多学科教学病例讨论(multi-disciplinary teaching case discussion,MDTCD)是融合了临床多学科诊疗模式和基于团队的学习模式而设计的教学方法。该文通过分析多学科教学病例讨论的实施方法以及在住培中的应用,基于住院医师对多学科教学...多学科教学病例讨论(multi-disciplinary teaching case discussion,MDTCD)是融合了临床多学科诊疗模式和基于团队的学习模式而设计的教学方法。该文通过分析多学科教学病例讨论的实施方法以及在住培中的应用,基于住院医师对多学科教学病例讨论的满意度评估实施效果,旨在探讨多学科教学病例讨论在住院医师规范化培训(简称住培)中的应用与效果评估。展开更多
文摘多学科教学病例讨论(multi-disciplinary teaching case discussion,MDTCD)是融合了临床多学科诊疗模式和基于团队的学习模式而设计的教学方法。该文通过分析多学科教学病例讨论的实施方法以及在住培中的应用,基于住院医师对多学科教学病例讨论的满意度评估实施效果,旨在探讨多学科教学病例讨论在住院医师规范化培训(简称住培)中的应用与效果评估。