-
题名英语阅读教学中的思维活动设计
被引量：3
- 1
-
-
作者
陈娇玲
-
机构
浙江省宁波中学外语组
-
出处
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2015年第6期90-95,共6页
-
文摘
笔者通过教学实践发现,思维训练对提升学生阅读技能和发展学生综合能力具有重要作用。通过借鉴相关的阅读层次理论,笔者以人教版高中英语教材阅读文本为例,尝试提出可行的思维训练方式和手段。本文主要探讨了阅读教学与思维训练相融合的教学模式,在阅读教学不同阶段,即读前、读中、读后,笔者设计了不同的阅读活动,以训练学生的形象思维、抽象思维和创造思维能力,从而使学生在阅读中充分开展思维活动,真正与文本对话,走入文本深处。
-
关键词
阅读教学
思维训练
阅读能力
-
分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
-
-
题名以思维导图呈现阅读课的思维“序列”与“散点”
被引量：1
- 2
-
-
作者
张晋楚
陈娇玲
-
机构
宁波职业技术学院外事处
浙江省宁波中学外语组
-
出处
《基础外语教育》
2020年第1期61-70,110,共11页
-
文摘
英语阅读课型的思维训练可以呈现出“序列”和“散点”式。思维训练的“序列”是从形象思维到逻辑思维,最后生成创造思维的层层递进、逐步深入的过程。“散点”就是训练点,主要体现在对思维能力的分解组合以及对各项思维的分散训练上。思维导图是勾勒思维活动的有效工具,是在阅读课中进行思维“序列”和“散点”训练的得力媒介。
-
关键词
阅读教学
思维探究
思维导图
-
分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
-
-
题名试谈英语教学中的小品表演
- 3
-
-
作者
陈由丹
-
机构
浙江宁波中学外语组
-
出处
《中华成功教育》
2004年第1期24-25,共2页
-
文摘
英语课是综合性工具课，是实践性很强的教学过程。在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松和谐的学习气氛。而小品表演是提高英语教学效率的重要环节。本文试从小品表演的类型及组织方法、方式的选择及注意事项等方面人手作一番探究。
-
关键词
英语教学
小品表演
学习兴趣
教学效率
注意事项
中学
素质教育
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
