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体育课程评价体系标准化的研究——以浙江省高职院校为例 被引量：4
1
作者 郭聪聪 刘志强 《浙江体育科学》 2015年第1期61-65,共5页
文章主要采用了文献研究、问卷调查和层次分析法等,对体育课质量评价标准化指标进行了理论研究与构建,设置一级指标内容6个,二级指标内容21个。通过层次分析法,得出各个指标在综合考评中应占的权重,研究结果表明一级指标中最重要的是教... 文章主要采用了文献研究、问卷调查和层次分析法等,对体育课质量评价标准化指标进行了理论研究与构建,设置一级指标内容6个,二级指标内容21个。通过层次分析法,得出各个指标在综合考评中应占的权重,研究结果表明一级指标中最重要的是教学方法和教学效果,二级指标中最重要的是能力目标设计合理、有效完成教学内容;教学手段多样、充分利用可用的各种先进设备;善于启发、引导,有效激发学生锻炼兴趣。文章构建的评价标准体系实现了评价指标的全面性、公正、公平性,为各高校的体育课质量评价标准化提供了一个标准化评价参考依据。 展开更多
关键词 高职院校 体育课 评价标准化
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