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洛阳师范学院新办统计学专业建设探索 被引量：1
1
作者 牛惠芳 冯三营 刘麦学 《洛阳师范学院学报》 2010年第2期166-169,共4页
从人才培养目标、培养模式、课程培养方案、教学方法等四个方面探讨统计学专业的专业建设和新的统计学人才培养方案的修订,强调统计学专业建设要以本地区对统计人才需求为导向,以提高就业率为目标,加强基础教育、提高实践能力和职业技能... 从人才培养目标、培养模式、课程培养方案、教学方法等四个方面探讨统计学专业的专业建设和新的统计学人才培养方案的修订,强调统计学专业建设要以本地区对统计人才需求为导向,以提高就业率为目标,加强基础教育、提高实践能力和职业技能,充分体现统计学专业应用的特色,服务区域社会经济发展. 展开更多
关键词 统计学 专业建设 培养方案 职业技能 实践教学体系
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几种食品快检方法的研究--以洛阳师范学院食堂原材料检测为例
2
作者 马永杰 包洪亮 +4 位作者 黄怡硕 李海毓 刘晓雨 胡雪柯 严慧娟 《农产品加工》 2022年第20期78-82,86,共6页
对蔬菜中的农药残留、辣椒中的苏丹红含量、白糖中的二氧化硫含量、面条中的硼砂含量、大米新鲜度检测和餐具表面的微生物总数快速检测项目进行研究。在6个检测项目的具体试验工作原理、试验方法、试验结果及这6个检测项目所依据的检验... 对蔬菜中的农药残留、辣椒中的苏丹红含量、白糖中的二氧化硫含量、面条中的硼砂含量、大米新鲜度检测和餐具表面的微生物总数快速检测项目进行研究。在6个检测项目的具体试验工作原理、试验方法、试验结果及这6个检测项目所依据的检验标准的基础上进一步探讨在检测项目试验工作过程中可能出现的各种技术问题,并讨论影响试验结果的因素。 展开更多
关键词 农药残留 苏丹红 大米新鲜度 快速检测
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生态文明教育下的化学实践活动——以洛阳师范学院为例
3
作者 石亚伟 陈月明 李晓冬 《绿色科技》 2020年第5期233-234,共2页
为了解高校在校学生垃圾分类现状及困境,提高大学生垃圾分类的意识和行动力,营造良好的环境保护氛围。通过文献检索、问卷调查、实地考察等方法,对收集到的数据进行了数据分析,根据数据分析结果发现高校在校生垃圾分类意识较强,但由于... 为了解高校在校学生垃圾分类现状及困境,提高大学生垃圾分类的意识和行动力,营造良好的环境保护氛围。通过文献检索、问卷调查、实地考察等方法,对收集到的数据进行了数据分析,根据数据分析结果发现高校在校生垃圾分类意识较强,但由于硬件、机制等问题导致没有对垃圾进行分类。根据问卷分析和实地分析,发现在高校进行垃圾分类的优势和不足,对当前高校垃圾分类意识、方式、机制、设施进行反思和总结,提出了在垃圾分类意识上,采用多元化宣传方式;在垃圾分类方式上,明确并细化分类的标准;在设施及观念上,调整校园硬件设施的建议。以打造良好的垃圾分类氛围,在高校树立起文明的典范。 展开更多
关键词 环境保护 垃圾分类 问卷调查 校园垃圾
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基于SOLO理论的高中数学课堂提问有效性研究
4
作者 吴晓月 《科教导刊》 2024年第2期147-149,共3页
随着新课程改革的不断推进,高中数学课堂的教学方式也在发生着变革,教学的各个环节都被重视起来,尤其是课堂提问环节受到了更为广泛的关注。本文首先阐述了SOLO理论融入高中数学课堂提问的重要意义,然后分析了目前高中数学课堂提问的现... 随着新课程改革的不断推进,高中数学课堂的教学方式也在发生着变革,教学的各个环节都被重视起来,尤其是课堂提问环节受到了更为广泛的关注。本文首先阐述了SOLO理论融入高中数学课堂提问的重要意义,然后分析了目前高中数学课堂提问的现状,最后针对当前课堂提问存在的不足,提出将SOLO理论融入课堂提问,旨在提升课堂教学的效率,锻炼学生的逻辑思维能力。 展开更多
关键词 SOLO理论 高中数学 课堂提问
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数学师范生教学实践调查问卷设计 被引量：1
5
作者 王众杰 《洛阳师范学院学报》 2013年第5期115-117,125,共4页
利用现有资料和实际访谈,对数学师范生教学实践进行探讨;结合"家教实践"中遇到的问题,进行成因分析,设计了包括教师职业意愿、教师职业素养、教学实践能力的"三维"教学实践调查问卷,并进行了信度、效度分析和应用实验.
关键词 数学师范生 教学实践 问卷设计 应用调查
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元认知理论在高等师范数学教学中的作用 被引量：1
6
作者 王众杰 《内江科技》 2009年第5期69-69,共1页
数学学习过程是元认知对数学认知成分的运作进行监控和调节的过程。对于数学专业的高等师范大学生来说,不仅可以利用元认知理论指导数学学习,同样有助于培养数学教学的能力。
关键词 元认知理论 数学认知 师范教学
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新师范时代卓越数学教师培养计划2.0的探索与实践
7
作者 聂淑媛 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2021年第4期35-39,共5页
立足于高等教育改革理论和地方院校服务基础教育的实践需求,阐述了实施卓越数学教师培养计划2.0的现实意义。界定了新师范时代卓越数学教师的概念内涵,探寻了地方高师院校实施培养计划的有效路径:基于时代特色和地方需求制定培养目标,... 立足于高等教育改革理论和地方院校服务基础教育的实践需求,阐述了实施卓越数学教师培养计划2.0的现实意义。界定了新师范时代卓越数学教师的概念内涵,探寻了地方高师院校实施培养计划的有效路径:基于时代特色和地方需求制定培养目标,依据培养目标设置毕业要求;以一流专业、课程建设为契机,基于产出导向和能力本位构建课程体系;积极探索高校、政府和中学协同育人的多元合作模式;着力构建持续改进导向下的多元评价策略。 展开更多
关键词 新师范 卓越教师培养计划2.0 一流专业建设 师范专业认证 数学教师
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数学专业师范类学生的培养模式创新
8
作者 薛琳 《洛阳师范学院学报》 2011年第8期28-30,共3页
现有的数学专业师范生可以拥有精确的运算能力、严密的逻辑推理能力,但是缺少可以发挥数学的学科优势,产生丰富的想象力并将其应用到实践创新中的能力.所以根据现状,培养数学专业师范生就要有意识的培养创新能力.不管是作为学生主体的... 现有的数学专业师范生可以拥有精确的运算能力、严密的逻辑推理能力,但是缺少可以发挥数学的学科优势,产生丰富的想象力并将其应用到实践创新中的能力.所以根据现状,培养数学专业师范生就要有意识的培养创新能力.不管是作为学生主体的师范生还是将来数学师范类学生要面对的学生主体,都体现出学生主体意识,所以数学师范生首先应该将教学思想立足于以学生为主体之上,才能适应全国数学课程改革以及教学岗位的需求. 展开更多
关键词 数学 师范生 能力培养 创新
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高等师范院校数学专业学生综合素质培养的探讨
9
作者 薛琳 《内江科技》 2008年第6期78-78,134,共2页
本文针对当前数学专业师范生培养中存在的问题,从当今社会对数学专业师范生的需求入手进行了探索,认为数学专业师范生只有不断提高自身的综合能力,加强对相关学科的学习,充分利用现代化的教学手段,才能满足当今的教育需求。
关键词 高等师范院校 数学专业 综合能力 教学
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课程思政理念下的中学数学教学研究——以“圆周角定理”为例
10
作者 薛琳 《上海中学数学》 2023年第1期49-51,共3页
笔者以“圆周角定理”为例,具体展示以课程思政为导向的中学数学教学设计,并结合教学过程,详细阐述课程思政的融入内容和时机,诠释课程思政融入中学数学教学的重要意义以及需要注意的问题.
关键词 课程思政 中学数学 圆周角定理
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课程思政融入中学数学的教学探索和建议
11
作者 张莹莹 红霞 《教育进展》 2023年第8期5645-5650,共6页
教育的根本任务是立德树人,而课程思政走进课堂教学是实现立德树人任务的必然途径。本文首先分析了思政元素融入中学数学教学的必要性并提出当前课程思政背景下存在的问题,其次以中学数学教学为例,探讨了中学数学教学中融入思政元素的... 教育的根本任务是立德树人,而课程思政走进课堂教学是实现立德树人任务的必然途径。本文首先分析了思政元素融入中学数学教学的必要性并提出当前课程思政背景下存在的问题,其次以中学数学教学为例,探讨了中学数学教学中融入思政元素的有效实施路径,最后提出中学数学中融入课程思政的几点建议。这不仅为课程思政在中学数学教学中的实施提供了一定的借鉴,而且促进了课程思想政治教育目标的实现。 展开更多
关键词 课程思政 中学数学 立德树人 思政元素
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关于学科教学(数学)专业硕士研究生创新能力的调查研究
12
作者 牛霄菲 陈亚丽 王天银 《大学（研究与管理）》 2023年第8期115-119,共5页
研究生的创新能力培养水平的高低不仅直接关系到研究生是否具有现代化建设所需要的素质,也关系到高等教育是否能够创新,是否能够实现培养目标等问题。文章利用问卷调查法对我国某高校学科教学(数学)专业硕士研究生创新能力及培养现状进... 研究生的创新能力培养水平的高低不仅直接关系到研究生是否具有现代化建设所需要的素质,也关系到高等教育是否能够创新,是否能够实现培养目标等问题。文章利用问卷调查法对我国某高校学科教学(数学)专业硕士研究生创新能力及培养现状进行调查分析,着重调查专业硕士研究生的学术科研能力、学校对专业硕士研究生创新能力培养的重视程度、本专业的创新能力评价体系以及导师指导等内容,分析目前学校针对专业硕士研究生创新能力培养的现状和有关问题,并对我国高校数学教育专业硕士研究生创新能力不足的问题提出相关建议。 展开更多
关键词 专业硕士研究生 创新能力 问卷调查
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初中数学学困生困难成因及对策研究
13
作者 韩佳倩 《科学咨询》 2023年第20期212-214,共3页
本文由课标所提出的数学为人人的思想,以初中数学学习困难学生的现状为出发点,结合初中数学平面直角坐标系的教学,从教与学两方面,分析造成学生数学学习困难的原因,然后根据原因提出相应的改进策略,帮助数困生摆脱数困状态。从理论和实... 本文由课标所提出的数学为人人的思想,以初中数学学习困难学生的现状为出发点,结合初中数学平面直角坐标系的教学,从教与学两方面,分析造成学生数学学习困难的原因,然后根据原因提出相应的改进策略,帮助数困生摆脱数困状态。从理论和实践上给相关人员提供依据和参考。 展开更多
关键词 初中 数学学困 成因 对策
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“数学分析”课堂教学中课程思政元素融入途径的探究
14
作者 胡秋霞 王熙莹 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第1期0005-0008,共4页
本文主要是针对数学专业本科教材《数学分析》上册内容,通过讲中国故事,讲先哲故事,讲反面故事,讲人生故事等方式把知识传授和价值塑造结合在一起,获得了一些将思政元素有效融入到课堂教学中的途径,激发了学生学习数学的兴趣和动力。《... 本文主要是针对数学专业本科教材《数学分析》上册内容,通过讲中国故事,讲先哲故事,讲反面故事,讲人生故事等方式把知识传授和价值塑造结合在一起,获得了一些将思政元素有效融入到课堂教学中的途径,激发了学生学习数学的兴趣和动力。《数学分析》是高等院校数学专业的一门核心课程,是数学专业本科生在四年学习中时间最长,学分最重,要求最高的一门课程,是融入课程思政元素的最佳载体课程,也是许多后续课程比如《复变函数》,《常微分方程》等课程的基础,对提高学生的专业素养,培养学生的逻辑思维能力有重要的意义。从某种程度上来说,《数学分析》课程的教学对数学科学学院专业人才的培养有着不可替代的作用,对高校人才培养、高校人才高质量发展都具有非常重要的意义。 展开更多
关键词 数学分析 课程思政 课堂教学
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基于深度学习的初中数学教学研究及设计
15
作者 韩佳倩 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期0089-0092,共4页
本文由课标所提出的以学生为本,突出数学本质,发展学生数学核心素养的要求,分析在数学课堂中促进学生深度学习的意义以及实际中影响学生开展深度学习的因素,结合数学教学中深度学习的特征和原则,以初中人教版八年级上册等腰三角形的性... 本文由课标所提出的以学生为本,突出数学本质,发展学生数学核心素养的要求,分析在数学课堂中促进学生深度学习的意义以及实际中影响学生开展深度学习的因素,结合数学教学中深度学习的特征和原则,以初中人教版八年级上册等腰三角形的性质为例,给出基于深度学习理念下的教学设计。给相关人员提供能够促进学生深度学习的教学策略,更好的发展学生的数学思维和数学核心素养。 展开更多
关键词 深度学习 初中数学 教学设计
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7元旋转对称2-弹性函数的构造
16
作者 杜蛟 李琳 +2 位作者 赵紫薇 李月月 王天银 《通信学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第1期194-200,共7页
基于旋转对称轨道的数对分布矩阵的性质,给出了所有7元旋转对称2-弹性函数的具体构造。结果表明,在F_(2)^(7)上有且仅有280个非线性旋转对称2-弹性函数。进一步地,对于任意的奇数k,在F_(2)^(7k)上至少有280个非线性旋转对称2-弹性函数。
关键词 密码学 旋转对称函数 弹性函数 支撑矩阵 数对分布矩阵
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基于四类时间序列模型的GDP预测效果比较
17
作者 聂淑媛 《统计与决策》 北大核心 2024年第2期63-67,共5页
文章基于1992—2020年的季度GDP数据,实证分析了新冠肺炎疫情事件的异常影响效应,探讨了两大重要分解因素——季节因素和趋势因素之间极强的交互性。根据GDP序列的特点,分别选取三参数指数平滑乘法模型、SARIMA(1,1,1)×(0,1,1)4模... 文章基于1992—2020年的季度GDP数据,实证分析了新冠肺炎疫情事件的异常影响效应,探讨了两大重要分解因素——季节因素和趋势因素之间极强的交互性。根据GDP序列的特点,分别选取三参数指数平滑乘法模型、SARIMA(1,1,1)×(0,1,1)4模型、阶梯干预模型和X-12-ARIMA模型进行建模,并依据MAPE等评价指标,得到了相对最优拟合模型——X-12-ARIMA模型。预测结果显示,我国具有良好的经济发展前景。 展开更多
关键词 X-12-ARIMA模型 SARIMA模型 干预模型 季节调整 GDP预测
原文传递
一类仙人掌图的星边染色
18
作者 红霞 张素萍 《海南大学学报（自然科学版）》 CAS 2024年第1期1-7,共7页
图G的星边染色是指G的一个正常边染色,使得G中任一长为4的路和长为4的圈均不是2-边染色的.图G的星边色数χ’_(st)(G)表示图G有星边染色的最小颜色数.仙人掌图是一个连通图使得每个块是圈或者边.利用数学归纳法得到了一类仙人掌图C_(n)&... 图G的星边染色是指G的一个正常边染色,使得G中任一长为4的路和长为4的圈均不是2-边染色的.图G的星边色数χ’_(st)(G)表示图G有星边染色的最小颜色数.仙人掌图是一个连通图使得每个块是圈或者边.利用数学归纳法得到了一类仙人掌图C_(n)·C_(m)(n≥3,m≥3)的星边色数,从而推广已知结果. 展开更多
关键词 仙人掌图 星边染色 星边色数
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黑蒜多酚的提取方法及应用研究进展
19
作者 包洪亮 吴鑫鑫 +4 位作者 马永杰 李星宇 严慧娟 胡雪柯 刘晓雨 《农产品加工》 2024年第5期97-100,共4页
在国家经济高速发展的今天,人们对食物的需求也在逐步提高,对健康和保健的认识也在逐渐增强。目前,黑蒜的食用价值与经济价值被逐渐挖掘,黑蒜多酚在食品行业的研究提取已成为诸多研究热点。对黑蒜多酚的功效、提取方法及未来的市场发展... 在国家经济高速发展的今天,人们对食物的需求也在逐步提高,对健康和保健的认识也在逐渐增强。目前,黑蒜的食用价值与经济价值被逐渐挖掘,黑蒜多酚在食品行业的研究提取已成为诸多研究热点。对黑蒜多酚的功效、提取方法及未来的市场发展进行了综述,为提高人们对黑蒜多酚的认识,以及在各领域黑蒜多酚物质的创新开发和利用提供参考和思路。 展开更多
关键词 黑蒜多酚 营养成分 提取工艺 研究进展
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校际联盟实现“三位一体”卓越数学教师的培养 被引量：5
20
作者 张之正 聂淑媛 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期70-73,共4页
卓越数学教师的培养是提高基础教育教学质量的根本.通过校际联盟,建构了"本硕一体化"的卓越数学教师的培养方案,为卓越教师的培养提供了一种可行性操作模式.具体实施策略为:以本硕双导师团队制为基本元素,对本科师范生和教育... 卓越数学教师的培养是提高基础教育教学质量的根本.通过校际联盟,建构了"本硕一体化"的卓越数学教师的培养方案,为卓越教师的培养提供了一种可行性操作模式.具体实施策略为:以本硕双导师团队制为基本元素,对本科师范生和教育硕士研究生贯彻方向一致、内容连续的教研活动,实行本硕连贯培养一体化;在卓越数学教师培养的全程五环节中,强调课堂与实践并重、过程与结果并重、课堂内外与学校内外并重的多向互动,充分发挥联盟基地学校和地市教研室的实践平台功能,实行理论素质、实践能力提升一体化;通过案例教学和多元化网络研修,实行职前"准"教师培养和职后教师培训一体化,最终达成学术型或教学型卓越数学教师的终极培养目标. 展开更多
关键词 本硕一体化 校际联盟 卓越数学教师 教育硕士 案例教学
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