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应用虚拟实验助推小学科学实验高质量转型 被引量：1
1
作者 潘煜 倪韵 《中小学实验与装备》 2023年第3期50-52,共3页
信息化教育时代的来临,使得信息技术与小学科学实验融合成为大势所趋,新兴的虚拟实验技术具有消除实验危险、突破时空限制、化抽象为具象、化间断为连续等特征,无疑为小学科学实验高质量转型带来了破局的曙光。因此,文章尝试以中央电化... 信息化教育时代的来临,使得信息技术与小学科学实验融合成为大势所趋,新兴的虚拟实验技术具有消除实验危险、突破时空限制、化抽象为具象、化间断为连续等特征,无疑为小学科学实验高质量转型带来了破局的曙光。因此,文章尝试以中央电化教育馆虚拟实验教学服务系统为技术载体,应用虚拟实验助推小学科学实验高质量转型。 展开更多
关键词 虚拟实验 小学科学实验 中央电化教育馆 虚拟实验教学服务系统
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联结性习作:小学语文“读写一体”策略研究
2
作者 何金林 《小学教学研究》 2024年第25期84-85,91,共3页
习作能力是学生语文运用能力的一种集中体现。联结性学习是以丰富而立体的联系,打通语文学习“任督二脉”的有效途径。在“读写一体”阅读教学中,教师需要通过联结性习作,即以形象联结、比较联结、多元联结等方式,激发学生的写作兴趣,... 习作能力是学生语文运用能力的一种集中体现。联结性学习是以丰富而立体的联系,打通语文学习“任督二脉”的有效途径。在“读写一体”阅读教学中,教师需要通过联结性习作,即以形象联结、比较联结、多元联结等方式,激发学生的写作兴趣,提升学生的习作水平、表达能力和思维能力。 展开更多
关键词 联结性习作 读写一体 习作教学
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小学低段道德与法治绘本式教材的多元教学 被引量：2
3
作者 余爱娟 《教学与管理》 2023年第11期60-62,共3页
道德与法治低段绘本式教材的编写和表达方式是困扰任课教师的新问题。要将课堂教学指向深度学习,准确把握绘本教材的编写特点,领会教材的编写意图。从多面聚焦、多维剖析、多层对话、多样解读四方面入手,以多元渐进的方式对绘本式教材... 道德与法治低段绘本式教材的编写和表达方式是困扰任课教师的新问题。要将课堂教学指向深度学习,准确把握绘本教材的编写特点,领会教材的编写意图。从多面聚焦、多维剖析、多层对话、多样解读四方面入手,以多元渐进的方式对绘本式教材进行深度解读,可以提升教学实效,促进儿童道德成长。 展开更多
关键词 小学 道德与法治 绘本 教材
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核心素养视域下小学科学思维型课堂的创生策略 被引量：1
4
作者 刘建华 《新教师》 2023年第11期62-63,共2页
本文从科学核心素养视角出发,从提供结构性材料,保障“做思共生”;创设问题情境,触发“做思共生”;鼓励交流中质疑,增强“做思共生”等方面阐述了思维型科学课堂的创生策略。
关键词 核心素养 做思共生 小学科学 科学思维
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小学科学思维导图作业的四维推进
5
作者 潘煜 蒋云娟 《教学与管理》 2023年第35期41-45,共5页
思维导图作业是一种符合学习规律的高质量创新性作业,但小学科学教师在应用过程中普遍存在设计缺失成长性、构建缺失系统性、布置缺失分层性和评价缺失多样性等问题。因此,可以重构小学科学思维导图作业,以时机维、内容维、形式维、评... 思维导图作业是一种符合学习规律的高质量创新性作业,但小学科学教师在应用过程中普遍存在设计缺失成长性、构建缺失系统性、布置缺失分层性和评价缺失多样性等问题。因此,可以重构小学科学思维导图作业,以时机维、内容维、形式维、评价维为着眼点,使思维导图作业走向成长化、系统化、分层化与多样化,助力学生在兴趣驱动下实现思维路径可视化、碎片知识结构化、能力发展个性化、兴趣驱动多样化。 展开更多
关键词 四维推进 思维导图作业 小学科学 时机维 内容维 形式维 评价维
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关于植物气孔的系列探究
6
作者 包羽宸 江柯成 潘煜(指导) 《发明与创新（小学生）》 2024年第2期24-27,共4页
我摘下一片树叶,发现叶柄是中空的。我突发奇想:如果往里面吹气,叶片会鼓起来吗?我对着叶柄使劲吹气,可叶片并没有鼓起来。我大胆猜测:是不是叶片表面有小孔,让气跑走了?我用肉眼仔细观察,只看到了叶脉;我再用放大镜观察,还是一无所获... 我摘下一片树叶,发现叶柄是中空的。我突发奇想:如果往里面吹气,叶片会鼓起来吗?我对着叶柄使劲吹气,可叶片并没有鼓起来。我大胆猜测:是不是叶片表面有小孔,让气跑走了?我用肉眼仔细观察,只看到了叶脉;我再用放大镜观察,还是一无所获。正当我束手无策时,妈妈提议:“你把叶片放到水里看看。”于是,我把叶片放进水里,发现叶片上竟然冒出了小气泡。真是太神奇了! 展开更多
关键词 植物气孔 叶片表面 放大镜 大胆猜测 仔细观察 吹气 叶柄
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“音”你精彩 “乐”享科学
7
作者 姚羽凡 姚羽非 潘煜(指导) 《发明与创新（小学生）》 2024年第7期26-29,共4页
在科学课上,老师给我们演示了自制的吸管排箫、橡皮筋琴、水杯琴,它们分别属于吹奏乐器、弹拔乐器和打击乐器。受此启发,我们决定将家里的杂物利用起来,自制乐器,举办一场特别的音乐会。
关键词 吹奏乐器 橡皮筋 打击乐器 自制乐器 排箫 音乐会 琴
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匠心造精品
8
作者 潘煜 《发明与创新（小学生）》 2024年第7期55-55,共1页
2022年底,我在知网看到了《发明与创新》,抱着试一试的心态发送了一些学生作品到投稿邮箱。从此,我与《发明与创新》,与杂志社的编辑结下了不解之缘。如果让我用一个词形容《发明与创新》,那必然是“匠心”。无论是工作日还是节假日投稿... 2022年底,我在知网看到了《发明与创新》,抱着试一试的心态发送了一些学生作品到投稿邮箱。从此,我与《发明与创新》,与杂志社的编辑结下了不解之缘。如果让我用一个词形容《发明与创新》,那必然是“匠心”。无论是工作日还是节假日投稿,无论是探究论文还是科幻故事,无论作品是否被录用,都必有回响,每每看到聊天框中的一大段话都令我备受感动。 展开更多
关键词 科幻故事 投稿 节假日 匠心 工作日
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谁是水果维C王
9
作者 向阳 彭乃翔 《发明与创新（小学生）》 2024年第5期24-27,共4页
从小到大,作为医生的爸爸妈妈总是跟我强调要多吃水果。据说水果富含多种营养素,特别是维生素C。我很好奇,所有水果都含有维生素C吗?不同水果中维生素C的含量有区别吗?谁是水果维C王?为了弄清楚这些问题,我叫上小伙伴彭乃翔,一起开始探... 从小到大,作为医生的爸爸妈妈总是跟我强调要多吃水果。据说水果富含多种营养素,特别是维生素C。我很好奇,所有水果都含有维生素C吗?不同水果中维生素C的含量有区别吗?谁是水果维C王?为了弄清楚这些问题,我叫上小伙伴彭乃翔,一起开始探究之旅! 展开更多
关键词 小伙伴 维生素C 水果 好奇 从小到大
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西瓜历险记
10
作者 王一墨 潘煜(指导) 《发明与创新（中旬刊）》 2024年第10期23-24,共2页
炎炎夏日,少不了西瓜作伴。一颗小小的种子如何长成一个甜美多汁的大西瓜呢?变身过程中会经历哪些“危险”呢?让我们跟随王一墨的种植日记,一起去“探险”吧。
关键词 西瓜 历险记 种子 长成 多汁
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鉴别真假可乐
11
作者 赵朱恒 潘煜(指导) 《发明与创新（小学生）》 2024年第4期30-31,共2页
今天我给大家带来了4瓶“可乐”,如图1,可是只有一瓶是真的!如此逼真的“可乐”是如何制作的?你知道怎么鉴别真假可乐吗?
关键词 可乐 鉴别 真假
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浅谈小学体育课堂教学中“错误”资源的有效利用——以《双手胸前传接球》为例 被引量：1
12
作者 顾钱军 《体育教学》 2019年第4期35-37,共3页
体育课堂教学是一个动态生成的练习过程,学生在已有经验基础上的感知判断以及做出相关动作,“错误”动作的产生有其背景成因,它是学生成长进步的催化剂。因此在课堂教学中,教师应善于观察,正视“错误”,及时捕捉,合理利用,用资源的眼光... 体育课堂教学是一个动态生成的练习过程,学生在已有经验基础上的感知判断以及做出相关动作,“错误”动作的产生有其背景成因,它是学生成长进步的催化剂。因此在课堂教学中,教师应善于观察,正视“错误”,及时捕捉,合理利用,用资源的眼光来看待学生学习中的“错误”,紧紧抓住技能形成契机,有效引领,让“错误”资源成为促进学生技能掌握的有效手段。 展开更多
关键词 “错误”资源 正视 巧用 反思
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小学篮球游戏四则
13
作者 林海明 沈文敢 《体育教学》 2014年第11期76-77,共2页
目标：提高行进间运球水平，快速控球能力，尤其是发展左手运球的能力，让学生在兴趣中发展运球技能。
关键词 篮球 游戏 运球能力
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校本教育科研中的靶向导研策略
14
作者 储丽娟 《教学与管理》 2022年第2期22-23,共2页
高品质的教育科学研究是学校教育教学“优质均衡高水平发展”的重要保障,能有效促进学生可持续发展,提升教师科研能力和专业水平,促使学校办学水平的不断提升。靶向导研,从定靶导向,精准定位研究维度;练靶析径,逐级加大研究深度;验靶促... 高品质的教育科学研究是学校教育教学“优质均衡高水平发展”的重要保障,能有效促进学生可持续发展,提升教师科研能力和专业水平,促使学校办学水平的不断提升。靶向导研,从定靶导向,精准定位研究维度;练靶析径,逐级加大研究深度;验靶促能,多元助力研究效度等三个方面有效促进教育科研提质增效。 展开更多
关键词 靶向导研 教育科研 校本
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谈小学数学挑战性练习的设计与教学
15
作者 何月丰 《小学教学参考（数学版）》 2015年第5期7-9,共3页
积极、深刻地思考是学生思维活动发生的前提。具有挑战性的练习是诱发学生积极、深刻思考的重要载体。设计挑战性练习时,可以将给学生铺垫的台阶移除,可以将分散的小问题整合,可以将显性的条件隐蔽,可以将正面的问题反问。挑战性练习教... 积极、深刻地思考是学生思维活动发生的前提。具有挑战性的练习是诱发学生积极、深刻思考的重要载体。设计挑战性练习时,可以将给学生铺垫的台阶移除,可以将分散的小问题整合,可以将显性的条件隐蔽,可以将正面的问题反问。挑战性练习教学时,问题呈现要清晰明了,过程控制要科学合理,反馈顺序要梳理到位。 展开更多
关键词 数学 思维 思考 练习设计 挑战性
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小学体育课教学组织的“四变”策略
16
作者 李志权 蔡振伟 《教学月刊（小学版）（综合）》 2020年第12期45-47,共3页
体育课上,教师的教学组织是保障教学质量的关键。教师应注重课堂组织的预设和生成,注重分组形式的灵活调度,注重器材的有效使用和安全意识的提升,合理组织,在提高教学效率的同时关注学生的身心发展。
关键词 体育课 教学组织 器材 安全
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小学生击剑训练的“心理因素”分析及应对措施探讨
17
作者 应建伟 《当代体育》 2021年第14期179-179,共1页
拥有较强的心理素质对于小学生而言是非常重要的,尤其 在体育比赛中,较强的心理素质能帮助学生更好地发挥自己的 技能,取得较好的竞技成绩。击剑运动是一项对抗性非常强, 而且过程多变的运动项目,需要学生有较强的心理素质,但部 分教师... 拥有较强的心理素质对于小学生而言是非常重要的,尤其 在体育比赛中,较强的心理素质能帮助学生更好地发挥自己的 技能,取得较好的竞技成绩。击剑运动是一项对抗性非常强, 而且过程多变的运动项目,需要学生有较强的心理素质,但部 分教师在进行击剑运动训练中,缺乏对学生心理素质方面的培 训。基于此,本文论述了影响小学生击剑训练心理的因素,并 探究提升小学生击剑运动中心理素质的策略。 展开更多
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“二引二促”:团队共研下教师专业成长之实践研究
18
作者 蔡振伟 顾钱军 《体育教学》 2023年第2期48-50,共3页
“二引二促”研训即“精选主题引方向、他山之石引高度、一课多磨促精品、有效研讨促成长”,通过教师人人参与有效提升团队研修深度,再以集体的力量反哺促进每一位教师的内涵发展和专业成长。现阶段浙江省海盐县团队共研仍存在一些诸如... “二引二促”研训即“精选主题引方向、他山之石引高度、一课多磨促精品、有效研讨促成长”,通过教师人人参与有效提升团队研修深度,再以集体的力量反哺促进每一位教师的内涵发展和专业成长。现阶段浙江省海盐县团队共研仍存在一些诸如主题不够鲜明、形式较为单一、受众面较为狭窄、校际之间差异明显等弊端,若想使团队共研凸显实效,就要为消除这些弊端想策略。“二引二促”研训模式就是针对存在的诸多问题,采取靶向式手段依托学科团队协同共研,在共享中实现共同进步。 展开更多
关键词 团队共研 精选主题 一课多磨 有效研讨
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假如地球不自转
19
作者 陈逸秋 潘煜(指导) 《发明与创新（小学生）》 2023年第8期32-33,共2页
连续不停地自转了46亿年,地球感觉晕乎乎的,于是决定停下来休息一会儿。地球刚休息,世界便发生了翻天覆地的变化……明明已经快上午9点了,天空却还是漆黑一片,路上的行人踌躇不前,不知该何去何从。动物和植物比人们更焦急:公鸡翘首以盼... 连续不停地自转了46亿年,地球感觉晕乎乎的,于是决定停下来休息一会儿。地球刚休息,世界便发生了翻天覆地的变化……明明已经快上午9点了,天空却还是漆黑一片,路上的行人踌躇不前,不知该何去何从。动物和植物比人们更焦急:公鸡翘首以盼等着打鸣,郁金香、太阳花急着想绽放美丽的花瓣……然而大家怎么也想不到,就算再等一天,也见不到太阳。 展开更多
关键词 翘首以盼 自转 郁金香 太阳花 地球 绽放 何去何从 休息
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没烦恼书包
20
作者 姚语萱 潘煜(指导) 《发明与创新（小学生）》 2023年第10期25-25,共1页
孩子写作业的姿势不正确,影响视力。书包自带投影功能,可以将作业投影到空中,并根据孩子的位置自动调整距离和方位。孩子只需用手在空中书写答案,书包上的摄影机就会记录手指的运行轨迹,经过计算机处理后生成文字并录入作业芯片中,这样... 孩子写作业的姿势不正确,影响视力。书包自带投影功能,可以将作业投影到空中,并根据孩子的位置自动调整距离和方位。孩子只需用手在空中书写答案,书包上的摄影机就会记录手指的运行轨迹,经过计算机处理后生成文字并录入作业芯片中,这样既不会伤害眼睛,还能让孩子感受到书写的乐趣。 展开更多
关键词 运行轨迹 计算机 书包 自动调整 投影 摄影机 写作业 影响
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