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红色基因为当代大学生“赋能”的举措分析——以浙江工商大学工商管理学院为例
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作者 毕德亮 《新丝路(中旬)》 2019年第9期0069-0070,共2页
红色基因,是凝聚力量、引领未来的力量和源泉,传承红色基因,需要以理念、方法、手段创新使其绽放时代光芒。本文从学院学生工作、人才培养的具体实际出发,浅析红色基因为当代大学生赋能的具体举措。 “让红色基因代代相传”,这是习近平... 红色基因,是凝聚力量、引领未来的力量和源泉,传承红色基因,需要以理念、方法、手段创新使其绽放时代光芒。本文从学院学生工作、人才培养的具体实际出发,浅析红色基因为当代大学生赋能的具体举措。 “让红色基因代代相传”,这是习近平总书记多次提及的殷切嘱托和希望,这也为当代大学生在弘扬优良传统方面指明了奋斗的方向。 展开更多
关键词 红色基因 赋能 举措
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工商管理学科实验教学方法改革 被引量:32
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作者 胡永铨 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第3期140-144,共5页
在追溯管理学科实验方法发展历史进程的基础上,分析了工商管理学科4种实验教学方法模式的特点,系统研究了我国高校工商管理学科实验教学方法的具体构架。认为:①工商管理学科实验方法的发展,可以分为实地实验阶段、模拟实验阶段、模拟... 在追溯管理学科实验方法发展历史进程的基础上,分析了工商管理学科4种实验教学方法模式的特点,系统研究了我国高校工商管理学科实验教学方法的具体构架。认为:①工商管理学科实验方法的发展,可以分为实地实验阶段、模拟实验阶段、模拟软件阶段等3个时期;②在工商管理学科的教育方法体系中,实验教学方法有着拓展学生思维、培养学生实践能力、提高学生创新能力等重要功能;③工商管理学科的实验教学方法,可以划分为4种类型,即演示型实验教学方法、案例型实验教学方法、模拟型实验教学方法和探究型实验教学方法。 展开更多
关键词 工商管理 管理教育 管理实验 实验教学 教学方法
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工商管理学科实验教学研究综述 被引量:14
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作者 胡永铨 《中国管理信息化》 北大核心 2008年第20期111-113,共3页
国内最近6年发表的工商管理学科实验教学文献,显示目前国内关于工商管理学科实验教学的理论研究内容主要集中于4个方面,即工商管理学科实验教学的作用、工商管理学科实验教学的总体模式、工商管理学科实验教学的内容和工商管理学科实验... 国内最近6年发表的工商管理学科实验教学文献,显示目前国内关于工商管理学科实验教学的理论研究内容主要集中于4个方面,即工商管理学科实验教学的作用、工商管理学科实验教学的总体模式、工商管理学科实验教学的内容和工商管理学科实验教学的方法。本文对工商管理学科实验教学的发展现状做了基本估计和全面分析,并对其发展趋势进行了展望。 展开更多
关键词 工商管理 管理实验 实验教学
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高等学校工商管理科研服务于教学的应用模式研究 被引量:5
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作者 韩永学 《浙江工商大学学报》 2006年第5期87-91,共5页
本文论证了高等学校工商管理科研必须为教学服务的基本思想,强调教学、科研、生产、服务相结合;建立了工商管理科研服务于教学的基本原则,即服务性原则、需要性原则、应用性原则、创新性原则、科学性原则、可行性原则,并建立了工商管理... 本文论证了高等学校工商管理科研必须为教学服务的基本思想,强调教学、科研、生产、服务相结合;建立了工商管理科研服务于教学的基本原则,即服务性原则、需要性原则、应用性原则、创新性原则、科学性原则、可行性原则,并建立了工商管理科研服务于教学的科学而有效的服务渠道,从而建立了教学与科研互动的良性循环系统,即工商管理科研服务于教学的“123”应用模式。同时,构建了高等学校科研服务于教学的“12n”基本范式,即1个服务、2个需要、n条服务渠道的应用模式。 展开更多
关键词 高等学校 工商管理科研 工商管理教学 服务渠道
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工商管理学科实验教学课程体系研究 被引量:27
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作者 胡永铨 《教育与现代化》 2006年第3期9-14,70,共7页
加强我国高校工商管理学科的实验教学,是推进我国高校工商管理教育现代化的重要举措。本文回溯了工商管理学科实验方法发展的历史,调查了国内高校工商管理学科的课程设置,研究了工商管理学科实验教学的课程体系。
关键词 工商管理 管理实验 实验教学
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工商管理学科实验教学体系研究 被引量:6
6
作者 胡永铨 《嘉兴学院学报》 2005年第S1期30-33,共4页
在追溯工商管理学科实验方法发展历史进程的基础上,分析了工商管理学科4种实验教学模式的特点,系统研究了我国高校工商管理学科实验教学的具体构架。
关键词 工商管理 实验 教学 体系
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基于习总书记教育观的高校商科专业培养思路探究——以浙江工商大学工商管理专业为例
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作者 曲亮 《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》 2014年第1期204-208,共5页
习近平总书记在一系列重要讲话中,对于高等学校发展、专业建设以及学生培养等重要问题提出了'公平、立德、改革'的教育观。结合我院工商管理专业建设的经验,本文提出商科专业培养的思路应充分体现专业培养以学生需求为导向,教... 习近平总书记在一系列重要讲话中,对于高等学校发展、专业建设以及学生培养等重要问题提出了'公平、立德、改革'的教育观。结合我院工商管理专业建设的经验,本文提出商科专业培养的思路应充分体现专业培养以学生需求为导向,教师素质提升应以课程标准为载体,教学改革要避免过度求'新',而应稳固基础,注重质量。 展开更多
关键词 教育观 专业培养 工商管理
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浙江工商大学工商管理专业双语教学效果调查分析
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作者 胡洪力 《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》 2009年第1期192-197,共6页
本文通过对200名工商管理专业学生进行问卷调查,发现学生对开展双语教学认可度不高。在班级组成、师生素质、教学方法及教材中存在的问题,制约了双语教学的效果。为了提高双语教学的效果,要从师资培养、学生选择、教学体系完善、教材建... 本文通过对200名工商管理专业学生进行问卷调查,发现学生对开展双语教学认可度不高。在班级组成、师生素质、教学方法及教材中存在的问题,制约了双语教学的效果。为了提高双语教学的效果,要从师资培养、学生选择、教学体系完善、教材建设四个方面入手解决。 展开更多
关键词 工商管理专业 双语教学 教学效果
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如何在旅游管理研究中使用严谨规范的扎根理论和案例研究方法
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作者 李彬 王莎 +3 位作者 王节祥 李亮 余志远 龚奕潼 《旅游导刊》 2024年第1期1-29,共29页
扎根理论和案例研究方法在当前旅游管理、工商管理研究中应用普遍,但学界对于这两种方法的本质特征、评价标准和关键操作步骤仍然存在诸多争议和不清晰之处。因此,本文围绕如何用好扎根理论和案例研究方法这一话题展开讨论,得出主要结论... 扎根理论和案例研究方法在当前旅游管理、工商管理研究中应用普遍,但学界对于这两种方法的本质特征、评价标准和关键操作步骤仍然存在诸多争议和不清晰之处。因此,本文围绕如何用好扎根理论和案例研究方法这一话题展开讨论,得出主要结论为:(1)高质量的质性与案例研究方法具有5个主要特征,即研究设计具有高可信度及高可靠性、样本与案例选择与研究问题及研究范式相匹配、数据分析过程严谨及规范、理论构建能找到“最优区分”平衡点、文章写作注重研究方法的独特性。(2)学界需要深入反思扎根理论的内涵体系并规避4种典型误区,要重视处理理论抽样、编码技巧、信效度检验等核心问题。(3)扎根理论数据分析的规范性特别是编码过程在文章中的说明与展示越来越受到重视,但值得注意的是对数据进行“持续比较”与合理解释才是扎根理论数据分析的核心,不能为了编码而编码。(4)案例研究的数据分析与理论构建可以概括为“数据—概念—概念间关系—理论”逻辑链条,首先是从数据到概念,即通过将案例数据进行压缩和抽象,使之与相关概念联系到一起,其次是概念间关系及理论解释,即将这些概念以一定的逻辑联系起来,描述案例现象的模式,解释其背后的机制。(5)案例研究适用于揭示理论机制和构建新理论,选择相匹配的数据处理方法能有效提升案例研究的质量,根据理论类型不同可将案例研究分为过程理论型和因素理论型,且分别适配不同的研究设计和数据处理方法。 展开更多
关键词 扎根理论 案例研究方法 质性研究方法 旅游管理研究
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通过职业自我管理提升就业适任力——以浙江工商大学应届毕业生为例
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作者 余琛 《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》 2012年第1期176-180,共5页
本文采用自编和参考相结合的办法设计问卷,对浙江工商大学2009级的205名本科毕业生,进行了职业自我管理调查。结果表明,高校应届毕业生的职业自我管理水平一般,其对就业适任力能够产生影响,但综合测评成绩与就业适任力关系不明显。因此... 本文采用自编和参考相结合的办法设计问卷,对浙江工商大学2009级的205名本科毕业生,进行了职业自我管理调查。结果表明,高校应届毕业生的职业自我管理水平一般,其对就业适任力能够产生影响,但综合测评成绩与就业适任力关系不明显。因此,我们提出:高校应该注重对学生自我职业管理意识和能力的培养;增强实践教学,通过体验式教学提升学生的实际动手能力和创新能力;教师应该力图缩小教学理论与实际的距离。同时,学校还应该加强就业指导,以进一步提升本科毕业生的就业适任力。 展开更多
关键词 职业自我管理 就业适任力 应届毕业生
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基于SPOC的全校性创业教育体系设计——浙江工商大学“创业管理”微专业实践
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作者 江辛 厉小军 +1 位作者 徐锋 温巧巧 《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》 2014年第1期18-24,共7页
信息技术浪潮及社会创业型人才的紧缺呼吁着高校创业教育改革,本文提出了基于SPOC的全校性创业教育体系,并阐明了其中几大要素的关系,同时以浙江工商大学为例介绍了其对高校创业教育所做的创新性探索,提出了开设创业教育'微专业'... 信息技术浪潮及社会创业型人才的紧缺呼吁着高校创业教育改革,本文提出了基于SPOC的全校性创业教育体系,并阐明了其中几大要素的关系,同时以浙江工商大学为例介绍了其对高校创业教育所做的创新性探索,提出了开设创业教育'微专业'的概念,以期对创业教育的改革有所启示。 展开更多
关键词 全校性创业教育 创业教育体系 微专业
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基于创业隐性知识转移视角的浙江工商大学创客空间建设策略研究 被引量:1
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作者 胡洪力 《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》 2016年第1期235-239,共5页
在梳理文献的基础上,本文基于创业隐性知识转移视角提出一个高校创客空间运营模式,提出创客空间运营强化创业模拟及创业实践平台建设。因为创业模拟和创业实践平台是强化获取、应用创业隐性知识的关键路径。依据该模式分析了浙江工商大... 在梳理文献的基础上,本文基于创业隐性知识转移视角提出一个高校创客空间运营模式,提出创客空间运营强化创业模拟及创业实践平台建设。因为创业模拟和创业实践平台是强化获取、应用创业隐性知识的关键路径。依据该模式分析了浙江工商大学创客空间建设的现状及存在的问题。最后,给出了推进浙江工商大学创客空间建设的对策建议。 展开更多
关键词 隐性知识 高校创客空间 知识转移
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基于吸收能力视角的浙江工商大学“课程、模拟、平台”大学生创业教育模式构建研究
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作者 胡洪力 《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》 2014年第1期25-29,共5页
在梳理文献的基础上,本文基于吸收能力的视角提出一个'课程、模拟、平台'的大学生创业教育模式。创业课程设置是解决显性创业知识获取,创业模拟是强化获取创业知识,创业平台是通过创业实践获取隐性创业知识。依据该模式分析了... 在梳理文献的基础上,本文基于吸收能力的视角提出一个'课程、模拟、平台'的大学生创业教育模式。创业课程设置是解决显性创业知识获取,创业模拟是强化获取创业知识,创业平台是通过创业实践获取隐性创业知识。依据该模式分析了浙江工商大学大学生创业教育模式的成功经验、存在的问题;最后,给出了推进浙江工商大学创业教育模式创新的对策建议。 展开更多
关键词 创业教育模式 创业课程 创业平台
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求职者对网络招聘网站的用户体验:基于浙江省大学生求职者的探索性研究 被引量:4
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作者 吴文华 姚丽华 潘绵臻 《现代管理科学》 CSSCI 2012年第8期88-90,共3页
网络招聘,又称在线招聘,是基于互联网的人力资源招聘渠道。目前国内关于网络招聘的研究多数尚停留在宏观层面,较少关注求职者(尤其是大学应届毕业生)使用网络招聘平台求职的具体体验。文章通过访谈及问卷的形式对大学应届毕业生展开调查... 网络招聘,又称在线招聘,是基于互联网的人力资源招聘渠道。目前国内关于网络招聘的研究多数尚停留在宏观层面,较少关注求职者(尤其是大学应届毕业生)使用网络招聘平台求职的具体体验。文章通过访谈及问卷的形式对大学应届毕业生展开调查,探讨了在网络求职各阶段影响求职者的用户体验具体因素,并针对这些影响提出了改进用户体验的建议。 展开更多
关键词 网络招聘 用户体验 招聘有效性
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基于情境管理的分布式企业知识管理系统研究——以浙江企业为例 被引量:1
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作者 肖亮 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2008年第3期81-85,共5页
通过构建分布式知识管理系统,可以促进企业从"商品经营"迈向"知识经营",而情境管理的引入则有利于提高企业知识发现和重用的能力。以浙江物流企业为例,拟在定义与认知企业知识管理行为特征的基础上,将情境因素以合... 通过构建分布式知识管理系统,可以促进企业从"商品经营"迈向"知识经营",而情境管理的引入则有利于提高企业知识发现和重用的能力。以浙江物流企业为例,拟在定义与认知企业知识管理行为特征的基础上,将情境因素以合理的方式融入到企业知识管理过程Agent模型中,并建立以其为基本单元的分布式知识管理系统。 展开更多
关键词 情境管理 分布式 知识管理 智能体
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大学生的创新能力、职业自我管理与就业能力之间的关系 被引量:3
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作者 余琛 《社会科学前沿》 2017年第7期964-969,共6页
本文从大学生创新能力对就业能力的影响为切入点,在此基础上,探讨大学生创新能力、职业自我管理和就业能力之间的关系。本文采用自编和参考相结合的办法设计问卷,对南方高校的艺术类、理工类、文学类、管理类等等专业的132名在校大学生... 本文从大学生创新能力对就业能力的影响为切入点,在此基础上,探讨大学生创新能力、职业自我管理和就业能力之间的关系。本文采用自编和参考相结合的办法设计问卷,对南方高校的艺术类、理工类、文学类、管理类等等专业的132名在校大学生进行了创新能力、职业自我管理和就业能力方面的调查。结果表明:在校大学生的职业自我管理水平受到创新能力的影响,职业自我管理对就业能力具有预测性。因此,我们提出:高校应该加强创新教育,强化实践教学和创新能力培养,帮助学生充分开拓资源,搜寻求职信息,增强大学生的创新能力,最终达到提高就业能力的目的。 展开更多
关键词 职业自我管理 创新能力 大学生 就业能力
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数据驱动型人力资源管理研究述评 被引量:2
17
作者 潘绵臻 苗旺 《时代经贸》 2023年第6期97-103,共7页
本文采用系统文献综述方法,对数据驱动型人力资源管理(DHRM)相关文献进行系统梳理。第一,界定了数据驱动型人力资源管理的内涵及系统结构;第二,阐述了研究数据驱动型人力资源管理所使用的理论视角;第三,从技术、组织和环境层面系统归纳... 本文采用系统文献综述方法,对数据驱动型人力资源管理(DHRM)相关文献进行系统梳理。第一,界定了数据驱动型人力资源管理的内涵及系统结构;第二,阐述了研究数据驱动型人力资源管理所使用的理论视角;第三,从技术、组织和环境层面系统归纳了数据驱动型人力资源管理应用的影响因素;第四,整理汇总了数据驱动型人力资源管理应用后带来的积极和消极影响;第五,提出整合框架并对未来的发展方向进行了展望,以进一步推动数据驱动型人力资源管理研究。 展开更多
关键词 数据驱动型人力资源管理 数字技术应用 人力资源管理
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“平台培养”“特色发展”“课程组合”三位一体的大商科优势专业群建设——以浙商大工商管理学院为例
18
作者 曲亮 郝云宏 江辛 《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》 2015年第1期56-61,共6页
伴随着专业平台宽口径招生培养模式的不断推广,如何在平台培养与专业特色之间寻求一个有效的契合点,就成为当前高教发展模式的核心问题。本文立足专业标准、课程组合建设,思考商科专业群建设的发展模式,并以浙商大工商管理学院的实践为... 伴随着专业平台宽口径招生培养模式的不断推广,如何在平台培养与专业特色之间寻求一个有效的契合点,就成为当前高教发展模式的核心问题。本文立足专业标准、课程组合建设,思考商科专业群建设的发展模式,并以浙商大工商管理学院的实践为例,分析了'平台培养''特色发展''课程组合'三位一体的专业建设新思路。 展开更多
关键词 平台培养 大商科 专业群
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论如何创新大学生预备党员教育管理机制 被引量:5
19
作者 高倩 段利强 《经济研究导刊》 2008年第17期225-226,共2页
当前大学生预备党员的教育管理工作存在一些不足,这是多种因素共同作用的结果。高校党建应当从加强理论学习、创新工作载体、完善管理机制、发挥辅导员的教育管理作用等多种途径完善预备党员教育管理机制。以改革的精神全面推进党的建... 当前大学生预备党员的教育管理工作存在一些不足,这是多种因素共同作用的结果。高校党建应当从加强理论学习、创新工作载体、完善管理机制、发挥辅导员的教育管理作用等多种途径完善预备党员教育管理机制。以改革的精神全面推进党的建设新的伟大工程,需要高校党建工作不断创新,提高发展党员质量。 展开更多
关键词 预备党员 创新 辅导员
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弗鲁姆期望理论下大学生恋爱管理心理的个案研究
20
作者 陈敏伟 李建伟 《河北大学成人教育学院学报》 2017年第1期117-121,共5页
基于期望公式和期望模式的视角阐释弗鲁姆的期望理论,在此基础上对"乖乖女"群体的恋爱管理心理进行理论探讨和案例分析,发现"乖乖女"的恋爱存在一定的问题。基于此要明确组织目标,主动调整行为模式,准确定位,扬长避... 基于期望公式和期望模式的视角阐释弗鲁姆的期望理论,在此基础上对"乖乖女"群体的恋爱管理心理进行理论探讨和案例分析,发现"乖乖女"的恋爱存在一定的问题。基于此要明确组织目标,主动调整行为模式,准确定位,扬长避短,积极进行恋爱心理管理。 展开更多
关键词 恋爱管理心理 期望理论 大学生
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