穿梭在“智慧三生馆”——浙江师范大学附属丁蕙实验小学美术作品选登

1

作者 顾石衍 高艺珂 +11 位作者 陈玫谚 胡晋瑜 周承瀚 陈益琳 章哲瀚 杜佳盈 彭梓涵 徐畅 赵灿 陈芬 朱晓静 姚盟盟 《小学生时代》 2020年第3期F0002-F0002,共1页

在我们学校里,我最爱去的是"智慧三生馆",那可是所有同学学习与成长的宝地:一楼是"时空隧道",在这里,我们领略深邃的宇宙空间,还能去机器人实验室、3D打印室探究;二楼是"艺术天地",国画室、书法室、儿童... 在我们学校里,我最爱去的是"智慧三生馆",那可是所有同学学习与成长的宝地:一楼是"时空隧道",在这里,我们领略深邃的宇宙空间,还能去机器人实验室、3D打印室探究;二楼是"艺术天地",国画室、书法室、儿童画室,艺术的气息无处不在。 展开更多

关键词 浙江师范大学 实验小学 美术作品

原文传递

立德树人视域下小学德育工作的优化路径——基于《教育漫话》的分析

2

作者 沈建华 蒋莎 李泽泉 《广西教育学院学报》 2025年第2期36-43,共8页

作为教育史上的经典之作,约翰·洛克的《教育漫话》蕴含的教育思想对后世影响深远。聚焦于《教育漫话》中核心德育思想,从遵循理性、绅士教育、树立榜样、因材施教这四大关键要点深入剖析,有助于探索小学德育工作的有效实施路径。... 作为教育史上的经典之作,约翰·洛克的《教育漫话》蕴含的教育思想对后世影响深远。聚焦于《教育漫话》中核心德育思想,从遵循理性、绅士教育、树立榜样、因材施教这四大关键要点深入剖析,有助于探索小学德育工作的有效实施路径。在小学德育实践中,学校应牢固秉持“以生为本”理念,充分尊重学生的主体地位,关注个体差异,全方位培养学生的品德修养。同时,遵循“以德为先”的目标导向,紧密结合时代特征与学生身心发展特点,优化德育实施策略。再者,坚持“以师为导”的策略方针,大力加强德育队伍建设,全面提升教师素养,从而有效地引导学生成长。此外,还需夯实“以校为基”的联盟手段,积极增强家庭与社会协同育人的合力,整合各方优质资源,为学生营造良好的德育环境,为培育全面发展的时代人才奠定坚实基础。 展开更多

关键词 《教育漫话》 小学德育 以生为本 立德树人 德育思想

下载PDF 职称材料

张伯苓的学校体育思想及其对小学体育的启示

3

作者 沈建华 陈佳伟 蒋莎 《当代教研论丛》 2024年第8期54-57,共4页

学校体育是体育强国建设的基础性工程,对教育强国建设、健康中国建设和实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。作为一位杰出的爱国教育者,张伯苓对于体育教育的杰出成就使得他在这一领域具有深远的影响力,他的体育教育观念对体育... 学校体育是体育强国建设的基础性工程,对教育强国建设、健康中国建设和实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。作为一位杰出的爱国教育者,张伯苓对于体育教育的杰出成就使得他在这一领域具有深远的影响力,他的体育教育观念对体育教育的发展具有重要的指引作用,同时也对小学体育教育实践具有宝贵的借鉴价值。 展开更多

关键词 张伯苓 体育教育思想 小学体育

下载PDF 职称材料

机器人参与教学对小学生体育学习影响的实验研究 被引量：2

4

作者 乔福存 朱厚伟 吴树超 《运动》 2017年第21期68-69,共2页

为探究机器人参与体育教学对小学生体育学习的影响,本文采用问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,随机抽取小学六年级2个班分为机器人参与教学班和传统教学班进行为期1学期的武术操课,通过对比实验前后学生的体育学习兴趣和体育... 为探究机器人参与体育教学对小学生体育学习的影响,本文采用问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,随机抽取小学六年级2个班分为机器人参与教学班和传统教学班进行为期1学期的武术操课,通过对比实验前后学生的体育学习兴趣和体育学习态度的评分及课后学生的武术操完成度和表现力评分进行对比分析。研究发现,机器人参与体育教学能够提高学生的体育学习兴趣、学习态度和动作的完成度,但对于动作完成质量没有较大的影响。 展开更多

关键词 机器人参与体育教学 实验 小学生

下载PDF 职称材料

例析小学科学“破坏性实验”的教学策略 被引量：1

5

作者 叶莹 《教学月刊（小学版）（综合）》 2019年第10期36-38,共3页

小学科学教学中的一些有意或无意的破坏性实验,有时会产生意想不到的教学效果。教师要善于利用这些破坏性实验,巧妙将其转换成教学教育资源,从而激发探究兴趣、发现学习起点、建构科学概念、突破教学瓶颈、树立环保意识、落实安全教育,... 小学科学教学中的一些有意或无意的破坏性实验,有时会产生意想不到的教学效果。教师要善于利用这些破坏性实验,巧妙将其转换成教学教育资源,从而激发探究兴趣、发现学习起点、建构科学概念、突破教学瓶颈、树立环保意识、落实安全教育,使破坏性实验成为培养学生创新精神、实践能力和科学素养的载体之一。 展开更多

关键词 小学科学 破坏性实验 教学策略

下载PDF 职称材料

变革育人方式:未来学校视域下的学习场创构与实践研究

6

作者 沈建华 徐桑桑 李泽泉 《教学月刊(小学版)(综合)》 2025年第3期57-61,共5页

学校变革育人方式,创构未来学校视域下的学习场,打破传统的时空限制,让学习无处不在,无时不在。具体而言,学校以“创生学堂、创思学堂、创赏学堂”为载体,开展基于情境合作单、项目实施单、私人定制单的学习变革,实施多元化的评价,促进... 学校变革育人方式,创构未来学校视域下的学习场,打破传统的时空限制,让学习无处不在,无时不在。具体而言,学校以“创生学堂、创思学堂、创赏学堂”为载体,开展基于情境合作单、项目实施单、私人定制单的学习变革,实施多元化的评价,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 育人方式 未来学校 学习场

下载PDF 职称材料

基于学科素养 改进结果评价——小学评价改革的校本探索与实践 被引量：1

7

作者 沈建华 李泽泉 徐桑桑 《教学月刊（小学版）（综合）》 2023年第10期37-42,共6页

改变评价结果的呈现方式,让评价结果更好地体现学生学科素养的发展,凸显评价的诊断激励功能,是学校和教师思考、实践的要点。浙江师范大学附属丁蕙实验小学以学科素养为导向,致力于改进结果评价,从“基于素养,构建学科评价体系;动态生成... 改变评价结果的呈现方式,让评价结果更好地体现学生学科素养的发展,凸显评价的诊断激励功能,是学校和教师思考、实践的要点。浙江师范大学附属丁蕙实验小学以学科素养为导向,致力于改进结果评价,从“基于素养,构建学科评价体系;动态生成,使用素养评价工具;诊断激励,发展学生素养”三方面入手,不断创新评价方式,让每一个学生都能在开放、多元的学习中获得多方面的能力。 展开更多

关键词 学科素养 结果评价 评价改革 动态生成

下载PDF 职称材料

“项目化学习”视角下篮球大单元教学设计的实践探究

8

作者 吕腾腾 李积栋 《体育教学》 2025年第3期48-51,共4页

本文从项目化学习(PBL)的概念入手,以项目化学习设计篮球大单元教学为例,分析项目化学习视角下篮球大单元教学设计的思路和要求、大单元教学设计的关键要素,尝试大单元教学的项目化学习设计与实施,总结项目化学习在篮球大单元教学中的... 本文从项目化学习(PBL)的概念入手,以项目化学习设计篮球大单元教学为例,分析项目化学习视角下篮球大单元教学设计的思路和要求、大单元教学设计的关键要素,尝试大单元教学的项目化学习设计与实施,总结项目化学习在篮球大单元教学中的实践经验,以期为一线体育教师提供借鉴。 展开更多

关键词 项目化学习 篮球 大单元教学设计 关键要素

下载PDF 职称材料

小学生学习时间自我管理调查研究报告 被引量：1

9

作者 沈建华 《中国农村教育》 2015年第3期50-52,共3页

在基础教育教学中如何培养学生的自主学习能力已成为我们面临的新课题，时间管理是学生自主学习的重要方面，是学生自主学习自我管理的基础。时间是物质存在的一种形式，是对客观事物运动的延续性和顺序性的反映。时间是一种重要的资源... 在基础教育教学中如何培养学生的自主学习能力已成为我们面临的新课题，时间管理是学生自主学习的重要方面，是学生自主学习自我管理的基础。时间是物质存在的一种形式，是对客观事物运动的延续性和顺序性的反映。时间是一种重要的资源，它具有不可变性、无存贮性和无替代性，但却可以对其进行有效地管理和使用。 展开更多

关键词 自我管理 学习时间 调查研究报告 小学生 学生自主学习 自主学习能力 教育教学 时间管理

下载PDF 职称材料

体验式教学在小学低段美术教学中的思考与实践 被引量：9

10

作者 朱佳慧 《美术教育研究》 2017年第22期150-150,共1页

该文立足于小学低段的美术教育,结合学生的年龄特征、认知情况和生活经验,论述如何开展体验式教学,以促进学生综合能力的发展,提高学生的学习兴趣。

关键词 体验式教学 生活 实践 小学低段

下载PDF 职称材料

小学低段学生数学符号意识的培养——以“加法和乘法的概念”教学为例 被引量：1

11

作者 王美玲 《小学教学参考》 2021年第14期62-63,共2页

小学低段学生以形象思维为主,他们对于符号意识的认知比较模糊。在尊重学生的认知发展规律的前提下,教师可通过关注学生的认知水平,使学生经历具体过程,积累符号经验,从而有效培养学生的符号意识。

关键词 低段学生 符号意识 培养 加法 乘法

下载PDF 职称材料

试用SPSS统计软件分析小学数学试卷

12

作者 沈建华 《基础教育论坛（乐山）》 2015年第2期10-14,共5页

试卷分析是反馈教学效果不可或缺的渠道，但分析过程又是繁冗复杂的。本文的目的是使没有系统学习过教育统计学和相关软件的小学教师，能够借助SPSS软件轻松自如的对日常考试试卷进行必要的分析。重点演示包括数据的录入、分析成绩分布... 试卷分析是反馈教学效果不可或缺的渠道，但分析过程又是繁冗复杂的。本文的目的是使没有系统学习过教育统计学和相关软件的小学教师，能够借助SPSS软件轻松自如的对日常考试试卷进行必要的分析。重点演示包括数据的录入、分析成绩分布、试卷难度、区分度、信度及效度等内容。有助于提高教师编制试卷、独立分析试卷的能力，从而科学指导教学，提高教学质量和效率。 展开更多

关键词 SPSS 试卷分析 难度 区分度 信度 效度

下载PDF 职称材料

小学科学课堂中的答辩式研讨 被引量：1

13

作者 叶莹 沈建华 《教学月刊（小学版）（综合）》 2021年第9期24-26,共3页

科学教学中,师生一问一答的研讨方式难以发挥学生的学习主动性。答辩式研讨能够解决这一问题,使教师从“主讲者”转变为“主持人”,使学生从听众转变为学习的主角。教师可以设计任务前置型、课堂生成型和基于长周期实践的专题型答辩式研... 科学教学中,师生一问一答的研讨方式难以发挥学生的学习主动性。答辩式研讨能够解决这一问题,使教师从“主讲者”转变为“主持人”,使学生从听众转变为学习的主角。教师可以设计任务前置型、课堂生成型和基于长周期实践的专题型答辩式研讨,营造自主学习、生生互学的良好氛围,培养学生的批判性思维能力、合作学习能力等。 展开更多

关键词 小学科学 答辩式 研讨 思维能力

下载PDF 职称材料

小学生学习时间自我管理调查研究报告

14

作者 沈建华 《基础教育论坛（乐山）》 2015年第1期8-10,25,共4页

通过问卷，对杭州市696名小学生的学习时间的自我管理进行了调查。结果表明：（1）当前小学生的学习时间自我管理情况不容乐观，虽然大部分学生具有较强的时间价值感，但是只有大约一半的学生具有较强的时间监控观和时间效能感；（2）... 通过问卷，对杭州市696名小学生的学习时间的自我管理进行了调查。结果表明：（1）当前小学生的学习时间自我管理情况不容乐观，虽然大部分学生具有较强的时间价值感，但是只有大约一半的学生具有较强的时间监控观和时间效能感；（2）从性别来看，在时间价值感、时间监控观和时间效能感上，女生都明显优于男生；（3）在总的学习时间自我管理上，学生的年级差异不显著；（4）城区和城郊结合部学校学生的学习时间自我管理情况要优于农村学校的学生，除了时间效能感城郊结合部学校与农村学校差异不显著外，其它几个方面均存在非常显著的差异。 展开更多

关键词 学习时间 自我管理 小学生 调查研究

下载PDF 职称材料

体态律动教学法在小学音乐课堂中的运用 被引量：1

15

作者 郑雯 《新纪实·学校体音美》 2019年第6期40-40,共1页

随着新课程改革的逐渐深入,小学阶段开展的音乐教学活动在学生成长过程中起到了重要作用,开始为人们所熟知。音乐课堂所适用的教学方式也在不断创新,体态律动正是在此背景下被提出并在音乐课堂上得到广泛应用的。实践表明,只有对教学方... 随着新课程改革的逐渐深入,小学阶段开展的音乐教学活动在学生成长过程中起到了重要作用,开始为人们所熟知。音乐课堂所适用的教学方式也在不断创新,体态律动正是在此背景下被提出并在音乐课堂上得到广泛应用的。实践表明,只有对教学方式进行创新,才能保证学生兴趣得到充分激发,从而全身心地投入到接下来的音乐学习中。基于此,越来越多的学生选择通过自己的身体,对音乐的美感进行感知。音乐课堂是学生接受德育教育的重要途径,良好的音乐教学,可以帮助学生获得基础的乐理知识,欣赏音乐作品的能力,获得在日常生活过程中缺乏的情感体验,为学生人格、个性的塑造提供动力。体态律动教学法更能帮助学生通过肢体的动作来感受歌曲的力度、律动以及情感,可以在活动中加深学生对音乐作品的理解。其次让学生在音乐课上动起来还能吸引学生的注意力,使学生的肌肉、听觉、视觉共同记忆,可以达到提高课堂效率的效果。 展开更多

关键词 体态律动 小学音乐课堂 运用

下载PDF 职称材料

小学生数学审题能力培养路径探析 被引量：1

16

作者 王丽媛 《教学月刊（小学版）（数学）》 2020年第7期69-72,共4页

审题能力是学生解决问题过程中必备的重要能力。审题能力的培养应从小抓起,教师首先要厘清学生审题障碍的成因,在此基础上才能明确审题能力培养的路径:培养良好审题习惯、重视概念对比教学、清晰数学概念、渗透数学思想方法等,最终提高... 审题能力是学生解决问题过程中必备的重要能力。审题能力的培养应从小抓起,教师首先要厘清学生审题障碍的成因,在此基础上才能明确审题能力培养的路径:培养良好审题习惯、重视概念对比教学、清晰数学概念、渗透数学思想方法等,最终提高学生的审题能力。 展开更多

关键词 小学数学 审题能力 路径

下载PDF 职称材料

新课改下小学音乐欣赏教学的实践分析

17

作者 詹颖睿 《新纪实·学校体音美》 2020年第12期135-135,共1页

近年来随着我国教育教学的发展,新课改的不断深入,在我国小学教育教学事业中音乐这一学科占据越来越重要的位置,因为音乐教学中可以更好地培养学生的艺术情操,提升学生的艺术感知能力。基于此,小学音乐教师要针对学生实际情况,制定高质... 近年来随着我国教育教学的发展,新课改的不断深入,在我国小学教育教学事业中音乐这一学科占据越来越重要的位置,因为音乐教学中可以更好地培养学生的艺术情操,提升学生的艺术感知能力。基于此,小学音乐教师要针对学生实际情况,制定高质量高效率的音乐欣赏教学课堂,目的是为了从整体上提高小学音乐教学水平,提高学生音乐素养,因此教学方法模式至关重要,需要小学音乐教职人员深入对其进行探索。 展开更多

关键词 小学 音乐欣赏 教学实践 教学策略

下载PDF 职称材料

中高年级小学数学思维能力培养探究

18

作者 徐红英 《真情》 2021年第4期93-93,共1页

思维能力是学生应该具备的一项基本素质,在其长期的学习生涯中,学生的头脑会越来越灵活,意识和技能也越来越丰富,在身心方面会取得更大的发展。数学对小学生来讲有一定的难度和挑战,其中不乏有很多数理知识,对年纪较小的他们而言,理解... 思维能力是学生应该具备的一项基本素质,在其长期的学习生涯中,学生的头脑会越来越灵活,意识和技能也越来越丰富,在身心方面会取得更大的发展。数学对小学生来讲有一定的难度和挑战,其中不乏有很多数理知识,对年纪较小的他们而言,理解起来有些许的负担。低年级数学主要让学生认识“数”的概念,学习一些基础知识。到了中高年级,教师就应该着重培养学生的思维能力,让学生擅于运用自己的数学思维进行解题。有基于此,本文针对中高年级小学生的数学思维能力培养策略展开了探究。 展开更多

关键词 中高年级 小学数学 思维能力 培养探究

下载PDF 职称材料

浅谈提升小学语文古诗词教学效率的策略

19

作者 孙鑫 《中学生作文指导》 2021年第29期0168-0168,共1页

古诗词是语文教学的重要内容,学生能够在古诗词学习中更好地领略传统文化的精髓,感受传统文化的魅力,同时学生的理解能力、学习能力、语文审美和素养都会在古诗词学习过程中得到培养和提高。为了引导学生高效率地进行古诗词知识学习,教... 古诗词是语文教学的重要内容,学生能够在古诗词学习中更好地领略传统文化的精髓,感受传统文化的魅力,同时学生的理解能力、学习能力、语文审美和素养都会在古诗词学习过程中得到培养和提高。为了引导学生高效率地进行古诗词知识学习,教师在日常教学中就要不断地提升其课堂教学质量,让学生在优质的诗词学习环境中完成学习任务。结合教学经验,探讨在小学语文教学中提升古诗词教学质量的有效策略。 展开更多

关键词 小学语文 古诗词 教学效率 提升

下载PDF 职称材料

信息技术支持的小学数学教学创新问题分析

20

作者 余海霞 《读与写（下旬）》 2021年第4期333-333,共1页

随着我国教育改革工作已经开始朝着更为深入的方向开展,教育部对于小学数学教学工作也有了更高程度的重视。而在信息技术高速发展的今天,将信息技术应用到教学中是大势所趋,然而,部分教师在数学教学之中运用信息技术存在一些误区。教学... 随着我国教育改革工作已经开始朝着更为深入的方向开展,教育部对于小学数学教学工作也有了更高程度的重视。而在信息技术高速发展的今天,将信息技术应用到教学中是大势所趋,然而,部分教师在数学教学之中运用信息技术存在一些误区。教学中不仅仅是使用信息技术,关键是要利用信息技术突破教学中的难点,使学生学习效果明显提升,本文将对信息技术在数学教学中的创新问题进行分析。 展开更多

关键词 信息技术 小学阶段 数学教学 创新策略

下载PDF 职称材料