躬耕教研三十五 服务至上谱人生——记浙江省丽水市体育教研员饶伟锋

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作者 何欢欢 蓝仙宝 朱婷婷 《体育教学》 2015年第9期56-57,共2页

本文回忆了饶伟锋老师作为35年教研员的辛勤躬耕,讲述了赋予他“老顽童”“零距离大哥”“教改领头羊”等称呼的由来。饶伟锋老师35年的教研历程为一线教育者谱出了阳光般的美妙舞曲,向社会、教师传递了正能量。

关键词 教学 教研 教改 丽水 教研员 饶伟锋

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基于卓越教师培养的体育教育专业课程体系研究——以丽水学院为例 被引量：1

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作者 王继帅 董永利 何欢欢 《当代体育科技》 2017年第8期97-98,共2页

以卓越教师培养为体育教育专业理论课程体系构建的切入点,阐述其课程体系构成要素和要素间关系。具体分析陶行知教育思想的导向价值,提出健康与文化并重的课程理念,梳理"33621"的课程模式,架构"结构-功能"互动性的... 以卓越教师培养为体育教育专业理论课程体系构建的切入点,阐述其课程体系构成要素和要素间关系。具体分析陶行知教育思想的导向价值,提出健康与文化并重的课程理念,梳理"33621"的课程模式,架构"结构-功能"互动性的课程结构,疏通课程功能的课程实施过程与监控,旨在培养"一专多能"的复合型体育教育人才。 展开更多

关键词 高校体育课程 课程体系 课程结构 卓越教师

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山西省留守儿童留守状况与问题行为的关系研究 被引量：3

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作者 麻丽丽 许学华 袁中星 《校园心理》 2017年第3期175-177,共3页

采用Conners教师评定量表对山西省长治县某中心小学139名小学生进行问卷调查,筛出103名留守儿童,经调查发现性别在留守儿童TRS的各分量表上差异无统计学意义,男童各因子分高于全国常模一个标准差以上,而女童各因子分均高于全国常模2个... 采用Conners教师评定量表对山西省长治县某中心小学139名小学生进行问卷调查,筛出103名留守儿童,经调查发现性别在留守儿童TRS的各分量表上差异无统计学意义,男童各因子分高于全国常模一个标准差以上,而女童各因子分均高于全国常模2个标准差以上。留守时间与联系频率与儿童问题行为的发生有关,留守1~3年内是留守儿童的适应期,1年内和超过3年的留守是问题行为的高危因素。高频率的亲子沟通可以降低问题行为的发生。 展开更多

关键词 留守儿童 留守时间 问题行为

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探讨高中化学教学中绿色理念的渗透分析 被引量：4

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作者 沈三妹 《文理导航》 2012年第17期79-79,共1页

在化学新教材全面实施之际，倡导绿色化学的新思想，根据高中化学课程标准中的有关绿色化学的教育内容与要求，从实验教学角度积极探讨培养学生的绿色化学意识。

关键词 高中化学教学 绿色理念 绿色化学意识 化学课程标准 教育内容 教学角度 新教材 学生

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在高中数学课堂中开展自主合作探究教学的实践研究 被引量：4

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作者 张增明 《数理化解题研究（高中版）》 2017年第7X期5-6,共2页

进入21世纪以后,教学改革越来越深入,这使得高中数学教学发生了极大的改变.在新时期的高中数学课堂教学中,应该特别注重学生自主学习能力、合作能力的培养,这样才能促进学生的数学思维发展,促进学生数学学习能力的提升.鉴于此,在高中数... 进入21世纪以后,教学改革越来越深入,这使得高中数学教学发生了极大的改变.在新时期的高中数学课堂教学中,应该特别注重学生自主学习能力、合作能力的培养,这样才能促进学生的数学思维发展,促进学生数学学习能力的提升.鉴于此,在高中数学课堂教学中,注重自主合作探究教学模式的应用显得十分重要,下面对此展开分析. 展开更多

关键词 高中数学 自主合作 教学

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浅谈初中科学教学策略 被引量：2

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作者 潘爱英 《学周刊（中旬）》 2015年第12期158-158,共1页

随着时代的发展和教育事业的进步,提高教学效率一直是广大教师积极探索的重要课题,初中科学教学自然也不例外。本文中笔者结合教学实际,对其中较为重要且有效的教学策略进行论述,希望能够进一步提升科学课堂的有效性。

关键词 初中科学 教学策略 教育事业 有效性

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浅析高中通用技术课程提升学生创新能力的策略 被引量：3

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作者 叶骏 《文化创新比较研究》 2017年第34期67-68,共2页

全球经济一体化时代,我国需要的是具有创新能力的综合型人才。在新课程标准的背景下,高中通用技术课程的特点就是要立足实践,培养学生的创新能力。高中学生处于提升创新能力的重要时期,高中通用技术教师应在教学过程中,培养学生创新动... 全球经济一体化时代,我国需要的是具有创新能力的综合型人才。在新课程标准的背景下,高中通用技术课程的特点就是要立足实践,培养学生的创新能力。高中学生处于提升创新能力的重要时期,高中通用技术教师应在教学过程中,培养学生创新动手能力,培养学生的创新兴趣。 展开更多

关键词 全面发展 人才培养 体系构建

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新课程背景下高考数学复习教学的有效策略 被引量：2

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作者 刘经农 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第10X期23-24,共2页

自2009年,浙江省正式拉开新课程背景下高考改革的序幕,一时成为教育界的焦点.而数学作为高考三大主课之一,从考试形式到考试内容都呈现出明显的变化.改革推行多年,浙江省在教学上尽管取得了很大的进步,但问题也不断凸显出来.本文通过研... 自2009年,浙江省正式拉开新课程背景下高考改革的序幕,一时成为教育界的焦点.而数学作为高考三大主课之一,从考试形式到考试内容都呈现出明显的变化.改革推行多年,浙江省在教学上尽管取得了很大的进步,但问题也不断凸显出来.本文通过研究当前我国高中数学的教学目标以及希望学生培养的能力,进而分析浙江省高考数学教学的存在的问题;最后,提出一些适合浙江省高考数学复习教学的有效策略,为其提供一些可行性建议. 展开更多

关键词 新课程 高考数学 策略

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由一件偶然事件所引发的对教育的一点思考——换个角度看待弱势学生 被引量：1

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作者 袁中星 《学周刊（中旬）》 2015年第2期12-12,共1页

文章是由一位弱势学生的意外发现引发的对教育的一些思考,即教育不能太势利,应符合最广大学生的利益,要让学生公平地享受教育,要为了学生的幸福而教育。

关键词 教育 教师 学生 学校 反思

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古文语感自幼始 被引量：1

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作者 张淑艳 《作文成功之路（小学）》 2016年第2期28-28,共1页

小学生学习文言文,是对中华文化最直接的传承。然而,在当前教育环境下古文教学并没有得到充分的重视,学生在小学阶段只接触了不到十篇文言文,甚至更少。因此,在小学阶段,让学生多接触些经典文言文句段,熟读成诵,提高学生文言文的阅读能... 小学生学习文言文,是对中华文化最直接的传承。然而,在当前教育环境下古文教学并没有得到充分的重视,学生在小学阶段只接触了不到十篇文言文,甚至更少。因此,在小学阶段,让学生多接触些经典文言文句段,熟读成诵,提高学生文言文的阅读能力,培养学生文言文语感至关重要,但,文言文与现代白话文在词意和语法上的差别,这对于初次接触文言文的小学生来说,因为历史的久远,语言的差异,时代的变迁,使学生对文言文的学习产生一种隔膜和畏惧。短小精悍的小古文在文言文的教学中让小学生突破语言的藩篱,激发学生的兴趣,唯一的途径就是关注语感、注重品读。 展开更多

关键词 小古文 拓展阅读 语感

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关于高中书法选修课的几点思考 被引量：1

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作者 叶骏 《文化创新比较研究》 2017年第32期32-33,共2页

中国书法历史悠久,博大精深,是中国的国粹,也是世界艺术之苑中的一朵奇葩。但是在目前的高中教学过程中,"书法"往往不被重视,甚至被遗忘。如何在高中阶段合理的开展书法教学,成为新课改背景下教师面临的一个重要问题。本文主... 中国书法历史悠久,博大精深,是中国的国粹,也是世界艺术之苑中的一朵奇葩。但是在目前的高中教学过程中,"书法"往往不被重视,甚至被遗忘。如何在高中阶段合理的开展书法教学,成为新课改背景下教师面临的一个重要问题。本文主要分析高中书法教学现状、存在的问题,望能引起广大书法教育工作者的重视。 展开更多

关键词 书法 教学 高中 现状

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让学生在科学研究性学习中提高创新能力

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作者 林立侠 《文理导航》 2015年第11期73-73,共1页

2015年3月的全国两会全民创新是代表和委员热议的话题,可见实现中华民族伟大复兴的中国梦其创新创造所需要发挥的巨大作用。作为教育,作为肩负培养学生创新创造能力的主学科课程,科学教学则有着义不容辞的责任。笔者任教初二科学课程的... 2015年3月的全国两会全民创新是代表和委员热议的话题,可见实现中华民族伟大复兴的中国梦其创新创造所需要发挥的巨大作用。作为教育,作为肩负培养学生创新创造能力的主学科课程,科学教学则有着义不容辞的责任。笔者任教初二科学课程的教学,现结合自己利用研究性学习提高学生创新能力的肤浅思考拙于笔端,期求方家予以教正。 展开更多

关键词 中国梦 理想教育 节约用水 理念体现 升学压力 社会生活 沿海地带 顺序发生 发散性思维 积极倡导者

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发展学生科学探究能力的N点思考

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作者 陈双双 《文理导航》 2015年第11期69-69,共1页

初中学生学习科学,需要学生的意义学习,离开了意义性学习,科学课程学习就将会是鱼儿离开了水似的。怎样的学习才算得上是学生学习科学的意义性？就笔者的理解和平时的教学实践,当是学生能够足以进行探究,能够在学习的过程中逐步提高探... 初中学生学习科学,需要学生的意义学习,离开了意义性学习,科学课程学习就将会是鱼儿离开了水似的。怎样的学习才算得上是学生学习科学的意义性？就笔者的理解和平时的教学实践,当是学生能够足以进行探究,能够在学习的过程中逐步提高探究能力。 展开更多

关键词 科学探究能力 意义性 智力因素 精气神 甘为人梯 探究过程 探究欲望 又一村 整合点 相关学科

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让教师守望教育的幸福

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作者 郑彩亮 《基础教育参考》 2012年第8期95-96,共2页

人们在为理想而奋斗的过程中，以及实现了预定的目标或理想时，内心会感到一种满足，我们把这种满足称为“幸福”。作为一名教师理应是幸福的，因为教师每天都在教书育人，每天都能收获这份职业带来的点点滴滴的感动，在这个过程中，教... 人们在为理想而奋斗的过程中，以及实现了预定的目标或理想时，内心会感到一种满足，我们把这种满足称为“幸福”。作为一名教师理应是幸福的，因为教师每天都在教书育人，每天都能收获这份职业带来的点点滴滴的感动，在这个过程中，教师的人生价值才能得以实现。而现实情况是，中考或高考的压力、家长和教师本人对教学效果不切实际的追求、工作的繁重和辛劳使得当下教师的幸福感普遍不高。那么如何更辩证地理解幸福，让教师守望教育幸福呢？ 展开更多

关键词 教育幸福 幸福感 教师 教书育人 人生价值 教学效果 理想 内心

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探寻“减负”的“动力模式”课堂

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作者 陈茂华 《基础教育参考》 2011年第12期52-52,共1页

“减负”是当前的热门话题。减负不仅仅是量的概念，不是简单地把授课时间减少，把授课内容压缩，不布置或少布置作业，更重要的是质的概念，我们认为，当今学生缺乏的不是智力，而是学习的动力和方法。

关键词 “减负” 动力模式 课堂 布置作业 授课时间 授课内容 概念 学生

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动、乐、活 提高课堂教学效益

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作者 王迪毛 《基础教育参考》 2011年第16期58-59,共2页

在语文课堂教学中，学生厌学的现象屡见不鲜，传统教育模式的弊病El益凸显。传统教育模式虽然有序、高效，能够充分发挥教师的作用，但却在某种程度上限制了学生的个性特长和能力发挥，使学生缺乏学习兴趣和学习动力。为解决这一难题，... 在语文课堂教学中，学生厌学的现象屡见不鲜，传统教育模式的弊病El益凸显。传统教育模式虽然有序、高效，能够充分发挥教师的作用，但却在某种程度上限制了学生的个性特长和能力发挥，使学生缺乏学习兴趣和学习动力。为解决这一难题，笔者所在的学校提出了“动力优势组织教育模式”，笔者将它运用到语文课堂教学中，收到了很好的效果。 展开更多

关键词 课堂教学效益 传统教育模式 语文课堂教学 学生厌学 教师的作用 个性特长 学习动力 学习兴趣

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合作学习让学生学得更主动

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作者 张青梅 陈茂华 《基础教育参考》 2011年第14期50-51,共2页

合作学习是新课改倡导的重要教学方式，其意义和价值已被教师和学生所广泛接受，并在课堂教学中逐步体现。合作学习的价值不仅在于它能让学生主动、高效地参与到学习中，更在于它具有培养学生主动参与、亲和他人、扬长补短、团队竞争等... 合作学习是新课改倡导的重要教学方式，其意义和价值已被教师和学生所广泛接受，并在课堂教学中逐步体现。合作学习的价值不仅在于它能让学生主动、高效地参与到学习中，更在于它具有培养学生主动参与、亲和他人、扬长补短、团队竞争等合作品质的功能，这些品质对学生更好地适应社会、融入社会生活具有十分重要的意义。我校是全国304所普通高中特色学校项目校之一，正在大力实践“动力优势组织教育模式”（简称“动力模式”），小组合作学习是动力优势组织教育模式最常见的教学方式。 展开更多

关键词 学生主动参与 小组合作学习 学得 教学方式 合作品质 社会生活 教育模式 课堂教学

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高三英语教学中的难点分析

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作者 张晓艳 《文理导航》 2012年第2期32-32,共1页

目前,我国实行了素质教育体制,但是高考依旧是高中生进入大学的一次考验。高三的学生面临高考的沉重压力,英语的学习也陷入一定的困境。很多学生没有对英语产生浓厚的兴趣,对英语有着一定的抵触心理。另外,很多学生在进行英语的学习或... 目前,我国实行了素质教育体制,但是高考依旧是高中生进入大学的一次考验。高三的学生面临高考的沉重压力,英语的学习也陷入一定的困境。很多学生没有对英语产生浓厚的兴趣,对英语有着一定的抵触心理。另外,很多学生在进行英语的学习或复习时,没有制定有效的学习计划,使得英语的学习相当盲目。这两种现象都严重阻碍了学生英语成绩的提高。为了能更好地迎战高考,教师应该针对学生在学习英语中遇到的相关问题,在以后的教学过程中做出相应的改进。本文主要从两个方面的展开探讨,即高三英语教学的难点分析和应对高三英语教学难点的措施,希望能对高三英语教学起到一定的指导作用。 展开更多

关键词 高三英语 难点分析 总结复习 学习计划

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“学中教”模式 历练的舞台

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作者 叶永霞 苏旭勇 《教育教学论坛》 2012年第22期178-179,共2页

"学中教"以建构主义为理论基础,是一种以提高学生学习能力为目的的教学模式,解决了教学过程中的激趣、学习、教学三者关系,使之成为有机的整体,从而真正的体现了新课程中的"以生为本"的理念。

关键词 学中教 怎样 能力

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新课程背景下的初中数学教学探讨

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作者 陈飞红 《儿童大世界（教学研究）》 2019年第10期20-20,共1页

随着我国教育教学课程改革的不断推进,学生为教学中心主体的地位日益凸显,教师作为教育教学的引导者组织者,该如何才能充分发挥引导的作用和功能,调动学生学习积极性,发挥学生的创造性,提高课堂教学活力,提升教学质量成为了现代化教师... 随着我国教育教学课程改革的不断推进,学生为教学中心主体的地位日益凸显,教师作为教育教学的引导者组织者,该如何才能充分发挥引导的作用和功能,调动学生学习积极性,发挥学生的创造性,提高课堂教学活力,提升教学质量成为了现代化教师教育教学不断研究和探索的内容.本文就新课程背景下,初中数学教学的途径和策略进行了分析研究. 展开更多

关键词 初中数学 教学 新课程

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