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抑郁焦虑障碍共病青少年患者经威廉姆斯生活技能训练后心理体验的质性研究 被引量：3
1
作者 王萍 葛娟娟 +2 位作者 支倩娜 俞红英 陈华斌 《中华现代护理杂志》 2023年第30期4138-4142,共5页
目的了解完成威廉姆斯生活技能训练(WLST)的抑郁焦虑障碍共病青少年患者的心理体验。方法本研究为质性研究。采用目的抽样法,于2021年3月—2022年1月选取杭州市第七人民医院收治的且在住院期间完成WLST的16例抑郁焦虑障碍共病青少年患... 目的了解完成威廉姆斯生活技能训练(WLST)的抑郁焦虑障碍共病青少年患者的心理体验。方法本研究为质性研究。采用目的抽样法,于2021年3月—2022年1月选取杭州市第七人民医院收治的且在住院期间完成WLST的16例抑郁焦虑障碍共病青少年患者为研究对象,进行半结构式访谈,收集访谈资料并分析、提炼主题。结果抑郁焦虑障碍共病青少年患者完成WLST后的心理体验包括正确认知并有效应对社交恐惧感;强化心理调适力,提升自我效能;找到团体存在感3个主题。结论WLST能改善抑郁焦虑障碍共病青少年患者抑郁焦虑状况,缓解社交恐惧感,提升自我调节能力,找到团队中的存在感,维持良好的身心健康,提高生活质量。 展开更多
关键词 青少年 抑郁焦虑障碍共病 威廉姆斯生活技能训练 心理体验 质性研究
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