后疫情背景下虚拟仿真教学在某医院本科生外科教学中应用的SWOT分析 被引量：10

1

作者 陈开波 叶松 +8 位作者 范让 谢小洁 黄翼 刘维峰 蔡浩雷 吴志伟 金晓立 洪士焱 陈健 《医学教育研究与实践》 2021年第5期682-687,共6页

当前虚拟仿真教学蓬勃发展,但其存在着教学成本高、教师力量相对薄弱、学生管理难度大、地区发展不平衡等问题,且疫情影响了集体学习。我们利用SWOT方法分析了在综合性大学附属某医院外科开展虚拟仿真本科生教学的内部能力和外部因素,... 当前虚拟仿真教学蓬勃发展,但其存在着教学成本高、教师力量相对薄弱、学生管理难度大、地区发展不平衡等问题,且疫情影响了集体学习。我们利用SWOT方法分析了在综合性大学附属某医院外科开展虚拟仿真本科生教学的内部能力和外部因素,并提出了具体的应对策略——传承百年名院“3H”(Heart/Head/Hand)理念,基于数据整合教学资源及学科交叉融合促进课程改革,促进自主研发,形成师生互联的教学和管理网络,驱动教师团队信息化步伐,引入多种学习方法创建线上线下智慧型学习生态,以培养学生自主和团队学习能力,提高教师数字化管理和有效反馈能力,实现围绕虚拟仿真教学方法的课程体系,努力打造“金课”,构建“5G”虚拟仿真系统医联体来发展远程教学,为我国进一步普及和深化医学教育信息化改革提供经验借鉴。 展开更多

关键词 后疫情 虚拟仿真教学 智慧型学习 远程教学 管理 SWOT方法

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新医科背景下临床医学生职业核心能力提升路径研究 被引量：2

2

作者 楼丽霞 郑晨乐 李桑梓 《全科医学临床与教育》 2024年第6期481-483,共3页

随着新一轮科技革命和产业变革的深入推进,医学领域也迎来了前所未有的发展机遇与挑战。新医科的提出,不仅要求医学教育适应科技进步的步伐,也更强调医学人才应具备全面的职业核心能力,以应对日益复杂的医疗环境和不断变化的健康需求。... 随着新一轮科技革命和产业变革的深入推进,医学领域也迎来了前所未有的发展机遇与挑战。新医科的提出,不仅要求医学教育适应科技进步的步伐,也更强调医学人才应具备全面的职业核心能力,以应对日益复杂的医疗环境和不断变化的健康需求。然而,传统的医学教育往往过于注重知识的传授,将考试成绩作为衡量学生能力的主要标准,忽视了对学生综合素质和职业核心能力的培养。 展开更多

关键词 职业核心能力 临床医学生 产业变革 科技进步 医学教育 健康需求 医学领域 医学人才

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3D打印技术应用于骨科教学的研究进展 被引量：10

3

作者 王战 徐梦薇 +5 位作者 孙凌凌 钱胜君 张骏 张灵妲 叶招明 任英 《中国继续医学教育》 2021年第36期66-69,共4页

人体运动系统解剖学一直是骨科临床教学的重点和难点,新兴的3D打印技术为骨科临床教学提供一种新途径。随着3D打印技术的快速普及和进展,越来越多的教育专家对该技术在骨科临床教学的应用价值显示出极大的兴趣,并开展了一系列的随机试... 人体运动系统解剖学一直是骨科临床教学的重点和难点,新兴的3D打印技术为骨科临床教学提供一种新途径。随着3D打印技术的快速普及和进展,越来越多的教育专家对该技术在骨科临床教学的应用价值显示出极大的兴趣,并开展了一系列的随机试验研究,证明了该技术在骨科临床教学中的应用价值。3D打印技术不仅广泛应用于骨科解剖教学,还在骨科手术操作教学中扮演重要角色,提升学员临床知识与技能的同时,增加了患者安全性,有助于缓解当前医患紧张的氛围。本文对近年来3D打印技术在骨科亚专科教学应用中的研究进展进行了分析与归纳,阐述了3D打印技术在骨科亚专科教学中的应用现状和前景,涵盖创伤教学、足踝教学、脊柱教学和骨肿瘤教学。通过分析现阶段3D打印技术在骨科教学中应用现状和存在的挑战,我们提出相应的建议和策略,以进一步提升骨科临床教学水平。 展开更多

关键词 3D打印技术 骨科 创伤 足踝 脊柱 骨肿瘤 临床教学 教育

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OMP/CBL联合教学模式在血管外科临床教学中的应用研究 被引量：4

4

作者 刘震杰 张良 +5 位作者 尹黎 楼建耀 蔡浩雷 王慧 李振华 禹华良 《中国继续医学教育》 2019年第36期15-18,共4页

目的评估"一分钟教学"(one minute preceptor,OMP)联合"案例学习法"(case based learning,CBL)在血管外科临床教学中的作用。方法将外科规范化培训的住院医生随机分为OMP/CBL教学组(24人)和传统教学组(26人)。采用... 目的评估"一分钟教学"(one minute preceptor,OMP)联合"案例学习法"(case based learning,CBL)在血管外科临床教学中的作用。方法将外科规范化培训的住院医生随机分为OMP/CBL教学组(24人)和传统教学组(26人)。采用书面考试和问卷调查评估教学效果。结果在近期考试中,OMP/CBL教学组与传统教学组相比,理论知识成绩无明显差异,但OMP/CBL教学组较传统教学组的临床病例分析成绩更高。在中期考试中,OMP/CBL教学组与传统教学组相比,理论知识成绩和病例分析成绩更高。问卷调查中,OMP/CBL教学组学生学习目的性更明确且积极性更高。结论OMP/CBL联合教学法有助于外科规培生调动学习积极性,提升学习效率和效果。 展开更多

关键词 临床教学 教学方法 教学效果 一分钟教学 案例学习法 住院医生

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从教学主任角度浅谈住院医师规范化培训专业基地管理 被引量：3

5

作者 温丽虹 童杰峰 +1 位作者 雷红梅 薛静 《中国毕业后医学教育》 2021年第5期422-425,共4页

住院医师规范化培训(简称住培)是医学毕业生成长为一名合格住院医师,进而独立行医的必经之路,专业基地建设是培训基地规范开展住院医师培训的重要保障。规范高效的专业基地除组织体系完整、制度完善、权责明确外,尚需各级管理及实施者... 住院医师规范化培训(简称住培)是医学毕业生成长为一名合格住院医师,进而独立行医的必经之路,专业基地建设是培训基地规范开展住院医师培训的重要保障。规范高效的专业基地除组织体系完整、制度完善、权责明确外,尚需各级管理及实施者重视教学,切实发挥有效作用,确保政策落实到位,保障工作顺利开展。教学主任作为专业基地的主要管理者和实施者,肩负着合理规划、组织实施、顺利开展,高质量完成教学任务及教学改革创新等多方面的责任与义务。作者根据内科住院医师培训专业基地的特点,从做好教学管理的管理者、实施者、开拓者,积极推动师资团队建设打造一流教学团队,构建不同教学功能小组,鼓励教学发展创新三个方面结合实际工作经验及体会与大家分享。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 内科 教学主任 基地管理

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从医院管理者角度谈以质量建设为中心的住培工作内涵发展 被引量：11

6

作者 严梦玲 张冯江 +1 位作者 谢小洁 王凯 《中国毕业后医学教育》 2019年第1期31-33,共3页

住院医师规范化培训经历4年的推进,体系基本形成,目前以质量建设为中心的住培工作内涵发展,逐步成为各级医疗单位教学部分的重点。浙江大学医学院附属第二医院以质量建设为核心,以住培工作内涵发展为原则,通过建立并完善住培教学体系、... 住院医师规范化培训经历4年的推进,体系基本形成,目前以质量建设为中心的住培工作内涵发展,逐步成为各级医疗单位教学部分的重点。浙江大学医学院附属第二医院以质量建设为核心,以住培工作内涵发展为原则,通过建立并完善住培教学体系、创新学员培训模式、加强师资队伍建设、改进住培信息系统等措施,以"卓越"和"德才兼备"两大战略为抓手,打造精细化教学管理体系,教学质量逐年攀升,教学管理成效显著。历年均为全省较多医疗单位住院医师培训理想基地,招录人数连续多年位居全省第一。2017年回访调查,已结业单位学员获用人单位好评,满意度达98%。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 教学管理 质量建设

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关于医学研究生“导学思政体系”建设关键问题的思考 被引量：2

7

作者 伍品 禹华良 《全科医学临床与教育》 2022年第12期1111-1113,共3页

目的思想政治教育工作是新时代背景下医学研究生培养的关键政治保障,然而如何将思想政治教育与专业训练有机融合一直是医学研究生教育工作的难点之一。方法通过文献查阅、访谈结合团队多年实践经验,梳理了建立医学研究生“导学思政体系... 目的思想政治教育工作是新时代背景下医学研究生培养的关键政治保障,然而如何将思想政治教育与专业训练有机融合一直是医学研究生教育工作的难点之一。方法通过文献查阅、访谈结合团队多年实践经验,梳理了建立医学研究生“导学思政体系”的理论和政策依据,剖析了当前医学研究生思想政治教育工作的主要矛盾,探讨了建立医学研究生“导学思政体系”的可行性和潜在路径,分析了建立医学研究生“导学思政体系”的优势及建议。结果本次研究表明建立医学研究生“导学思政体系”具有充分的理论和政策依据,是医学研究生培养的现实需要,可从行政管理、研学空间、导学沙龙、科研组会及团队文化等路径为抓手进行探索。结论将思想政治教育工作有机融入医学研究生日常导学活动中,从而提高医学研究生思想政治教育成效。 展开更多

关键词 导学思政体系 思想政治教育 医学研究生教育

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课程思政在骨科学教学中的探索与设计

8

作者 周辰鹤 陈开波 +3 位作者 禹华良 张灵妲 严世贵 史明敏 《继续医学教育》 2023年第11期153-156,共4页

将课程思政教育融入骨科专业课程教学是培养兼备专业知识、临床技能、职业道德、人文素养的高素质复合型医学人才的重要方式。当前如何将课程思政教育有机且有效地融入骨科专业课程教学是亟需探讨和思考的重要问题。文章根据骨科学的学... 将课程思政教育融入骨科专业课程教学是培养兼备专业知识、临床技能、职业道德、人文素养的高素质复合型医学人才的重要方式。当前如何将课程思政教育有机且有效地融入骨科专业课程教学是亟需探讨和思考的重要问题。文章根据骨科学的学科特点,在梳理骨科学教学中课程思政教育的现状基础上,阐述了一系列将思政元素切实可行地融入骨科教学中的策略和措施,以期实现专业课程与思政教育双向同步提升,从而提高医学生集专业能力、人文素养为一体的综合素质,为我国的骨科教学思政建设提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 课程思政 骨科学 教学 立德树人 本科生 专业能力 人文素养

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“住专一体化”的实践与探索 被引量：7

9

作者 谢小洁 康英秀 +3 位作者 张冯江 彭菁 唐碧云 王凯 《中国毕业后医学教育》 2019年第3期238-242,共5页

住院医师规范化培训(住培)已在全国范围普遍开展,住院医师培训管理经过多年实践、探索、检验、反馈与改进,已逐步形成体系、步入正轨,专科医师规范化培训(专培)工作正崭露头角、方兴未艾。如何做好专科医师和住院医师培训的衔接工作,保... 住院医师规范化培训(住培)已在全国范围普遍开展,住院医师培训管理经过多年实践、探索、检验、反馈与改进,已逐步形成体系、步入正轨,专科医师规范化培训(专培)工作正崭露头角、方兴未艾。如何做好专科医师和住院医师培训的衔接工作,保证专科医师培训有序、稳步推进,是实现"住专一体化"管理的首要任务。本文试从培养目标、培训内容、培训阶段、教学方法、过程管理等方面阐述住院医师和专科医师培训实现一体化管理的基础、可行性和必要性,探讨如何达到培养目标的承接性、培训内容的递进性、教学方法的统一与个体化,如何在管理制度、过程监督中遵循统一原则,如何达到评估体系和而不同,如何共享优化信息化管理平台,探讨执业和学位双重培养机制的有机统一,为专培工作的全面推行提供思路与策略。 展开更多

关键词 毕业后教育 住院医师 专科医师 规范化培训

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《住院医师规范化培训入轮转科室教育指南(2022年版)》解读 被引量：6

10

作者 谢小洁 邓颖 +1 位作者 阮骊韬 郑玉英 《中国毕业后医学教育》 2022年第5期407-412,共6页

该文根据中国医师协会发布的《住院医师规范化培训入轮转科室教育指南(2022年版)》(简称《入科教育指南》),分别从入科教育现状与问题、指南重点介绍和重要问题讨论3部分对《入科教育指南》进行解读,并对“入轮转科室教育”与“入专业... 该文根据中国医师协会发布的《住院医师规范化培训入轮转科室教育指南(2022年版)》(简称《入科教育指南》),分别从入科教育现状与问题、指南重点介绍和重要问题讨论3部分对《入科教育指南》进行解读,并对“入轮转科室教育”与“入专业基地教育”的区别、入科教育的“共性”与“个性”、入科教育的“内容”与“形式”、入科教育的“数量”与“质量”4个方面进行重点说明。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 入科教育 指南 解读

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立德树人视域下住院医师规范化培训指导医师思政教育能力提升的探索与实践 被引量：3

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作者 吴颖超 严梦玲 +1 位作者 钱安瑜 谢小洁 《中国毕业后医学教育》 2023年第5期373-377,共5页

目的探索住院医师规范化培训指导医师思想政治(简称思政)教育能力提升路径,加强住院医师思政教育工作,践行立德树人教育理念,优化住院医师管理。方法充分了解目前住院医师思政教育现状,结合医院实践,总结梳理提升指导医师思政教育能力... 目的探索住院医师规范化培训指导医师思想政治(简称思政)教育能力提升路径,加强住院医师思政教育工作,践行立德树人教育理念,优化住院医师管理。方法充分了解目前住院医师思政教育现状,结合医院实践,总结梳理提升指导医师思政教育能力的路径与初步成效,并提出相关思考。结果探索提升指导医师思政教育能力,在提高培训质量、树立良好口碑、加强指导医师凝聚力、推动全院课程思政和平台建设等方面取得初步成效。结论坚定不移地坚持社会主义核心价值观,提升指导医师思政教育能力,是持续提高教学质量和深化落实立德树人的重要途径。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 指导医师 思政教育 课程思政

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浙大二院之歌

12

作者 无 《中国医学人文》 2024年第4期42-43,共2页

院歌介绍:1869年,杭州西湖之滨的横大方伯三间木屋拉开浙江西医落户与蓬勃发展的序幕,历经逾一个半世纪,从广济医院到浙医二院,最终成为现在的浙大二院。为培育更多医、药、产等医学人才,发轫于1881年的广济医校首开浙江西医教育之先河... 院歌介绍:1869年,杭州西湖之滨的横大方伯三间木屋拉开浙江西医落户与蓬勃发展的序幕,历经逾一个半世纪,从广济医院到浙医二院,最终成为现在的浙大二院。为培育更多医、药、产等医学人才,发轫于1881年的广济医校首开浙江西医教育之先河。广济医校是国内最早一批集聚了近代高等教育文化元素的医学专科院校,确立了自身的校训和校歌。1999年,值130周年院庆之际,医院决定将广济医校的校歌重新填词,并将其确定为院歌。 展开更多

关键词 近代高等教育 医学专科院校 广济 杭州西湖 西医教育 校训 医学人才 校歌

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内科住院医师规范化培训结业后胜任力的调查与分析 被引量：12

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作者 刘磊 陈志达 +8 位作者 温丽虹 潘霞 华雯 叶健 楼寒钰 陈攀攀 洪士焱 雷红梅 薛静 《中华医学教育杂志》 2022年第2期171-174,共4页

目的了解住院医师规范化培训结业后内科住院医师(下文简称学员)的胜任力,以期为改进住院医师规范化培训工作提供参考。方法2020年12月对浙江大学医学院附属第二医院内科住院医师规范化培训基地2017年和2018年结业的80名学员及其71名上... 目的了解住院医师规范化培训结业后内科住院医师(下文简称学员)的胜任力,以期为改进住院医师规范化培训工作提供参考。方法2020年12月对浙江大学医学院附属第二医院内科住院医师规范化培训基地2017年和2018年结业的80名学员及其71名上级医师进行问卷调查以了解学员的胜任力。数据间的比较采用Mann-Whitney U检验。结果学员胜任力自评评分较低的是终身学习[8.00(1.00)]分、科研创新[8.00(3.00)]分和教学能力[8.00(2.00)]分。上级医师对学员胜任力评分较低的是科研创新[9.00(2.00)]分和教学能力[9.00(2.00)]分。结论学员及其上级医师均认为学员科研创新和教学能力稍显薄弱,未来的住院医师规范化培训需要加以关注。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 胜任力 教学能力 科研创新

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外科学课程思政的探索 被引量：2

14

作者 陈开波 叶松 +5 位作者 范让 黄翼 谢小洁 陈燕 叶清煌 陈健 《中华医学教育杂志》 2023年第10期735-738,共4页

为更好地落实立德树人根本任务,在外科学开展课程思政意义深远。本文选取在浙江大学医学院附属第二医院外科轮转的浙江大学2019级"5+3"临床医学专业和八年制临床医学专业159名学生为对象,细化育人元素为"五爱六向"... 为更好地落实立德树人根本任务,在外科学开展课程思政意义深远。本文选取在浙江大学医学院附属第二医院外科轮转的浙江大学2019级"5+3"临床医学专业和八年制临床医学专业159名学生为对象,细化育人元素为"五爱六向",充分挖掘外科学专业课程中的思政素材,形成全员、全过程、全课程"三全"育人教学形态,并以"三维一体"进行课程反馈。满意度调查结果显示,在159名学生中,分别有150名(94.3%)、151名(95.0%)、146名(91.8%)、156名(98.1%)和152名(95.6%)学生认为外科学课程思政可促进人文关怀观念、医者的责任心、职业认同感、爱国主义精神、对医学史的认识和临床创新意识。可见,外科学课程思政有利于医学生的精神塑造,提高课程满意度,保障教学质量。 展开更多

关键词 外科学 课程思政 教学改革 精神塑造

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