医学院校大学生学科竞赛的获奖情况及其影响因素研究——以浙江中医药大学为例

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作者 李洪涛 丁玮玮 刘英超 《浙江中医药大学学报》 CAS 2023年第8期938-943,共6页

[目的]梳理了解医学类专业和医学院校背景下医学相关专业在综合性学科竞赛中获奖的整体情况和规律,并分析其影响因素,为医学院校学科竞赛工作提供参考。[方法]对2016至2021年浙江中医药大学本科生学科竞赛获奖相关数据进行分析,以专业... [目的]梳理了解医学类专业和医学院校背景下医学相关专业在综合性学科竞赛中获奖的整体情况和规律,并分析其影响因素,为医学院校学科竞赛工作提供参考。[方法]对2016至2021年浙江中医药大学本科生学科竞赛获奖相关数据进行分析,以专业群为单位统计获奖规律。[结果]医学院校各专业竞赛参赛种类有限,学生参与度与综合院校相比明显偏低,计算机类、生物类等理工类专业参赛项数明显高于医学类专业,临床医学类专业参与度和获奖率略高于中医类专业,二年级本科生竞赛获奖率优势明显,在专业要求限定性不强的学科竞赛中,临床医学类专业的学生获奖率最高。[结论]学科竞赛获奖受学生专业背景、实践能力、学业余力等自身因素影响,又受到竞赛规则、学校政策导向等外部因素影响。 展开更多

关键词 医学院校 学科竞赛 本科生 专业群 数据分析 中医学 影响因素

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关于大众化背景下高等中医药教育若干问题的思考 被引量：2

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作者 朱乔青 《光明中医》 2008年第1期112-113,共2页

就大众化背景下高等中医药教育的现状,高等医学教育是否也应大众化,大众化背景下高等中医药教育如何保持精英教育的特征等问题进行了剖析,以冀有助于大众化背景下高等中医药教育的发展。

关键词 大众化 高等中医药教育 精英教育

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以素质教育思想推进中医药院校教学改革

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作者 陈敏俊 来平凡 +1 位作者 应航 朱乔青 《中国高等医学教育》 2007年第7期50-51,共2页

追溯素质教育理念在大学历史沿革中的发展及其对人才培养的重要作用,借鉴国外大学近年来通识教育改革的实例,以调整和完善教学培养方案为核心,以制度建设为保障,加速中医药院校素质教育与教学过程的融合,以素质教育思想全面推进中医药... 追溯素质教育理念在大学历史沿革中的发展及其对人才培养的重要作用,借鉴国外大学近年来通识教育改革的实例,以调整和完善教学培养方案为核心,以制度建设为保障,加速中医药院校素质教育与教学过程的融合,以素质教育思想全面推进中医药院校的教学改革。 展开更多

关键词 素质教育 中医药院校 教学改革

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大众化背景下高等中医药教育目标问题的思考 被引量：1

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作者 朱乔青 《浙江海洋学院学报（人文科学版）》 2007年第3期131-132,139,共3页

文章就大众化背景下高等医学教育大众化与精英教育的关系,以及如何保持精英教育的特征等问题进行了探讨。

关键词 高等教育大众化 高等中医药教育 精英教育

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适时修订评审标准,促进中医临床教学基地建设——基于浙江省中医临床教学基地评审指标体系的研究与实践 被引量：2

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作者 骆永忠 《新疆中医药》 2011年第1期64-65,共2页

《全国高等中医药院校临床教学基地评审指标体系》已发布多年,在当前临床教学基地建设管理的实际工作中,发现一些不足之处,故我们作为高等中医院校,根据本省情况,进行了建立浙江省中医临床教学基地评审指标体系的实践与探索。

关键词 临床教学基地 评审指标 中医

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大学生实验室安全教育的探索与实践 被引量：19

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作者 李洪涛 骆永忠 +1 位作者 应航 丁玮玮 《实验科学与技术》 2014年第4期216-219,共4页

实验室安全问题的凸显揭示了开展高校大学生实验室安全教育的需求。在一定的软硬件保障基础上,通过多种形式尽可能向学生展示全面、准确、实用又有针对性的实验室安全内容,通过不同教育阶段贯穿于学生大学生活的始终,提高学生实验室安... 实验室安全问题的凸显揭示了开展高校大学生实验室安全教育的需求。在一定的软硬件保障基础上,通过多种形式尽可能向学生展示全面、准确、实用又有针对性的实验室安全内容,通过不同教育阶段贯穿于学生大学生活的始终,提高学生实验室安全意识,促进学校实验室安全建设工作不断提高。 展开更多

关键词 实验室 安全教育 大学生 公共急救医学

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论构建基于中医文化背景的人文素养课程体系 被引量：8

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作者 陈敏俊 马重阳 谢军 《浙江中医药大学学报》 CAS 2012年第6期719-720,共2页

本文通过对中医文化教育的现状分析与课程调研,探讨符合当前高等中医药院校实际并与现有培养方案相融合的中医人文课程模块的构建,使中医药院校大学生拥有中医人文的精神烙印,传承中医衣钵,弘扬中医文化。

关键词 中医文化 人文素养 课程体系 中医院校

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七年制中医学专业人才培养模式的改革与实践 被引量：2

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作者 张翼宙 来平凡 +2 位作者 沈敏鹤 朱乔青 姚定国 《中国高等医学教育》 2009年第3期5-6,13,共3页

医学教育全球最低基本要求的推行,对医学专业人才培养目标提出了更高的要求,也为专业人才培养模式的改革提供了机遇。为使我校的七年制中医学专业教育顺应国际医学教育的发展趋势,培养高素质中医临床人才,我们确立了本专业的培养目标,... 医学教育全球最低基本要求的推行,对医学专业人才培养目标提出了更高的要求,也为专业人才培养模式的改革提供了机遇。为使我校的七年制中医学专业教育顺应国际医学教育的发展趋势,培养高素质中医临床人才,我们确立了本专业的培养目标,设置了具有特色的培养方向;在教学过程中,采取了"三段式"教学运行方式,将临床课程见习化,建立全程化的临床实践教学体系,从而进一步提高教学质量。 展开更多

关键词 七年制 中医学 培养模式 教学改革

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特色化中医人才培养模式探析 被引量：10

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作者 朱乔青 《南京中医药大学学报（社会科学版）》 2007年第2期119-122,共4页

对特色化中医人才培养模式的内涵、培养目标、培养过程、培养制度及目前存在的问题等进行了全面的探讨和研究。提出了中医特色化人才的新定义——扎实的中医基础理论功底、较强的中医临床技能、传统的中医思维方式的中医型"宽口径... 对特色化中医人才培养模式的内涵、培养目标、培养过程、培养制度及目前存在的问题等进行了全面的探讨和研究。提出了中医特色化人才的新定义——扎实的中医基础理论功底、较强的中医临床技能、传统的中医思维方式的中医型"宽口径、厚基础、强能力、高素质"人才,并分析了科学的特色化中医人才的培养方案的特点、目前存在的问题及解决的具体举措。 展开更多

关键词 特色化 中医人才 培养模式

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地方高校大学生创新创业训练体系的探索与构建 被引量：8

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作者 李洪涛 应航 来平凡 《西北医学教育》 2013年第5期863-865,共3页

针对不断发展的创新创业教育模式,构建适合地方高校的大学生创新创业训练体系。以浙江中医药大学为例,以项目申报、组织机构、依托平台、项目管理为核心构架,实现项目从雏形到正规、成熟、产出的规范管理,逐步探索出不断完善的创新创业... 针对不断发展的创新创业教育模式,构建适合地方高校的大学生创新创业训练体系。以浙江中医药大学为例,以项目申报、组织机构、依托平台、项目管理为核心构架,实现项目从雏形到正规、成熟、产出的规范管理,逐步探索出不断完善的创新创业训练模式,实现从知识培养到知识、能力、素质综合发展的转变。 展开更多

关键词 创新创业 体系 地方高校

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规范大学生学科竞赛建设推动“百千万”育人工程 被引量：2

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作者 李洪涛 骆永忠 +1 位作者 丁玮玮 应航 《西北医学教育》 2013年第6期1061-1063,1100,共4页

学科竞赛是推动高等学校"实践育人"工作的重要方法途径。通过优化实践教育体系、组建竞赛基地、自主创办学科竞赛、建立人才激励机制等软硬环境建设,有效解决实践创新教育受益人群小、师生参与竞赛主动性不高等问题,以"... 学科竞赛是推动高等学校"实践育人"工作的重要方法途径。通过优化实践教育体系、组建竞赛基地、自主创办学科竞赛、建立人才激励机制等软硬环境建设,有效解决实践创新教育受益人群小、师生参与竞赛主动性不高等问题,以"百人出成果、千人受培训、万人受教益"为改革的目标。 展开更多

关键词 学科竞赛 实践教学 育人工程 生命科学竞赛

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世界一流大学办学经验对我国高等教育发展的启示 被引量：2

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作者 陈敏俊 来平凡 应航 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第4期78-80,共3页

我国高等教育要实现跨越式发展,需要多借鉴世界一流大学的办学经验。本文在总结世界一流大学成功办学经验的同时,探讨了当前我国高等教育发展所面临的问题及其解决策略。

关键词 国际 创新 基础 科研 师资

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充分发挥社区卫生服务中的中医药优势——论高等中医药院校全科医学教育现状及对策分析 被引量：3

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作者 朱乔青 《中医教育》 2007年第2期31-33,共3页

全科医学是以人为中心，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与全社会提供连续、综合、便捷的基本卫生服务的新型医学学科。20世纪60年代全科医学首先在美国建立，并从北美洲、欧洲迅速传播至亚洲等世界各国。得到了全世界的认可和重... 全科医学是以人为中心，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与全社会提供连续、综合、便捷的基本卫生服务的新型医学学科。20世纪60年代全科医学首先在美国建立，并从北美洲、欧洲迅速传播至亚洲等世界各国。得到了全世界的认可和重视。我国的全科医学及全科医学教育起步较晚，直至20世纪80年代后期才开始引入。十几年来，我国不断吸收国外全科医学的先进经验．先后在北京、天津、上海、深圳、江苏、山东、四川等省市开展了社区卫生服务与全科医学的试点工作．同时各地的医学院校也大都开展了不同形式的全科医学教育。自1997年《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》做出“加快发展全科医学，培养全科医生”的重要政策以来。全科医学在我国有了长足的发展。 展开更多

关键词 社区卫生服务 中医全科医学教育 现状 对策

原文传递

我国高校艾滋病防控中面临的伦理争议 被引量：6

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作者 孙金铭 邓腊梅 +2 位作者 吴文君 陈卫建 马艺珈 《中国医学伦理学》 2017年第7期836-840,共5页

当前大学生艾滋病疫情形势日益严峻,鉴于大学生群体的特殊性、高校艾滋病专业防控队伍缺乏等原因,在高校开展艾滋病防控工作存在如下伦理学争议:宣传教育中的伦理学议题;艾滋病行为干预的伦理学议题;艾滋病咨询与检测的伦理学议题。建... 当前大学生艾滋病疫情形势日益严峻,鉴于大学生群体的特殊性、高校艾滋病专业防控队伍缺乏等原因,在高校开展艾滋病防控工作存在如下伦理学争议:宣传教育中的伦理学议题;艾滋病行为干预的伦理学议题;艾滋病咨询与检测的伦理学议题。建议正视高校艾滋病防控的形势;提高高校开展艾滋病防控的专业水平;坚持必要的艾滋病防控原则;探索构建高校防控艾滋病的新模式。 展开更多

关键词 艾滋病防控 大学生 生命伦理 伦理争议

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基于Rubrics构建快捷有效的形成性评价体系——以医学机能实验学课程为例 被引量：10

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作者 印媛君 来平凡 +2 位作者 杜月光 方燕 储利胜 《中国高等医学教育》 2017年第11期49-51,共3页

目的:利用教学评价工具Rubrics,构建快捷有效的医学机能实验学课程形成性评价体系。方法:通过调研,结合文献资料,专家讨论,学生参与等方式,利用教学评价工具Rubrics,构建医学机能实验学形成性评价体系的基本框架。结果:经统计分析,使用... 目的:利用教学评价工具Rubrics,构建快捷有效的医学机能实验学课程形成性评价体系。方法:通过调研,结合文献资料,专家讨论,学生参与等方式,利用教学评价工具Rubrics,构建医学机能实验学形成性评价体系的基本框架。结果:经统计分析,使用该形成性评价体系,能快捷有效的评价学生在动手能力、团队合作精神、实验报告书写能力、实验基本技能操作方面的情况,并形成即时的反馈信息,学生根据反馈信息及时修正学习。与对照组相比,实验组多次使用该评价体系评价后,各方面均有明显进步。结论:利用Rubrics所创建的形成性评价体系,是一种快捷和有效的评价体系,能及时、动态的提供反馈信息,在鼓励学生积极学习,增进课堂实验教学方面具有积极的意义。 展开更多

关键词 RUBRICS 形成性评价 医学机能实验学 反馈

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医学形态学实验数字化教学平台的构建及应用 被引量：17

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作者 杜月光 卢启飞 +2 位作者 周青 汪丽佩 张国栋 《西北医学教育》 2013年第4期691-693,715,共4页

介绍了医学形态学包括人体解剖学、组织学和病理学等实验数字化教学平台的建设、内容及其功能。通过在临床专业学生中的应用调查分析表明,医学形态学实验数字化教学平台有利于激发学生的学习兴趣和积极性,有利于培养学习的自主性、提高... 介绍了医学形态学包括人体解剖学、组织学和病理学等实验数字化教学平台的建设、内容及其功能。通过在临床专业学生中的应用调查分析表明,医学形态学实验数字化教学平台有利于激发学生的学习兴趣和积极性,有利于培养学习的自主性、提高自学能力,有利于提高学生主动思考、综合分析及临床思维能力。 展开更多

关键词 医学形态学 实验教学 数字化教学平台

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高校毕业班课程设置的探索与思考 被引量：2

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作者 蒋惠芳 傅斌 +2 位作者 许丽 王波 徐泉珍 《西北医学教育》 2013年第6期1206-1208,共3页

毕业班是高校在校学生的一个特殊群体,他们处于学习、考研和就业的矛盾之中,一方面必须取得学校规定的学分才能毕业拿到学位,另一方面就业形势的日趋严峻逼迫学生参加各种类型的招聘会和考试,"空巢"现象司空见惯。问题到底出... 毕业班是高校在校学生的一个特殊群体,他们处于学习、考研和就业的矛盾之中,一方面必须取得学校规定的学分才能毕业拿到学位,另一方面就业形势的日趋严峻逼迫学生参加各种类型的招聘会和考试,"空巢"现象司空见惯。问题到底出在哪里,该如何处理?学习是本职,就业也无可厚非,两者必须同时兼顾,因此,如何合理的调整毕业班的课程设置,值得研究和思考。 展开更多

关键词 高校 毕业班 课程设置

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来华长期留学生跨文化交流模式探讨 被引量：1

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作者 陈晔 黄在委 钱俊文 《西北医学教育》 2013年第4期710-712,共3页

探讨了在校长期留学生开展跨文化交流的三种模式:跨文化交际学课程,求本论坛和以第二课堂为载体的中外学生交流机制。总结每一模式优缺点以达到最优化,着眼于提高留学生的跨文化交流能力,采取多种方法帮助他们更好地适应在中国的学习和... 探讨了在校长期留学生开展跨文化交流的三种模式:跨文化交际学课程,求本论坛和以第二课堂为载体的中外学生交流机制。总结每一模式优缺点以达到最优化,着眼于提高留学生的跨文化交流能力,采取多种方法帮助他们更好地适应在中国的学习和生活。 展开更多

关键词 跨文化交流模式 长期留学生 交流能力

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基于B/S模式的中草药资源管理系统的设计

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作者 叶含笑 来平凡 《计算机时代》 2007年第12期29-30,共2页

基于浏览器/服务器模式(Browser/Server,B/S)的管理系统可扩充性强,对数据库兼容性良好,能够处理来自不同数据源的数据,用户工作界面通过IE浏览器来实现,允许用户在线更新,能够支持数千用户同时访问。文章介绍了以《中医药大词典》为数... 基于浏览器/服务器模式(Browser/Server,B/S)的管理系统可扩充性强,对数据库兼容性良好,能够处理来自不同数据源的数据,用户工作界面通过IE浏览器来实现,允许用户在线更新,能够支持数千用户同时访问。文章介绍了以《中医药大词典》为数据库蓝本开发的基于B/S模式的中草药资源录入检索系统。该系统可用于中药学在线课堂教学、远程多功能检索等,为中草药资源数字化提供了一个基础平台。 展开更多

关键词 B/S模式 分布式数据库 中草药资源 信息化

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浙江省临床医学硕士专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨培养的质量分析 被引量：6

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作者 杨伟吉 彭建华 +4 位作者 骆仙芳 吴杨辰子 郑卫军 齐嘉阳 傅斌 《中华医学教育探索杂志》 2017年第4期330-333,共4页

目的 完善浙江省临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的培训体系,以期提高医学研究生的职业素质.方法 通过文献法和专家访谈制定调查问卷,获得77名临床规培研究生资料,以柯氏评估的反应层、学习层、行为层、成果层... 目的 完善浙江省临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的培训体系,以期提高医学研究生的职业素质.方法 通过文献法和专家访谈制定调查问卷,获得77名临床规培研究生资料,以柯氏评估的反应层、学习层、行为层、成果层为切入点,对规培效果进行评价.采用SPSS 20.0进行统计分析,柯氏评分采用（均数±标准差）描述,定性资料采用率或构成比描述;评分比较采用t检验,多组人群的评分比较采用方差分析.结果 反应层规培态度得分为（9.26±1.08）,规培内容得分为（29.29±4.36）,规培带教教师积极性得分为（11.13±2.17）,规培感受得分为（17.38±3.10）,说明住院医师对培训的总体满意度较高,但对培训师资、考核及薪酬满意度较低.学习层规培前后,医学知识、临床思维及操作技能考试等成绩差异有统计学意义（P〈0.05）.行为层显示规培生行为在培训后发生了明显改变（P〈0.05）,在查房、处理常见病等能力方面有较大提高.成果层显示77名规培生均无医疗事故和投诉,全部通过年度考核,100%参与课题研究.结论 规培研究生总体对培训的计划、内容、方式等感到比较满意,但培训存在信息反馈不及时、带教教师积极性不高、缺乏有效竞争机制等问题.柯氏评估模型能从整体视角对研究生规培进行全面客观的评估,可以引入到研究生规培的效果评价中来. 展开更多

关键词 质量分析 对策研究 研究生 规培 浙江省 柯氏评估模型

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