余姚市南雷路绿化带的调查研究

1

作者 戴丽娟 《科学教育》 2003年第1期45-47,共3页

1 选题目的随着社会的发展,生活的富裕,楼层的增高,城市绿化和道路建设是现代化城市建设的主要项目,我们余姚市南雷路是余姚城区通往杭甬高速公路的主要道路,称为'迎宾大道',近几年来,市政府投资了大量的人力和物力,进行大规模... 1 选题目的随着社会的发展,生活的富裕,楼层的增高,城市绿化和道路建设是现代化城市建设的主要项目,我们余姚市南雷路是余姚城区通往杭甬高速公路的主要道路,称为'迎宾大道',近几年来,市政府投资了大量的人力和物力,进行大规模的改造和绿化,在道路绿化方面投资了近500万。现已初步形成了一定的规模:林、灌、草三者层次分明,布局合理,一年四季,色彩斑斓, 展开更多

关键词 余姚市 南雷路 绿化带 调查研究 浙江 道路绿化建设

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中学田径教学过程中的问题及思考 被引量：3

2

作者 俞建建 《湖南农机（学术版）》 2010年第3期135-135,175,共2页

当前中学田径教学教材缺乏新意、手段过于简单。教改思路:重新确立田径教学的重要性,注重扩展教学内容,完善教学手段与方法,改进考查制度等。通过教改使中学田径教学走出困境并得到新的发展。

关键词 中学 田径教学 现状 思路

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返璞归真,立足文本——初中学生写作素材积累之浅见

3

作者 黄春蓉 《新课程学习》 2011年第1期113-114,共2页

写作能力是语文素养的综合体现。《新课程标准》强调＂不同学段的写作都需要占有真实的、丰富的材料＂。确实,写作离不开素材,＂巧妇难为无米之炊＂。那么如何在这种情况下帮助学生积累写作素材,

关键词 写作能力 中学生 素材 积累 文本 新课程标准 综合体

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初中英语情境化作业的设计与实践 被引量：4

4

作者 陈胜 《教学与管理》 2022年第4期46-48,共3页

英语作业是培养学生语言运用能力、发展核心素养的重要途径之一,是英语学习的重要组成部分。文章根据目前初中英语作业设计中存在的不足提出了情境化作业的设计理念,主张通过设定情境人物、丰富情境人物、设置情境对话、组织情境文本、... 英语作业是培养学生语言运用能力、发展核心素养的重要途径之一,是英语学习的重要组成部分。文章根据目前初中英语作业设计中存在的不足提出了情境化作业的设计理念,主张通过设定情境人物、丰富情境人物、设置情境对话、组织情境文本、进行情境写作和融入情境视听等六大环节进行英语作业设计,从而提高学生作业兴趣和作业完成效果。 展开更多

关键词 初中英语 情境化作业 作业设计 语言运用

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关于问题导学法在初中数学教学中的应用价值及途径 被引量：21

5

作者 王芳玲 《数学学习与研究》 2018年第4期35-35,共1页

问题导学法在初中数学教学中应用广泛,本文首先对问题导学法的概念进行了阐释,对初中数学教学中问题导学法的应用价值进行了分析,从科学合理设置问题、创设问题情境、进行拓展与互动、注重问题的前后呼应四个方面,提出了在初中数学中应... 问题导学法在初中数学教学中应用广泛,本文首先对问题导学法的概念进行了阐释,对初中数学教学中问题导学法的应用价值进行了分析,从科学合理设置问题、创设问题情境、进行拓展与互动、注重问题的前后呼应四个方面,提出了在初中数学中应用问题导学法的有效途径,从而有效提升初中数学的教学质量. 展开更多

关键词 问题导学法 初中数学 应用价值 途径

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给学生一双隐形的翅膀——浅谈初中英语阅读课中词汇的导入 被引量：2

6

作者 邬素伟 《文理导航》 2013年第7期35-36,共2页

词汇教学是我们中学英语教学的基础、教师要在教学中运用多种词汇教学方法，让学生学起来新鲜有趣，不觉得枯燥无味，从而达到高效地学习和记忆单词的目的。词汇教学的是否有效，将直接影响到学生是否真正理解和掌握词汇，并用英语进行... 词汇教学是我们中学英语教学的基础、教师要在教学中运用多种词汇教学方法，让学生学起来新鲜有趣，不觉得枯燥无味，从而达到高效地学习和记忆单词的目的。词汇教学的是否有效，将直接影响到学生是否真正理解和掌握词汇，并用英语进行交际。因此，英语教学中的词汇教学的重要性就显而易见了，初中英语阅读课的词汇教学更是有待于我们探索解决的问题．本文主要讲了如何在阅读课中进行词汇的导入． 展开更多

关键词 直观导入法 问题导入法 游戏导入法 情境导入法

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初中体育的短跑教学策略探析 被引量：4

7

作者 俞建建 《黑龙江教育（理论与实践）》 2016年第7期78-79,共2页

为了提高初中生的身体素质,锻炼其坚韧的毅力,短跑教学十分重要,受到了广大教师与学生家长的高度重视。文章浅谈了初中体育的短跑教学策略,要求初中体育教师应当努力研究出良好的短跑教学方法,促进学生短跑能力的提高。

关键词 初中体育 短跑教学 策略

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在自然科学教学中培养学生的形象思维能力 被引量：1

8

作者 周定鉴 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2006年第6期7-8,共2页

关键词 形象思维能力 自然科学教学 形象材料 创造能力 思维科学 初中

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探究人类的小精灵——蜜蜂

9

作者 戴丽娟 贺筱蓉 《养蜂科技》 2004年第2期11-12,共2页

本文通过跟踪调查养蜂场蜂群、访问养蜂专业户并进行探究性的实验 ,描述了蜜蜂的发育情况、生活习性 ,并以蜂王浆的营养价值、蜂群作为作物媒介所带来的经济效益 。

关键词 蜜蜂 发育 温度 蜂王浆 作物媒介 经济效益

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“促进学习的的评价”理念下的初中循证课堂建构 被引量：1

10

作者 郑军辉 《教学月刊（中学版）（教学管理）》 2022年第3期47-52,共6页

循证教学主张教师经验、智慧与教学证据的最佳结合,其核心是基于证据实施教学。余姚市兰江中学进行了建构“促进学习的评价”理念下的初中循证课堂的实践研究。学校基于“促进学习的评价”教学理念,以评价为核心,以“目标理解”“内容... 循证教学主张教师经验、智慧与教学证据的最佳结合,其核心是基于证据实施教学。余姚市兰江中学进行了建构“促进学习的评价”理念下的初中循证课堂的实践研究。学校基于“促进学习的评价”教学理念,以评价为核心,以“目标理解”“内容建构”“方法多元”“理答高阶”“反馈强化”等为评价维度,运用“诊断量化表”“问题描述表”“诊断书”“整改书”等循证工具,通过实施“观察—描述—反思—改进”评价策略,探索循证教学路径,打造优秀课例,并创建了校本化循证教学资源库。 展开更多

关键词 促进学习的评价 循证课堂 循证教学

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情知互促 优化物理教学

11

作者 苏可儿 《教学仪器与实验（中学版）》 2005年第4期12-14,共3页

基础教育课程改革呼唤教师专业能力发展的同时 ,要求教师转变教育思想 ,更新教育观念。现代教学理论认为教学过程不是单纯的认识过程 ,而应该是认知、情感、行为相互作用的动态发展的过程。以情感赋予知识 ,以情感促认知 ,优化物理教学 ... 基础教育课程改革呼唤教师专业能力发展的同时 ,要求教师转变教育思想 ,更新教育观念。现代教学理论认为教学过程不是单纯的认识过程 ,而应该是认知、情感、行为相互作用的动态发展的过程。以情感赋予知识 ,以情感促认知 ,优化物理教学 ,促使学生全面发展。 展开更多

关键词 物理教学 优化 基础教育课程改革 现代教学理论 学生全面发展 能力发展 教师专业 教育思想 教师转变 教育观念 认识过程 教学过程 动态发展 相互作用 情感 认知 呼唤

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数学课堂教学设计要处理好的三重关系

12

作者 褚忠明 《基础教育论坛》 2010年第1期12-12,46,共2页

数学课堂教学设计,是指教学设计的原理在数学课程中的运用,即依据教学设计的基本理论,按照教学设计的一般过程,对一节课(或一个单元的课)进行设计,制定系统化的步骤并做出评价和修改.教学是需要设计的,就像建筑一栋大厦,没有精心的设计... 数学课堂教学设计,是指教学设计的原理在数学课程中的运用,即依据教学设计的基本理论,按照教学设计的一般过程,对一节课(或一个单元的课)进行设计,制定系统化的步骤并做出评价和修改.教学是需要设计的,就像建筑一栋大厦,没有精心的设计、构造,如何能顺利地施工?本文着重谈谈数学课堂教学设计要处理好的三重关系,即《数学课程标准》与教材的关系、预设与生成的关系和生活与数学的关系.处理好这些关系有利于提高课堂教学设计的科学性、针对性,从而切实提高数学课堂教学的有效性. 展开更多

关键词 课堂教学设计 三重关系 培养学生 数学知识 数学课程 学习数学 数学课堂教学 课程标准 课标教材 教师

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浅谈关于初中数学教学的几点想法

13

作者 张立峰 《希望月报（上）》 2007年第5期48-49,共2页

随着九年义务教育的全面实施,各学校纷纷开始了由应试教育向素质教育转轨的工作,并取得了一定的实效。但是,在根据义务教育初中数学教学大纲进行教学和使用义务教育初中数学教材授课时,仍然没有摆脱应试教育的影响,不利于全面提高初中... 随着九年义务教育的全面实施,各学校纷纷开始了由应试教育向素质教育转轨的工作,并取得了一定的实效。但是,在根据义务教育初中数学教学大纲进行教学和使用义务教育初中数学教材授课时,仍然没有摆脱应试教育的影响,不利于全面提高初中数学教学质量和培养孩子的数学学习能力。本文根据自身多年的教学经验,提出初中数学教学的几点想法,旨在抛砖引玉。 展开更多

关键词 初中数学教学 数学教学大纲 数学学习能力 数学教材 数学思维品质 数学思想方法 教学互动 素质教育转

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作文如作画——从《桥之美》谈“文之美”

14

作者 童意凤 《试题与研究（教学论坛）》 2009年第1期34-35,共2页

吴冠中的散文新著《画韵美文》发表时，多数读者都知道他是画家，但却很少知晓他已发表了一百多万字的散文作品。当问及他双管齐下的感觉如何时，吴冠中说，艺术就像大厦一样，里面有门有窗，入了门路路相通，当然可以串串门儿。

关键词 《桥之美》 作画 作文 散文作品 吴冠中

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课堂教学:问题、生成与体验——《滑动摩擦》三次教学的比较反思

15

作者 茹灿君 《新课程研究（下旬）》 2012年第9期85-87,共3页

追求学生主动参与的生成教学课型是课改理念课堂现实化的过程，通过对《滑动摩擦》前后三次教学的比较反思，省察三类课型的得失，我们关注到教学过程中问题、体验与生成既有外部形式，也有质性的内容。只有做到形式与内容的统一，课改... 追求学生主动参与的生成教学课型是课改理念课堂现实化的过程，通过对《滑动摩擦》前后三次教学的比较反思，省察三类课型的得失，我们关注到教学过程中问题、体验与生成既有外部形式，也有质性的内容。只有做到形式与内容的统一，课改理念才能与课堂实践相契合。这样的课堂充满了情感体验，生成个人知识，促成学会学习，生成智慧和价值观，这也是课改深化背景下课堂教学实践进一步追求的目标。 展开更多

关键词 课堂教学 比较反思 体验 生成

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巧用Ipad媒体,创新心理活动课的互动环境

16

作者 郑伟威 《中小学心理健康教育》 2016年第6期34-35,共2页

一、问题的提出心理健康教育活动课对于人际互动的要求较其他课更为明显,互动是班级团体达到目标的重要条件。在一般课堂的基础上,心理活动课的教学模式更注重学生全体的动力,通过班级团体的力量与资源影响学生的心理与行为,激发学生的... 一、问题的提出心理健康教育活动课对于人际互动的要求较其他课更为明显,互动是班级团体达到目标的重要条件。在一般课堂的基础上,心理活动课的教学模式更注重学生全体的动力,通过班级团体的力量与资源影响学生的心理与行为,激发学生的互动热情,充分发挥课堂的功效,为学生成长中出现的问题提供引导。 展开更多

关键词 心理健康教育 活动课 IPAD 创新

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大树王国——天目山

17

作者 沈小娟 盛文龙 戚谢红 《中学生物学》 2010年第9期3-5,共3页

大树王国天目山以其拥有罕见的大流山群落闻名于世,其中植物种类繁多,有许多国家一级、二级保护植物和许多列入《中国植物红皮书》的珍稀植物,天目山丰富的植物资源吸引了众多国内外植物学专家前来考察和采集标本。由于种种原因,天目山... 大树王国天目山以其拥有罕见的大流山群落闻名于世,其中植物种类繁多,有许多国家一级、二级保护植物和许多列入《中国植物红皮书》的珍稀植物,天目山丰富的植物资源吸引了众多国内外植物学专家前来考察和采集标本。由于种种原因,天目山也面临着诸多问题。 展开更多

关键词 大树王国 天目山 生物多样性 特有物种

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初中生学习焦虑预警机制构建的研究

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作者 郑军辉 郑伟威 《辽宁教育》 2022年第22期48-50,共3页

学习焦虑对中学生的心理健康水平起着最主要的影响。基于对学生学习焦虑的关注,学校构建了学习焦虑预警机制的概念图式,制定了三类学习焦虑预警的响应方案,形成了评估和反馈体系的大数据库,开展了预警机制的有效实践,进而在降低学生学... 学习焦虑对中学生的心理健康水平起着最主要的影响。基于对学生学习焦虑的关注,学校构建了学习焦虑预警机制的概念图式,制定了三类学习焦虑预警的响应方案,形成了评估和反馈体系的大数据库,开展了预警机制的有效实践,进而在降低学生学习焦虑、提高学生心理健康水平方面取得了显著成果。 展开更多

关键词 学生成长 学习焦虑 预警机制

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