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浙江中医药大学教学协作平台的整合与建设 被引量:3
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作者 邵加 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第8期126-128,共3页
本文针对原浙江中医药大学教学协作平台信息化教学中的问题,提出了利用原有平台的数据,开发教学评估、教学数据统计和教务数据整合模块,同时采用组件形式驱动网络课程自动录制平台,并将课程自动存储至资源数据库,以及利用门户系统的API... 本文针对原浙江中医药大学教学协作平台信息化教学中的问题,提出了利用原有平台的数据,开发教学评估、教学数据统计和教务数据整合模块,同时采用组件形式驱动网络课程自动录制平台,并将课程自动存储至资源数据库,以及利用门户系统的API接口将上述插件和平台接入的设计方案。 展开更多
关键词 教学协作平台 系统体系结构 信息化总体设计
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对BPR方法重组浙江中医药大学知识管理网络平台的思考
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作者 邵加 《中国医学教育技术》 2009年第2期190-194,共5页
结合浙江中医药大学滨江高教园区知识管理网络平台的运行实践,通过BPR项目流程重组方法,分析了存在的问题关键所在,并为平台的可持续发展,进行了必要的流程重组。
关键词 BPR 流程 偏差矩阵 技术系统 社会系统
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浙江中医药大学整合教学协作平台
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作者 邵加 《中国教育网络》 2010年第8期75-77,共3页
在信息时代,浙江中医药大学面临以下几个方面的挑战和机遇:中医药和带有中医药背景知识的高素质人才;社会网络化推动大学信息化;经济全球化呼唤灵活的学习方式。
关键词 中医药大学 整合教学 浙江 协作 高素质人才 社会网络化 经济全球化 信息时代
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中医药教与学资源建设探究 被引量:2
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作者 邵加 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第6期83-85,共3页
该文作者在25年的医学教学资源建设中发现名医名师资源成长慢流失快,造成师资传承瓶颈;中医网络教学资源可重组性差,使用生命周期短。继而提出了用三层六维资源体系尝试解决以上问题,决策维、认知维、环境维是构成体系的基本土壤,时间... 该文作者在25年的医学教学资源建设中发现名医名师资源成长慢流失快,造成师资传承瓶颈;中医网络教学资源可重组性差,使用生命周期短。继而提出了用三层六维资源体系尝试解决以上问题,决策维、认知维、环境维是构成体系的基本土壤,时间维、空间维、形式维构成土壤中的生长内容,并用项目来实践中医教与学两层六维资源体系,达到师生、行业医生共同建设中医教育活资源。 展开更多
关键词 中医教育 教学资源 两层六维资源体系
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基于SDN和物联网的智慧教室网络接入管理方法
5
作者 王强 《信息与电脑》 2023年第3期247-249,共3页
常规的网络接入管理方法因未有效采集接入网络的数据,导致接入网络的识别率不高。为此,设计基于软件定义网络(Software Defined Network,SDN)和物联网的智慧教室网络接入管理方法。首先,为不同的网络接入分配权限,利用物联网技术采集分... 常规的网络接入管理方法因未有效采集接入网络的数据,导致接入网络的识别率不高。为此,设计基于软件定义网络(Software Defined Network,SDN)和物联网的智慧教室网络接入管理方法。首先,为不同的网络接入分配权限,利用物联网技术采集分配权限后的网络数据;其次,利用SDN技术分析数据,实现智慧教室网络接入控制;最后,由控制模块将数据报告发给远程交互模块,实现网络接入管理。实验结果表明,该方法能够高效识别接入网络,满足智慧教室网络接入管理的需求。 展开更多
关键词 软件定义网络(SDN) 物联网 智慧教室 网络接入 网络交互
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谈Blackboard教学平台的建设与应用 被引量:2
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作者 卢启飞 邵加 《中国医学教育技术》 2009年第5期455-457,共3页
介绍了Blackboard教学平台的组成和平台建设,指出通过该平台的应用,对教学双方产生了积极的推动作用,实现了园区内资源共享,加快了网络课程建设,提高了教学效率。
关键词 BLACKBOARD教学平台 资源建设 应用效果
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浅谈用供应链实现滨江高教园区知识管理共享平台
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作者 邵加 肖鲁伟 +2 位作者 来平凡 卢启飞 王强 《中国医学教育技术》 2009年第4期408-411,共4页
通过对浙江中医药大学滨江高教园区知识管理平台的建立与运行分析,介绍了基于供应链概念的模式和流程,并探讨了如何实现多个高校资源共享、平台统一及市场经济条件下的平台运行等问题。
关键词 平台 供应链 服务主体 服务客体 营运
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用信息认知六维模型研究网络课程
8
作者 邵加 《中国高等医学教育》 2013年第6期70-72,共3页
用决策、认知、环境、时间、空间和形式六维信息认知模型设计建设网络课程是利用信息共性和个性的一种尝试,它在药用植物学网络课程的建设和应用中取得了一定的效果,较好的体现了互联网的学习特征和当今师生互为教与学的角色转变。
关键词 教学资源 课程 信息认知六维模型
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虚拟亲子游戏中家长角色探究 被引量:1
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作者 金科 钱莉 章苏静 《中小学电教(下)》 2012年第3期1-3,共3页
游戏是儿童最喜爱的活动,也是最主要的活动方式,在人们对青少年的游戏活动给予足够关注的同时,关于家庭亲子游戏的研究也逐渐成为国内外关注的热点。20世纪60年代以后,国外的一些心理学家和教育家,如辛格(C Singer J.L.)、斯特恩(Ste... 游戏是儿童最喜爱的活动,也是最主要的活动方式,在人们对青少年的游戏活动给予足够关注的同时,关于家庭亲子游戏的研究也逐渐成为国内外关注的热点。20世纪60年代以后,国外的一些心理学家和教育家,如辛格(C Singer J.L.)、斯特恩(Stern,D.)、蒙台梭利(Maria Montessori)等,对亲子游戏进行了实证性的研究,探讨了亲子游戏的价值、种类、影响因素等问题,并取得了一定的成果。我国早在20世纪初就有关于亲子游戏的研究,如教育家恽代英、 展开更多
关键词 游戏活动 亲子 家长 虚拟 心理学家 影响因素 教育家 青少年
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