大学生道德社会化的多维透视--基于浙江省大学生的实证研究 被引量：3

1

作者 王伟忠 郑小方 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期102-107,共6页

为客观、全面了解当代大学生道德社会化的现状和特点,从道德内容、道德结构和道德时代发展三维度及其包含的8类项目出发,设计了《大学生道德社会化研究调查问卷》,并对浙江省1000余名在校大学生进行实证调研。结果表明:当代大学生道德... 为客观、全面了解当代大学生道德社会化的现状和特点,从道德内容、道德结构和道德时代发展三维度及其包含的8类项目出发,设计了《大学生道德社会化研究调查问卷》,并对浙江省1000余名在校大学生进行实证调研。结果表明:当代大学生道德社会化总体状况良好,在性别、学科背景、月消费水平等背景变量上存在显著差异;在政治面貌、学生干部、生源地等变量上的差异不显著。 展开更多

关键词 大学生道德社会化 多维 实证研究

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大学生发展性评价体系的构建与实施 被引量：9

2

作者 王伟忠 《教育探索》 北大核心 2008年第6期84-85,共2页

大学生发展性评价体系构建的理论依据是马克思关于人全面发展的理论和第四代教育评价理论。构建大学生发展性评价体系,要确立现代评价理念,改革评价内容,运用多样的评价方法,形成多元的评价主体,实施全面有效的评价,以促进大学生的和谐... 大学生发展性评价体系构建的理论依据是马克思关于人全面发展的理论和第四代教育评价理论。构建大学生发展性评价体系,要确立现代评价理念,改革评价内容,运用多样的评价方法,形成多元的评价主体,实施全面有效的评价,以促进大学生的和谐发展。 展开更多

关键词 大学生发展性评价体系 理论依据 实施

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大学生道德社会化的逻辑推演与实证检验——以浙江省大学生为例

3

作者 王伟忠 丁守年 《辽东学院学报（社会科学版）》 2016年第3期101-105,共5页

大学生道德社会化受到社会主导逻辑和自身逻辑的双重影响。社会主导逻辑,就是以当前社会主导的道德意志为逻辑,个体选择只能在主导逻辑的规范下做有限选择。大学生道德社会化是在马克思人学理论指导下沿着从"无人"到"有... 大学生道德社会化受到社会主导逻辑和自身逻辑的双重影响。社会主导逻辑,就是以当前社会主导的道德意志为逻辑,个体选择只能在主导逻辑的规范下做有限选择。大学生道德社会化是在马克思人学理论指导下沿着从"无人"到"有人"这样一个自由发展的逻辑展开,以实证检验为基础研究把握大学生道德社会化的内在规律,对优化大学生道德社会化的方法、路径及全面提升大学生道德社会化的水平有着积极的意义。 展开更多

关键词 大学生 道德社会化 逻辑推演 实证检验

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国内外大学生职业指导工作的比较研究 被引量：16

4

作者 陈三俊 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第6期87-89,共3页

文章比较分析了国内外大学生职业指导服务工作的现状和特点,提出面对高等教育大众化和日益严峻的就业形势,我国大学生职业指导服务工作应该以职业发展为导向,紧密结合专业教学过程,广泛动员社会力量,开发适合国情的职业指导教材,培养专... 文章比较分析了国内外大学生职业指导服务工作的现状和特点,提出面对高等教育大众化和日益严峻的就业形势,我国大学生职业指导服务工作应该以职业发展为导向,紧密结合专业教学过程,广泛动员社会力量,开发适合国情的职业指导教材,培养专业化的师资队伍,探索多样化的职业指导方法,建设我国大学生职业指导服务体系。 展开更多

关键词 大学生 职业指导 职业发展

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论校园文化对大学生人文精神的培养 被引量：9

5

作者 陈三俊 《教育与职业》 北大核心 2008年第9期174-175,共2页

大学生是先进生产力的开拓者和现代化建设的承担者，提升其以人文精神为核心内容的综合素质是未来事业的迫切需要和高等教育的目的所在。文章考察了当前大学生人文精神的现状，剖析了其存在的不足，着眼于涵育和提升大学生人文品性，提... 大学生是先进生产力的开拓者和现代化建设的承担者，提升其以人文精神为核心内容的综合素质是未来事业的迫切需要和高等教育的目的所在。文章考察了当前大学生人文精神的现状，剖析了其存在的不足，着眼于涵育和提升大学生人文品性，提出了深化校园文化建设的途径。 展开更多

关键词 大学生 人文精神 涵育 校园文化

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爱心文化与高校贫困学生资助工作 被引量：2

6

作者 王伟忠 《经济师》 2007年第4期59-60,共2页

爱心是育人之本。对高校贫困生的资助工作是爱心文化在构建和谐校园中的重要实践平台,通过培育、实践和发展爱心文化,有助于完善高校贫困生资助工作体系和促进贫困学生的和谐发展。

关键词 爱心文化 高校 贫困生 资助工作 和谐

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网格化管理模式在高校学生社区管理中的应用 被引量：5

7

作者 张孝永 《台州学院学报》 2017年第1期89-92,共4页

网格化管理对当前社会经济领域管理创新起到了重要作用,也为高校社区管理创新提供了新的思路。可以将网格管理思想融入高校社区管理,通过合理划分网格、科学设置组织机构、搭建共享管理平台、完善工作机制等措施,构建高校社区网格化管... 网格化管理对当前社会经济领域管理创新起到了重要作用,也为高校社区管理创新提供了新的思路。可以将网格管理思想融入高校社区管理,通过合理划分网格、科学设置组织机构、搭建共享管理平台、完善工作机制等措施,构建高校社区网格化管理体系,形成社区管理条块结合、资源共享、信息互通、职责明晰、流程顺畅的工作局面,提升高校社区管理服务水平。 展开更多

关键词 网格化管理 高校 学生社区

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高校发展型学务工作的探索与实践

8

作者 王伟忠 《教育与职业》 北大核心 2008年第15期49-50,共2页

确立以学生发展为核心的发展型学务工作模式,是符合时代要求和社会发展需要的必然选择。文章针对高等教育大众化下以生为本的理念和学生全面发展的要求,从学生评价、维权助困服务、心理健康教育、创业教育、辅导员队伍建设等方面出发,... 确立以学生发展为核心的发展型学务工作模式,是符合时代要求和社会发展需要的必然选择。文章针对高等教育大众化下以生为本的理念和学生全面发展的要求,从学生评价、维权助困服务、心理健康教育、创业教育、辅导员队伍建设等方面出发,积极探索和实践有利于促进学生与学务工作者全面发展的新型学务工作模式。 展开更多

关键词 高校 发展型 学务工作 以人为本

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德育为先在高校学生思想政治教育中的内涵探讨

9

作者 丁守年 《太原大学学报》 2010年第2期93-95,共3页

人全面而自由的发展受多种因素制约,但就个人所应具有的各种品性来说,德是人性内在之核,德性应为先。我国目前处于经济、社会高速发展的转型时期,传统和现代道德思想并存,各种思潮泛滥,社会主义核心价值体系建设尚待完善,社会上的各种... 人全面而自由的发展受多种因素制约,但就个人所应具有的各种品性来说,德是人性内在之核,德性应为先。我国目前处于经济、社会高速发展的转型时期,传统和现代道德思想并存,各种思潮泛滥,社会主义核心价值体系建设尚待完善,社会上的各种不良影响并未消除,在某些方面负面影响仍有扩大势头,如何在高校实施正确有效的德育教育,如何把握德育为先的人才培养原则,厘清德育为先的本真内涵,处处彰显社会主义核心价值体系在现阶段有着刻不容缓的现实意义。 展开更多

关键词 德育为先 社会主义核心价值 思想政治教育 内涵

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大学生维权意识特点研究——以在甬高校为例 被引量：1

10

作者 陈芝乾 丁守年 《改革与开放》 2017年第5期48-49,共2页

宁波属于沿海发达城市,大学生维权意识具有超前性和代表性。本文选取在甬部分高校,在实证研究基础上,透视大学生维权意识特点,分析原因,提出意见和建议。

关键词 大学生 维权意识 法治中国 维权意识特点

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新形势下高校学风建设长效机制的探索与实践 被引量：31

11

作者 王伟忠 《教育与职业》 北大核心 2008年第5期48-50,共3页

学风建设是大学可持续发展的永恒主题，是高校培养高素质人才不可或缺的重要因素。文章根据高等教育大众化背景下加强高校学风建设的要求，从五个方面论述探索和实践行之有效的高校学风建设长效机制的策略。

关键词 高校 学风建设 长效机制

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开放性创业教育模式的探索与构建 被引量：9

12

作者 陈三俊 《贵州大学学报（社会科学版）》 2008年第4期105-107,共3页

文章以人的全面而自由的发展原则为基础,以现今中国高等教育现状为现实依据,提出创业人才培养模式应具有显著的"开放性"特征,并从教育目标、建设基础、活动体系、制度体系等几个方面论述了开放性创业教育模式的构建途径。

关键词 开放性 创业教育 构建

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高校中年女教师心理障碍及对策 被引量：4

13

作者 陈华莲 《宁波大学学报（教育科学版）》 2008年第3期62-64,共3页

高校中年女教师的心理障碍,有着比较复杂的社会文化原因与女性自身的心理因素。文章分析认为传统观念的束缚、自我价值定位的双向性取向、自尊自强、追求完美的个性心理特征以及现实的高等教育竞争环境是影响高校中年女教师心理障碍的... 高校中年女教师的心理障碍,有着比较复杂的社会文化原因与女性自身的心理因素。文章分析认为传统观念的束缚、自我价值定位的双向性取向、自尊自强、追求完美的个性心理特征以及现实的高等教育竞争环境是影响高校中年女教师心理障碍的主要成因,并有针对性地提出了相应的对策思考。 展开更多

关键词 高校 女教师 心理障碍

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“80后”高校辅导员心理问题成因与化解对策 被引量：2

14

作者 向娴华 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2013年第1期111-113,共3页

高校师资队伍的不断扩充使得越来越多的"80后"走上专职辅导员的工作岗位,在提高辅导员队伍"年轻化"程度的同时,其心理问题也影响着思想政治教育工作的开展,越来越受到社会的广泛关注。本文在阐述和分析高校"80... 高校师资队伍的不断扩充使得越来越多的"80后"走上专职辅导员的工作岗位,在提高辅导员队伍"年轻化"程度的同时,其心理问题也影响着思想政治教育工作的开展,越来越受到社会的广泛关注。本文在阐述和分析高校"80后"辅导员普遍存在的心理问题成因的基础上,结合新时期的社会实际提出可行性调适对策,以提高高校"80后"辅导员的心理素质,为建设思想与素质双过硬的辅导员队伍奠定重要基础。 展开更多

关键词 高校 辅导员 心理问题 对策

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高校危机事件后团体心理抒压的实施 被引量：1

15

作者 郑小方 《宁波教育学院学报》 2011年第4期14-16,20,共4页

高校在建立心理危机预警机制的前提下,形成一种行之有效的危机事后团体心理抒压模式也非常必要,它能有效减少危机事件产生的不良影响,促进学生健康成长。

关键词 高校 危机事件 团体心理抒压

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创业大学生的人格特质研究 被引量：10

16

作者 郑小方 《中国青年社会科学》 北大核心 2016年第6期70-76,共7页

大学生是推进大众创业、万众创新的生力军,大学生自身的人格特质是影响创业意识强弱和创业行为成功与否的关键因素。为了了解和培育创业者内在独特的人格特质,推动高校创业教育的有效开展,通过对创业大学生与非创业大学生进行比较发现:... 大学生是推进大众创业、万众创新的生力军,大学生自身的人格特质是影响创业意识强弱和创业行为成功与否的关键因素。为了了解和培育创业者内在独特的人格特质,推动高校创业教育的有效开展,通过对创业大学生与非创业大学生进行比较发现:创业大学生兴奋、敢为,有良好的创业动力与魄力;外向、乐群,有良好的社交公关能力;聪慧、爱幻想,有良好的谋略与想象能力;稳定、自律,有良好的自控能力;积极、健康,有良好的心理适应与平衡能力。男女创业大学生人格特征差异突出,男性倾向于独立、恃强、果断、积极;女性倾向于乐群、敏感、幻想。实践证明,开展高校创业教育可以创造良好的育人环境,培养和完善创业者内在的人格特质,实现大学生创业由"外烁"向"内生"的转化,真正实现创业教育的宗旨。 展开更多

关键词 创业大学生 人格特质 能力培养 创业教育

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新建本科院校如何推进文化建设 被引量：1

17

作者 陈三俊 《思想教育研究》 2007年第6期46-47,共2页

新建本科院校在文化建设方面面临着各种各样的问题。根据学校文化建设的规律,结合新建本科院校文化建设的实践,新建本科院校在学校的文化建设中,必须抢占制高点、选准切入点、抓住结合点、挖掘渗透点,实现科技与人文的契合。

关键词 新建本科院校 文化建设 人文精神 科学精神

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