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基于社区护士主导的同伴教育在糖尿病患者中的应用效果
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作者 张美霞 倪芳华 许瑶群 《西藏医药》 2023年第6期90-91,共2页
目的 分析基于社区护士主导的同伴教育在糖尿病患者中的应用效果。方法 回顾性整理分析2019年1月~2021年1月本院收治的2型糖尿病患者106例临床资料,采取配对方式,抽取对照组48例(常规护理干预)和观察组58例(基于社区护士主导的同伴教育... 目的 分析基于社区护士主导的同伴教育在糖尿病患者中的应用效果。方法 回顾性整理分析2019年1月~2021年1月本院收治的2型糖尿病患者106例临床资料,采取配对方式,抽取对照组48例(常规护理干预)和观察组58例(基于社区护士主导的同伴教育干预)。对比两组护理效果。结果 干预后,两组FBG、2hPBG及HbAlc水平均较干预前下降,且观察者FBG、2hPBG及HbAlc水平均显著低于对照组(P<0.05);两组自我管理能力及依从性评分均高于干预前,且观察组自我管理能力、依从性评分均显著高于对照组义(P<0.05);观察组护理满意度(100.00%),对照组(92.00%)(P<0.05)。结论 基于社区护士主导的同伴教育更有利于提高糖尿病患者自我管理能力及依从性,血糖控制效果更佳,更易被患者所接受。 展开更多
关键词 基于社区护士主导 同伴教育护理 糖尿病
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