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中学化学实验微型化的探索
被引量:
2
1
作者
朱恩
《教学仪器与实验》
2007年第11期4-6,共3页
结合当前中学化学实验教学的现状,阐述了作者开展的一些实验微型化的探索以及若干思考。
关键词
微型化学实验
实验教学
中学化学
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职称材料
2015年高考浙江物理联系实际类试题评析及对教学的启示
2
作者
游海女
《物理通报》
2016年第1期88-92,共5页
2015年浙江省理综命题是以“立足基础、联系实际、突出方法、考查能力”为命题总思路.而联系实际类试题,是突出考查学生能力的亮点所在.本文针对今年的联系实际类试题进行分析,希望能对高中物理教学有所启示.
关键词
高考
联系实际试题
评析
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职称材料
新课程标准下的数学生活化教学
被引量:
3
3
作者
金海燕
《中学数学教学》
2005年第2期13-14,共2页
关键词
生活化教学
新课程标准
《数学课程标准》
基础教育课程改革
学习数学
生活经验
数学教学
生活实际
数学知识
学生
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职称材料
基于学习路径 优化高中物理概念教学策略
被引量:
4
4
作者
游海女
《物理通报》
2019年第5期40-44,共5页
在高中物理概念教学中,只有通过研究学生的概念学习路径,才能促进学生概念的形成或转变,使概念教学课堂变得更有效.因此,本文提出以学生已有的概念表征为起点,以学生概念学习的思维过程为主线,以优化概念表征为目的的三位一体的概念教...
在高中物理概念教学中,只有通过研究学生的概念学习路径,才能促进学生概念的形成或转变,使概念教学课堂变得更有效.因此,本文提出以学生已有的概念表征为起点,以学生概念学习的思维过程为主线,以优化概念表征为目的的三位一体的概念教学策略,以此优化概念教学和学生概念的学习.
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关键词
学习路径
概念教学策略
概念表征
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职称材料
批注法文言教学模式的思考与探索
被引量:
1
5
作者
林卫飞
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011年第10期15-16,共2页
文言教学是目前语文教学的难题。教改这么多年,文言文这块领地仍春风不度,异常荒寒,一直都处于“高投入,低回报”的困境。本文探究的是批注法在古文教学中的运用。通过阐述批注的基本思想及对批注教学模式的初步探究,提高文言课堂...
文言教学是目前语文教学的难题。教改这么多年,文言文这块领地仍春风不度,异常荒寒,一直都处于“高投入,低回报”的困境。本文探究的是批注法在古文教学中的运用。通过阐述批注的基本思想及对批注教学模式的初步探究,提高文言课堂的有效性。
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关键词
文言教学
教学模式
批注
语文教学
古文教学
文言文
有效性
教改
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职称材料
论化学教学中“德育渗透”途径
6
作者
陈宇珏
《台州师专学报》
1995年第3期74-75,共2页
随着商品经济的发展,在化学教学中对中学生进行思想教育,以保证“教育为社会主义建设服务”和培养“四有人才”的社会主义接班人,已成为当前教育中的中心任务。 教育不仅仅是使学生掌握知识的过程,而且也是培养学生辨证唯物主义观点和...
随着商品经济的发展,在化学教学中对中学生进行思想教育,以保证“教育为社会主义建设服务”和培养“四有人才”的社会主义接班人,已成为当前教育中的中心任务。 教育不仅仅是使学生掌握知识的过程,而且也是培养学生辨证唯物主义观点和爱国主义等德育内容的重要环节,因此,教学过程中若没有思想教育则是不完整的教学过程,所以,在教学过程中有机地结合学科的特点和内容,自觉地有意识地进行有关德育内容渗透,是必要的,而且也是必不可少的。
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关键词
化学教学
德育渗透
社会主义
教学过程
生长点
辨证唯物主义观点
思想教育
对立统一
德育内容
科学态度
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职称材料
新课标下学生体育和健康发展水平探析
7
作者
杨意宏
陈鹏
《中小学实验与装备》
2005年第3期24-25,共2页
关键词
《体育(与健康)课程标准》
发展水平
学生体育
新课标
体育工作者
学生评价
教学模式
大城市
新课程
标的
解读
线
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职称材料
一道作业题的研究性学习
8
作者
王丽君
《数学教学通讯(教师阅读)》
2006年第12期39-40,共2页
关键词
研究性学习
作业
认知结构
交叉点
讲评课
知识
学生
教师
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职称材料
也谈平面几何入门的概念教学
被引量:
2
9
作者
陆唯珍
《中学数学教学参考》
2001年第8期13-14,共2页
关键词
概念教学
平面几何
原文传递
数学归纳法教学设计(第一课时)
10
作者
金海燕
《高中数学教与学》
2004年第10期3-5,共3页
关键词
学生
课时
数学归纳法
对数
化学
教师
教学设计
创设情境
深化
教学思路
原文传递
一道作业题的研究性学习
11
作者
王丽君
《中小学数学(初中版)》
2008年第4期37-38,共2页
在平时的作业讲评课中,如果教师对一些作业题能进行适当的引申和发散性的研究,就可以让学生达到深化知识,举一反三的目的.题目如图1,在菱形ABCD中,对角线AC。
关键词
平行四边形
对角线
菱形
中点
研究性学习
作业讲评
学生思维
发散性
三角形中位线
相交
原文传递
题名
中学化学实验微型化的探索
被引量:
2
1
作者
朱恩
机构
浙江省临海回浦中学
出处
《教学仪器与实验》
2007年第11期4-6,共3页
基金
浙江省教育科学规划2005年度重点研究课题<中学化学实验绿色化
微型化的研究与实践>的成果之一
文摘
结合当前中学化学实验教学的现状,阐述了作者开展的一些实验微型化的探索以及若干思考。
关键词
微型化学实验
实验教学
中学化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
2015年高考浙江物理联系实际类试题评析及对教学的启示
2
作者
游海女
机构
浙江省临海回浦中学
出处
《物理通报》
2016年第1期88-92,共5页
文摘
2015年浙江省理综命题是以“立足基础、联系实际、突出方法、考查能力”为命题总思路.而联系实际类试题,是突出考查学生能力的亮点所在.本文针对今年的联系实际类试题进行分析,希望能对高中物理教学有所启示.
关键词
高考
联系实际试题
评析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新课程标准下的数学生活化教学
被引量:
3
3
作者
金海燕
机构
浙江省临海回浦中学
出处
《中学数学教学》
2005年第2期13-14,共2页
关键词
生活化教学
新课程标准
《数学课程标准》
基础教育课程改革
学习数学
生活经验
数学教学
生活实际
数学知识
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于学习路径 优化高中物理概念教学策略
被引量:
4
4
作者
游海女
机构
浙江省临海回浦中学
出处
《物理通报》
2019年第5期40-44,共5页
文摘
在高中物理概念教学中,只有通过研究学生的概念学习路径,才能促进学生概念的形成或转变,使概念教学课堂变得更有效.因此,本文提出以学生已有的概念表征为起点,以学生概念学习的思维过程为主线,以优化概念表征为目的的三位一体的概念教学策略,以此优化概念教学和学生概念的学习.
关键词
学习路径
概念教学策略
概念表征
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
批注法文言教学模式的思考与探索
被引量:
1
5
作者
林卫飞
机构
浙江省临海回浦中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011年第10期15-16,共2页
文摘
文言教学是目前语文教学的难题。教改这么多年,文言文这块领地仍春风不度,异常荒寒,一直都处于“高投入,低回报”的困境。本文探究的是批注法在古文教学中的运用。通过阐述批注的基本思想及对批注教学模式的初步探究,提高文言课堂的有效性。
关键词
文言教学
教学模式
批注
语文教学
古文教学
文言文
有效性
教改
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论化学教学中“德育渗透”途径
6
作者
陈宇珏
机构
浙江省临海回浦中学
出处
《台州师专学报》
1995年第3期74-75,共2页
文摘
随着商品经济的发展,在化学教学中对中学生进行思想教育,以保证“教育为社会主义建设服务”和培养“四有人才”的社会主义接班人,已成为当前教育中的中心任务。 教育不仅仅是使学生掌握知识的过程,而且也是培养学生辨证唯物主义观点和爱国主义等德育内容的重要环节,因此,教学过程中若没有思想教育则是不完整的教学过程,所以,在教学过程中有机地结合学科的特点和内容,自觉地有意识地进行有关德育内容渗透,是必要的,而且也是必不可少的。
关键词
化学教学
德育渗透
社会主义
教学过程
生长点
辨证唯物主义观点
思想教育
对立统一
德育内容
科学态度
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新课标下学生体育和健康发展水平探析
7
作者
杨意宏
陈鹏
机构
浙江省临海回浦中学
浙江省
临海
第六
中学
出处
《中小学实验与装备》
2005年第3期24-25,共2页
关键词
《体育(与健康)课程标准》
发展水平
学生体育
新课标
体育工作者
学生评价
教学模式
大城市
新课程
标的
解读
线
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一道作业题的研究性学习
8
作者
王丽君
机构
浙江省
临海
回
浦
实验
中学
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
2006年第12期39-40,共2页
关键词
研究性学习
作业
认知结构
交叉点
讲评课
知识
学生
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
也谈平面几何入门的概念教学
被引量:
2
9
作者
陆唯珍
机构
浙江省
临海
回
浦
实验
中学
出处
《中学数学教学参考》
2001年第8期13-14,共2页
关键词
概念教学
平面几何
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
数学归纳法教学设计(第一课时)
10
作者
金海燕
机构
浙江省临海回浦中学
出处
《高中数学教与学》
2004年第10期3-5,共3页
关键词
学生
课时
数学归纳法
对数
化学
教师
教学设计
创设情境
深化
教学思路
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
一道作业题的研究性学习
11
作者
王丽君
机构
浙江省
临海
回
浦
实验
中学
出处
《中小学数学(初中版)》
2008年第4期37-38,共2页
文摘
在平时的作业讲评课中,如果教师对一些作业题能进行适当的引申和发散性的研究,就可以让学生达到深化知识,举一反三的目的.题目如图1,在菱形ABCD中,对角线AC。
关键词
平行四边形
对角线
菱形
中点
研究性学习
作业讲评
学生思维
发散性
三角形中位线
相交
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学化学实验微型化的探索
朱恩
《教学仪器与实验》
2007
2
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职称材料
2
2015年高考浙江物理联系实际类试题评析及对教学的启示
游海女
《物理通报》
2016
0
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职称材料
3
新课程标准下的数学生活化教学
金海燕
《中学数学教学》
2005
3
下载PDF
职称材料
4
基于学习路径 优化高中物理概念教学策略
游海女
《物理通报》
2019
4
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职称材料
5
批注法文言教学模式的思考与探索
林卫飞
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011
1
下载PDF
职称材料
6
论化学教学中“德育渗透”途径
陈宇珏
《台州师专学报》
1995
0
下载PDF
职称材料
7
新课标下学生体育和健康发展水平探析
杨意宏
陈鹏
《中小学实验与装备》
2005
0
下载PDF
职称材料
8
一道作业题的研究性学习
王丽君
《数学教学通讯(教师阅读)》
2006
0
下载PDF
职称材料
9
也谈平面几何入门的概念教学
陆唯珍
《中学数学教学参考》
2001
2
原文传递
10
数学归纳法教学设计(第一课时)
金海燕
《高中数学教与学》
2004
0
原文传递
11
一道作业题的研究性学习
王丽君
《中小学数学(初中版)》
2008
0
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已选择
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