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地方本科院校学科专业一体化建设的探索--以浙江农林大学工程学院为例 被引量:2
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作者 姚立健 金春德 +1 位作者 李光耀 张晓春 《中国林业教育》 2022年第3期21-25,共5页
学科与专业之间既相互依存又不能相互替代,两者共同决定人才培养的质量和数量。学科和专业是高校生存和发展的基础,所以有必要推动学科与专业的相互促进和协调发展。目前,地方本科院校在学科、专业建设过程中还普遍存在各自建设的“两... 学科与专业之间既相互依存又不能相互替代,两者共同决定人才培养的质量和数量。学科和专业是高校生存和发展的基础,所以有必要推动学科与专业的相互促进和协调发展。目前,地方本科院校在学科、专业建设过程中还普遍存在各自建设的“两张皮”现象。学科专业一体化建设有助于营建良好的教育生态,有助于节源增效和协同创新。地方本科院校学科专业一体化建设虽然面临着规划建设同步难、功能使命有差异、两者发展欠协同等问题,但也具备共生共长的土壤和相近的建设要素。因此,浙江农林大学工程学院从组织架构一体化、目标使命一体化、研教活动一体化、师资队伍一体化、条件建设一体化等路径开展了林业工程学科与木材科学与工程专业一体化建设的探索。首先,通过顶层设计完成学科专业的组织架构一体化,使学科专业一体化建设有了组织保障。其次,根据现代社会发展和区域经济建设的需要调整学科科研方向和专业培养方案,实现两者目标的一致化和使命的趋同化。再次,以课程建设为抓手,形成教学在科研中提升、科研在教学中深化的良好局面。最后,通过统筹各类师资和团队的培养、管理和使用以及人、财、物等保障条件的协同共建,实现高效的资源融合共享。学科专业一体化建设实践取得了一定成效,为本科生参与科研创造了条件,实现了学科平台对专业发展的支撑以及实训基地的共享。 展开更多
关键词 地方高等院校 本科 学科 专业 一体化 组织架构 目标使命 教研活动 师资队伍 条件建设
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产学研一体化人才培养模式的探索与实践——以浙江农林大学工程学院为例 被引量:5
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作者 刘志坤 吴成林 王亚伟 《中国林业教育》 2013年第1期9-12,共4页
根据大众化教育的特点和社会经济发展对专业人才的需求,浙江农林大学工程学院在深入开展教学改革的基础上,从产学研一体化合作发展入手,积极探索构建产学研一体化人才培养体系。首先,立足校内平台,通过实行"3+1"人才培养方案... 根据大众化教育的特点和社会经济发展对专业人才的需求,浙江农林大学工程学院在深入开展教学改革的基础上,从产学研一体化合作发展入手,积极探索构建产学研一体化人才培养体系。首先,立足校内平台,通过实行"3+1"人才培养方案、全面对外开放实验室、建立校内创新基地、开展不同层次的学科竞赛、鼓励学生参与科研工作等途径,实行学研结合。其次,依托企业平台,通过采取全程参与方式、智力借用模式、先期聘用模式、悬赏攻关模式等,推行产学联合,从而为工科类本科生综合素质的培养探索了道路。 展开更多
关键词 本科生 工科类 产学研一体化 人才培养
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浙江农林大学工程学院学生创业实践的探析
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作者 龚芸 吴成林 《中国林业教育》 2012年第2期10-13,共4页
培养大学生的创业能力、鼓励大学生创业是应对当前大学生就业难问题的重要举措。结合大学生创业的特点,提出用"雏形创业"或"准创业"来表述大学生创业更为合适。通过分析大学生创业具有的自身和外部优势条件,以及面... 培养大学生的创业能力、鼓励大学生创业是应对当前大学生就业难问题的重要举措。结合大学生创业的特点,提出用"雏形创业"或"准创业"来表述大学生创业更为合适。通过分析大学生创业具有的自身和外部优势条件,以及面临的社会经验不足、资金匮乏、不良心态等困境,并结合浙江农林大学工程学院学生成功创业的经验,指出大学生要成功创业就必须提高自身的综合素质和培养创新、创业能力,要有充足的资金储备和良好的创业项目,以及组建优秀的创业团队。 展开更多
关键词 大学生 就业 创业 案例
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高校基层党建工作品牌创建研究——基于浙江农林大学工程学院党建工作创新实践 被引量:1
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作者 刘蕾蕾 《吉林省教育学院学报》 2014年第8期81-82,共2页
创建高校基层党建工作品牌应从学生党员的根本利益及兴趣点出发,形成一种学生主动参与、主导全局的工作模式和组织形式。通过在浙江农林大学工程学院开展学生党建工作指导委员会的实践研究,从受关注度、受欢迎度、可提升度三个方面论证... 创建高校基层党建工作品牌应从学生党员的根本利益及兴趣点出发,形成一种学生主动参与、主导全局的工作模式和组织形式。通过在浙江农林大学工程学院开展学生党建工作指导委员会的实践研究,从受关注度、受欢迎度、可提升度三个方面论证学生党建工作指导委员会在品牌创建层面做出的有益尝试,结合实践成果,提出有利于品牌创建的新举措。 展开更多
关键词 基层党建 品牌建设 学生党建工作指导委员会
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浙江农林大学林业工程类专业人才培养体系的构建与实践 被引量:3
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作者 马中青 孙伟圣 +1 位作者 李光耀 金春德 《教育教学论坛》 2019年第3期160-161,共2页
当前,中国高等教育发展面临如何进一步优化专业结构、凸显专业特色、适应产业结构发展的新常态,对人才培养提出了新的要求。本文以浙江农林大学林业工程类专业为研究对象,提出"产业链、专业链、学业链"三链融合的教育理念,构... 当前,中国高等教育发展面临如何进一步优化专业结构、凸显专业特色、适应产业结构发展的新常态,对人才培养提出了新的要求。本文以浙江农林大学林业工程类专业为研究对象,提出"产业链、专业链、学业链"三链融合的教育理念,构建"同轴多芯"林业工程类专业体系,建设"同心多角"的林业工程类专业课程体系,推进"同维多核"的产学研协同培养体系的改革,最终实现学生学业水平、学科专业建设以及高校服务产业能力的显著提升。 展开更多
关键词 林业工程 木材科学与工程 人才培养体系
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高校二级学院财务管理问题探析——以浙江农林大学为例 被引量:2
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作者 谢秀琴 《中国林业教育》 2015年第6期33-36,共4页
实施校院两级财务管理模式已是高校财务管理发展的必然趋势。以浙江农林大学为例,在建立校、院两级财务管理制度的基础上,二级学院要编制自主理财经费预算。但是,目前二级学院在自主实施财务管理的过程中存在着学院与学科之间的财务关... 实施校院两级财务管理模式已是高校财务管理发展的必然趋势。以浙江农林大学为例,在建立校、院两级财务管理制度的基础上,二级学院要编制自主理财经费预算。但是,目前二级学院在自主实施财务管理的过程中存在着学院与学科之间的财务关系未理顺、财务负责人和财务联系人的财务管理水平有待提高、预算的精细化程度不高、预算管理目标不够明确、财务监督检查机制不够完善等问题。因此,应从理顺财务关系、明确财务管理目标任务、提高财务人员管理水平、强化预算管理、完善财务监督检查机制等方面,不断完善高校二级学院的财务管理。 展开更多
关键词 二级学院 财务管理 自主理财 经费预算
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农林院校电子信息工程特色专业建设研究与实践——以浙江农林大学为例 被引量:2
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作者 方益明 曾松伟 周竹 《教学研究》 2015年第1期18-21,57,共5页
在农林院校中建设好电子信息工程专业,关键是细分市场,进行有特色的人才培养。以浙江农林大学电子信息工程特色专业建设为例,从专业建设背景、建设思路、建设措施等方面探讨农林院校中电子信息工程特色专业建设策略。
关键词 农林院校 电子信息工程 特色专业 专业建设
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创业型大学科技成果转化机制优化研究——以浙江农林大学为例 被引量:3
8
作者 毛慧芳 《创新与创业教育》 2017年第2期135-137,共3页
以浙江农林大学为例,从评价机制、激励政策、中介作用和推广投入等四个方面对高校科技成果转化机制现状进行分析研究,并提出相应的优化措施:构建符合自身特点和科学可行的学术资本转化评价体系,完善相关的管理制度和政策,引导学术资本... 以浙江农林大学为例,从评价机制、激励政策、中介作用和推广投入等四个方面对高校科技成果转化机制现状进行分析研究,并提出相应的优化措施:构建符合自身特点和科学可行的学术资本转化评价体系,完善相关的管理制度和政策,引导学术资本的转化;通过加强职称晋升与科技成果转化的关联度、实施知识产权激励制度、引入市场竞争激励机制等手段,加快其学术资本的转化;运用专业化的公司运作,更好地实现科技成果的推广运用和不断发展;提升科技成果转化的资金投入及人力和智力资本的投入等。 展开更多
关键词 创业型大学 科技成果转化机制 优化措施
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高校旅游管理专业实践教学改革探索——以浙江农林大学旅游管理专业为例 被引量:5
9
作者 卓庆卿 陈文辉 《产业与科技论坛》 2011年第11期190-191,共2页
21世纪世界旅游业蓬勃发展。旅游市场不断扩大的同时,行业竞争也日趋白热化。而谁能独占鳌头,往往取决于人才的竞争。高校的旅游管理专业正是各类旅游人才培养的发源地。旅游管理专业的实践教学对提高学生实际操作技能和社会交往能力起... 21世纪世界旅游业蓬勃发展。旅游市场不断扩大的同时,行业竞争也日趋白热化。而谁能独占鳌头,往往取决于人才的竞争。高校的旅游管理专业正是各类旅游人才培养的发源地。旅游管理专业的实践教学对提高学生实际操作技能和社会交往能力起着重要作用。我院在教学改革的背景下对旅游管理专业的实践教学环节进行了全面深入的改革。经过多年的教学实践,形成了一整套科学性与实用性较强的实践教学管理方案,对促进国内高校的旅游管理专业实践教学改革有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 旅游管理 实践教学 改革探索
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农科专业定向招生政策对高考学生志愿填报的影响实证——基于浙江农林大学2012~2014年定向新生的调研
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作者 何振波 缪鲁加 徐慧燕 《安徽农业科学》 CAS 2015年第30期371-375,共5页
结合2012年开始实行的浙江省农科专业定向招生政策,对浙江农林大学2012~2014年定向新生进行调查研究,从信息来源、政策认知水平、报考行为的功利性、毕业到岗后的编制等方面讨论该政策对高考学生志愿填报的影响,提出相关建议,以期... 结合2012年开始实行的浙江省农科专业定向招生政策,对浙江农林大学2012~2014年定向新生进行调查研究,从信息来源、政策认知水平、报考行为的功利性、毕业到岗后的编制等方面讨论该政策对高考学生志愿填报的影响,提出相关建议,以期完整政策运行链条,完善政策内涵,提高政策效果。 展开更多
关键词 定向招生 农科专业 志愿填报 高考
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浙江农林大学傅桂涛设计作品选
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作者 傅桂涛 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2011年第14期182-182,共1页
作品名称:竹木材料汽车内饰(部件)概念设计(A木材层叠工艺在方向盘装饰件上的运用:B木材表面精雕工艺在中控面板上的运用;C木材层叠工艺在拍档手柄上的运用;D竹材饰板的运用一:E竹材饰板的运用二)
关键词 概念设计 作品选 大学 农林 浙江 木材表面 汽车内饰 面板
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高校生态文明建设实践路径初探——以浙江农林大学为例 被引量:1
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作者 谢婷婷 《农村经济与科技》 2017年第8期238-238,240,共2页
党的十八大以来,习近平总书记对生态文明建设提出了一系列新思想、新观点、新论断。建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须把生态文明建设放在突出地位。浙江农林大学&q... 党的十八大以来,习近平总书记对生态文明建设提出了一系列新思想、新观点、新论断。建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须把生态文明建设放在突出地位。浙江农林大学"两园合一"的生态校园被誉为"浙江省高校校园建设的一张亮丽名片",被教育部、国家林业局等单位授予"国家生态文明教育基地"。因此,以浙江农林大学为例,从高校生态文明建设的必要性和实践路径等方面对高校生态文明建设进行探析,为其他高校开展工作提供借鉴意义。 展开更多
关键词 高校 生态文明建设 浙江农林大学
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专业大类分流中填报信息管理与信息系统专业原因分析——以浙江农林大学为例
13
作者 徐爱俊 《计算机教育》 2012年第3期1-6,共6页
以浙江农林大学电子信息类专业学生为例,对专业分流前和专业分流后的学生进行问卷调查,对专业分流后学生选择信息管理与信息系统专业的原因以及专业分流前对专业选择意愿进行分析,了解学生选择该专业的确切理由,针对信息管理与信息系统... 以浙江农林大学电子信息类专业学生为例,对专业分流前和专业分流后的学生进行问卷调查,对专业分流后学生选择信息管理与信息系统专业的原因以及专业分流前对专业选择意愿进行分析,了解学生选择该专业的确切理由,针对信息管理与信息系统专业在专业分流中存在的问题,提出相应意见和建议。 展开更多
关键词 信息管理与信息系统 电子信息类 大类招生 专业分流
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浅谈“重中之重”学科的建设与管理——以浙江农林大学木材科学与技术学科为例
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作者 钱俊 马灵飞 +1 位作者 吴燕 俞友明 《中国林业教育》 2012年第5期20-25,共6页
以浙江农林大学省级"重中之重"学科——木材科学与技术学科为例,从办学方向、队伍建设、人才培养、条件建设、课程和教材建设、科学研究、国际合作、教学管理等方面阐述了学科建设的目标和内容,并提出了学科建设的具体方案,... 以浙江农林大学省级"重中之重"学科——木材科学与技术学科为例,从办学方向、队伍建设、人才培养、条件建设、课程和教材建设、科学研究、国际合作、教学管理等方面阐述了学科建设的目标和内容,并提出了学科建设的具体方案,包括改革人才培养模式,完善人才引进方案;加强教师队伍建设;深化课程教学改革,抓好省级精品课程建设和教材建设;改善科研条件,促进科研与社会需求相结合,推动科研成果的转化;推动科研与教学的相互促进;建立健全人才质量评价体系以及科研与教学质量监控体系。同时,从人才管理、学科条件、学科考核、社会服务等角度研究与探讨了加强学科建设管理的措施;并指出"重中之重"学科的建设对其他学科的建设起着带动和促进作用。 展开更多
关键词 高等学校 学科建设 重中之重 木材科学与技术 管理
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工科类应用型人才“3+1”培养模式的可行性研究与分析——以浙江农林大学为例 被引量:4
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作者 姜群华 《中国科教创新导刊》 2012年第4期44-45,共2页
目前我国的高等教育已进入大众化阶段,高校扩张使更多的青年有上大学的机会,但入学机会的增多,学生的素质差别也加大,普通高等院校大学生的培养也应从原来的精英教育转向应用型人才的培养,谋求与地方经济相结合,为地方经济服务。为更好... 目前我国的高等教育已进入大众化阶段,高校扩张使更多的青年有上大学的机会,但入学机会的增多,学生的素质差别也加大,普通高等院校大学生的培养也应从原来的精英教育转向应用型人才的培养,谋求与地方经济相结合,为地方经济服务。为更好的与地方经济接轨,提出"3+1"人才培养模式的可行性分析。 展开更多
关键词 普通高等院校 应用型 “3+1”人才培养模式
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基于乡村振兴的卓越农林人才培养思考与实践——以浙江农林大学林学专业为例 被引量:2
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作者 苏小菱 黄坚钦 林海萍 《福建茶叶》 2019年第9期51-52,共2页
“中国现代化离不开农业农村现代化,农业农村现代化关键在科技、在人才”。浙江农林大学林学专业以培养爱林业、懂技术、善经营的卓越创新型人才为导向,围绕“1个中心,2个结合,3个关口,4种模式,5大保障”,形成了五阶次、协同式、一体化... “中国现代化离不开农业农村现代化,农业农村现代化关键在科技、在人才”。浙江农林大学林学专业以培养爱林业、懂技术、善经营的卓越创新型人才为导向,围绕“1个中心,2个结合,3个关口,4种模式,5大保障”,形成了五阶次、协同式、一体化的“12345—人才培养体系”,人才培养成效显著,为服务乡村振兴战略有很大。 展开更多
关键词 乡村振兴 卓越农林人才 林学专业
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农林高校大学生主观幸福感初探——以浙江农林大学为例
17
作者 黄笑笑 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2012年第5期103-105,共3页
通过对浙江农林大学学生的主观幸福感的调查显示:农林高校大学生主观幸福感略高于中等水平;性别、年级、城乡等因素对学生主观幸福感没有显著影响;专业、经济状况等因素对学生主观幸福感有一定影响;学习成绩、外貌、恋爱状况、人际关系... 通过对浙江农林大学学生的主观幸福感的调查显示:农林高校大学生主观幸福感略高于中等水平;性别、年级、城乡等因素对学生主观幸福感没有显著影响;专业、经济状况等因素对学生主观幸福感有一定影响;学习成绩、外貌、恋爱状况、人际关系、社会支持等因素对学生主观幸福感有极其显著的影响。 展开更多
关键词 主观幸福感 农林高校 影响因素
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林业信息技术人才培养的研究与实践——以浙江农林大学为例 被引量:3
18
作者 方陆明 吴达胜 +1 位作者 徐爱俊 唐丽华 《中国林业教育》 2019年第1期11-15,共5页
林业信息化是推动森林质量精准提升的有效途径。为此,在对林业信息技术人才培养研究与实践的现状进行总结的基础上,针对林业信息技术人才培养在目标和要求、规格和规范、方案和机制以及教学体系和政产学协同等方面存在的问题,以浙江农... 林业信息化是推动森林质量精准提升的有效途径。为此,在对林业信息技术人才培养研究与实践的现状进行总结的基础上,针对林业信息技术人才培养在目标和要求、规格和规范、方案和机制以及教学体系和政产学协同等方面存在的问题,以浙江农林大学计算机科学与技术专业人才培养改革为例,对林业信息技术人才培养的整体思路进行了设计,以期协同林业主管部门、企业、学校等多方资源加强林业信息技术人才培养。在林业信息技术人才培养改革的探索中主要采取了以下措施:一政产学对接,跟踪需求动态,明确人才培养目标;二政产学共商,明确人才培养规格,商定人才培养方案和机制;三政产学共建,统筹安排第一、二、三课堂教学,促进理论与实践结合;四政产学联动,协同多方资源,高效落实和完善人才培养方案。实践证明,林业信息技术人才培养改革取得了以下明显成效:建成6个由师生共同组成的校内教学科研实践子团队;在建立林业信息技术交叉复合型课程群的基础上确定了林业信息技术专业方向;聚焦林业问题开展综合性学科竞赛,在"挑战杯"竞赛中成绩优异;建成基于15个林业信息化软件及其运行数据的辅助实践教学平台;建成30个林业信息技术校外实践基地;所培养的林业信息技术人才质量较高,毕业生的综合能力明显增强,不仅在林业行业从事信息化工作具有优势,而且在一般IT企业的就业竞争力也有所提升,得到行业及社会的充分认可。 展开更多
关键词 高等学校 人才培养 信息类专业 政产学合作 教学体系
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“传感器原理及应用”课程实验教学改革与实践——以浙江农林大学为例 被引量:3
19
作者 周竹 方益明 +1 位作者 张建锋 陈皓 《轻工科技》 2017年第10期170-171,共2页
"传感器原理及应用"实验教学是深化传感器理论知识,提高动手能力和综合实践能力,培养创新应用型人才的重要途径。分析浙江农林大学的该门课程在实验教学过程中存在的问题,并提出改革措施。通过优化验证性实验、增设综合性和... "传感器原理及应用"实验教学是深化传感器理论知识,提高动手能力和综合实践能力,培养创新应用型人才的重要途径。分析浙江农林大学的该门课程在实验教学过程中存在的问题,并提出改革措施。通过优化验证性实验、增设综合性和设计性实验、改革实验评价考核机制等,培养学生的工程实践能力和创新能力,探索农林院校通过实验教学培养现代化农林业创新人才的新路子。 展开更多
关键词 传感器 实验教学 教学改革 农林院校
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农林类高校学生创新创业能力培养研究——以农林大学茶专业学生为例 被引量:2
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作者 邱曦露 《福建茶叶》 2019年第2期92-93,共2页
开展大学生创新创业教育是一个相对复杂的系统性工程,我国自大力提倡"大众创业、万众创新"以来,对农林类高校学生创新创业教育也越来越重视,最终目标在于为社会培养既具备创新能力又具有创业精神、综合素质高的复合型人才。... 开展大学生创新创业教育是一个相对复杂的系统性工程,我国自大力提倡"大众创业、万众创新"以来,对农林类高校学生创新创业教育也越来越重视,最终目标在于为社会培养既具备创新能力又具有创业精神、综合素质高的复合型人才。本文以农林大学茶专业学生为例,分析了农林类大学生创新创业教育开展中存在的问题,提出构建创新创业人才能力培养体系,结合茶文化的传承与发展探究创新创业高校教育实施路径,为教育研究者提供参考。 展开更多
关键词 创新创业 农林类高等院校 大学生 能力培养 茶专业
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