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题名日本大学治理研究三十年的视域审视与发展趋向
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作者
王可
张凤娟
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机构
北京师范大学教育学部
浙江工业大学公共管理学院教育经济与管理研究所
浙江工业大学现代大学制度研究中心
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出处
《高等理科教育》
2024年第5期98-107,共10页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代中国高校内部治理能力提升研究”(项目编号:22JZD049)
国家留学基金委“2023年国家建设高水平大学公派研究生项目”(项目编号:202306040096).
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文摘
大学治理改革是日本应对社会结构性变革的重要举措。以1992—2022年为研究期限,从治理结构、权力配置、治理制度、治理效果等维度对日本国立信息学研究所综合学术信息数据库的相关文献进行了系统性分析。研究发现,日本大学治理特征表现为:国立大学趋向于教研与管理权限清晰的融合型治理结构,私立大学体现为宽松、多元、灵活的多形态治理结构;权力配置持续强化外部治理主体的职能和校长权责,着力厘清多元主体间的权责;硬法的法律制度和软法的大学治理准则同构了日本大学治理制度。但是,关于日本大学治理的有效性与合法性仍存在争议,未来可增加实证研究与行动研究。
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关键词
日本大学治理
系统性文献综述
日本高等教育
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Keywords
university governance in Japan
systematic literature review
Japanese higher education
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分类号
G649.1
[文化科学—高等教育学]
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题名政策工具视角下英国教育国际化战略研究
被引量：4
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作者
张凤娟
吴佳欣
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机构
浙江工业大学公共管理学院教育经济与管理研究所
浙江工业大学现代大学制度研究中心
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出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第2期96-102,112,共8页
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文摘
2013—2021年,英国连续颁布三项教育国际化战略计划,这一系列战略计划为英国在全球范围内形成极具影响力的教育国际化品牌发挥了巨大作用。借助麦克唐纳尔和艾莫尔的政策工具分类理论分析,发现命令性工具、激励性工具、能力建设工具和系统变革工具分别在行为规则制定、短期资源调整、长期投资和体系建设等方面促进英国教育国际化战略的实施。该战略计划的实施遵循“情境—目标—工具”的逻辑,推进了政策工具组合从“命令性工具为主”到“激励性工具为主”;提出“全政府方式”,推进了政策工具从“更多的政府干预”到“更多的主体参与”;借助政策工具持续外扩战略布局,实现了从“高价值活动区域”到“潜在增长区域”的拓展。
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关键词
英国
教育国际化战略
政策工具
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Keywords
UK
international education strategy
policy tools
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分类号
G510
[文化科学—教育技术学]
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题名我国高校创新创业教育政策的范式变迁及其嬗变逻辑
被引量：28
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作者
张凤娟
潘锦虹
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机构
浙江工业大学公共管理学院教育经济与管理研究所
浙江工业大学现代大学制度研究中心
浙江华铁应急设备科技股份有限公司
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出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第5期151-156,共6页
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基金
浙江省高等教育学会高等教育研究课题重点项目“构建高校创新创业人才培养多元协同机制的路径研究”(2020003)
浙江省高校重大人文社科攻关计划重点项目“大学生学业质量治理的制度创新研究”(2021GH026)
浙江工业大学研究生课程建设项目“教育政策与法规”(ZGD2018141)。
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文摘
在我国进入创新型国家建设的新时代背景下,对我国创新创业教育政策历史变迁规律的探究有助于推动政策的调适与变革,以应对社会情境变化提出的新要求和新挑战。本研究运用Nvivo12 Plus软件对我国自1998年至2021年出台的170个创新创业教育政策文本进行词频和编码分析,基于历史制度主义政策变迁理论,将我国高校创新创业教育政策变迁划分为酝酿萌芽期、试点探索期、迅速发展期和全面建设期四个阶段。从历史制度主义“路径依赖—关键节点”的分析框架发掘其变迁路径,从“宏观结构—中观制度—微观行动者”的分析框架发掘其变迁背后的动力机制。基于此,提出在新的历史节点下,应推动高校创新创业教育政策“价值性目标”的实现、“互联网+”模式的建构、具有中国特色的高校创新创业教育评价体系的完善。
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关键词
高校
创新创业教育
政策变迁
历史制度主义
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Keywords
colleges and universities
innovation and entrepreneurship education
policy changes
historical institutionalism
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分类号
G647.38
[文化科学—高等教育学]
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