才能在高校提供的实践教学能力提升空间中,不断提升个人的综合教学能力,进而实现立德树人的育人使命。 展开更多

关键词 青年 思政课教师 实践教学能力

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