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网络教育对宁波市大学生生殖健康知识水平影响的初步研究 被引量：10
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作者 王国耀 季蕴辛 +4 位作者 丁慧青 桂忠宝 梁晓明 付建飞 程跃 《中华男科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第12期1077-1081,共5页
目的:研究网络教育对宁波市大学生生殖健康的影响,为向当代大学生提供掌握性与生殖健康知识的正确途径、早期发现及干预生殖系疾病提供依据。方法:本研究于2012年12月至2013年6月间,通过10 000份问卷调查,掌握网络教育对当代大学生的性... 目的:研究网络教育对宁波市大学生生殖健康的影响,为向当代大学生提供掌握性与生殖健康知识的正确途径、早期发现及干预生殖系疾病提供依据。方法:本研究于2012年12月至2013年6月间,通过10 000份问卷调查,掌握网络教育对当代大学生的性心理、性生理、性道德与生殖健康状态的影响。结果:共7 362例接受完整调查,其中接受网络教育的有2 483例(男42.1%,女57.9%),未接受网络教育的大学生有4 879例(男24.1%,女75.9%)。男生中约47.1%会通过网络方式获取性与生殖健康知识,而女生中这一比例为28.0%。通过网络教育可增强大学生在生殖系统与性别、青春期发育、性生理基础、妊娠生理与胚胎发育、避孕方法、性心理、性传播疾病及预防、孕育保健与优生、环境职业与生殖健康的知识知晓率、掌握程度(P<0.01),改善其对生殖健康知识的认知态度(P<0.01)。接受网络教育的大学生首次手淫的时间晚于对照组(P<0.01),但其手淫发生率高(P<0.01)。结论:网络教育可明显改善大学生生殖健康的教育效果,增进大学生性体验健康。 展开更多
关键词 性教育 网络教育 大学生 性健康 性体验
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