聆听——打开心灵之门的“通行证”

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作者 郑淼 《天津教育》 2024年第9期125-127,共3页

聆听完整的音乐课程,就像一把金钥匙打开了一扇大门,将音乐的世界完全敞开,在小学音乐课堂教学中,更能发挥连接不同时空的纽带作用。结合学生的个性特点,聆听音乐可以为下一步的教学内容做深层次的铺垫,从而提高课堂效率,使学生迅速进... 聆听完整的音乐课程,就像一把金钥匙打开了一扇大门,将音乐的世界完全敞开,在小学音乐课堂教学中,更能发挥连接不同时空的纽带作用。结合学生的个性特点,聆听音乐可以为下一步的教学内容做深层次的铺垫,从而提高课堂效率,使学生迅速进入音乐学习氛围,增加音乐学习的趣味性。因此,作为引领学生进入音乐世界的“通行证”,欣赏音乐的重要性不言而喻。 展开更多

关键词 引领学生 小学音乐课堂教学 心灵之门 纽带作用 音乐课程 提高课堂效率 欣赏音乐 教学内容

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小学体育教学中渗透德育的策略 被引量：4

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作者 顾银鸥 《天津教育》 2022年第26期43-45,共3页

随着新课改的实施,小学生的德育成为当前小学教育中重要的课题。但是,在日常的小学体育教学中实施德育,还存在较多的不足之处,降低了学生的德育效果。作为小学体育教师,怎样积极地改正不足且有效渗透德育,这是我们所要思考的问题。本文... 随着新课改的实施,小学生的德育成为当前小学教育中重要的课题。但是,在日常的小学体育教学中实施德育,还存在较多的不足之处,降低了学生的德育效果。作为小学体育教师,怎样积极地改正不足且有效渗透德育,这是我们所要思考的问题。本文以此为出发点,分析了小学体育教学中德育渗透存在的问题,并提出了具体的措施与建议,希望不仅能够促进小学生养成强健的体魄,还能为学生的道德培养提供有价值的教学参考。 展开更多

关键词 小学体育教师 小学体育教学 渗透德育 德育效果 道德培养 新课改 德育渗透 教学参考

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小学英语有效教学途径的几点尝试与探索 被引量：2

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作者 杨伟青 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第4期20-20,共1页

随着新课改的火热进行，探讨新的教育模式成了最前沿的课题之一。“导学互动”，“学生为主体”，“素质教育，兴趣教学”等等观念的提出无疑为教育打开了一扇新的窗户。本文参考新版人教小学英语的教学实际为新课改后的教学模式进行了... 随着新课改的火热进行，探讨新的教育模式成了最前沿的课题之一。“导学互动”，“学生为主体”，“素质教育，兴趣教学”等等观念的提出无疑为教育打开了一扇新的窗户。本文参考新版人教小学英语的教学实际为新课改后的教学模式进行了研究探讨，希望对广大教师有借鉴意义。 展开更多

关键词 小学英语 教学途径 新课改

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怎样指导小学生理解课文的内容

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作者 胡荷芬 《作文成功之路》 2017年第5期58-58,共1页

我的阅读课，重视让小学生在默读中理解课文，从题目入手，抓住要点；抓住关键语句，理解课文。我鼓励小学生朗读课文，在朗读中感悟，在朗读中认知，不断提高他们的学习兴趣，培养他们的阅读能力。

关键词 理解 题目 关键语句 默读 感悟 朗读 兴趣 阅读能力

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小学古诗教学中渗透情感教育的策略

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作者 谈春女 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第10期147-147,共1页

在世界古文化遗产中,我国古诗堪称一绝。它历 史悠久,题材广泛,并具有很强的思想性,是渗透学生情感教育 的典范之作。

关键词 小学古诗教学 情感教育 策略

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微课在小学美术与信息技术整合教学中的应用

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作者 叶玲燕 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第10期234-235,共2页

在信息技术不断发展进步的背景下,微课教学作为一种全新的教学模式在小学信息技术课堂中得到了广泛的应用,微课的应用也为小学生学习信息技术提供了崭新的途径。为此,小学信息技术学科的教师应当充分关注到微课的重要意义,利用微课在信... 在信息技术不断发展进步的背景下,微课教学作为一种全新的教学模式在小学信息技术课堂中得到了广泛的应用,微课的应用也为小学生学习信息技术提供了崭新的途径。为此,小学信息技术学科的教师应当充分关注到微课的重要意义,利用微课在信息技术课堂之中发挥微课教学的优势,推动小学信息技术教学的多元化。 展开更多

关键词 微课 信息技术 应用

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核心问题:内涵、特质及其设计路径 被引量：4

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作者 赵叔胜 《数学教学通讯》 2018年第10期9-10,共2页

数学“核心问题”是数学教学中思考性强、数学味浓、需要合作探究交流的问题。数学“核心问题”直指数学学科本质、直切学生“最近发展区”、直击教学“最优化”。设置数学“核心问题”需要把脉学生“学”的起点、优化学生“学”的路径... 数学“核心问题”是数学教学中思考性强、数学味浓、需要合作探究交流的问题。数学“核心问题”直指数学学科本质、直切学生“最近发展区”、直击教学“最优化”。设置数学“核心问题”需要把脉学生“学”的起点、优化学生“学”的路径、提升学生“学”的品质。 展开更多

关键词 核心问题 内涵特质 设计路径

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构建良性家校关系,学校应有“良方”——家校共育系列线上圆桌论坛实录(5)

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作者 刘春明(策划) 叶晓燕 +5 位作者 吴乐佳 俞华平 李子臣 潘素凡 梁小红 孙亦华 《教育家》 2022年第S01期47-51,共5页

如何处理家校关系是学校教育教学工作所必然要面临的问题,好的教育离不开家校合作、协力共进。然而,现实中家庭与学校之间的关系有时会出现互相不信任、阻碍家校合作的情况。作为教育的关键主体,学校应发挥专业知识等方面的优势,着力化... 如何处理家校关系是学校教育教学工作所必然要面临的问题,好的教育离不开家校合作、协力共进。然而,现实中家庭与学校之间的关系有时会出现互相不信任、阻碍家校合作的情况。作为教育的关键主体,学校应发挥专业知识等方面的优势,着力化解家校关系中的矛盾。学校如何把握好家校关系的边界?如何帮助一线教师处理好与家长的关系?如何建立良好的家校合作关系,共同助力孩子的成长?本期线上论坛邀请中小学校长及幼儿园园长共同探讨构建良性家校关系的“良方”。 展开更多

关键词 家校合作 家校关系 中小学校长 一线教师 家校共育 幼儿园园长 专业知识 学校教育教学

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直拼法在初中英语词汇教学中的运用 被引量：1

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作者 应海燕 应燕飞 《大观周刊》 2011年第44期164-164,共1页

词汇和语音、语法构成了语言的三大基本要素，而词汇是构成语言的基本材料，是进行任何交流的基础。所以，对于任何一个学习英语者来说要学好英语，掌握大量的词汇是关键。而且新课标对词汇的要求要高于过去的初中英语教学大纲，这也对... 词汇和语音、语法构成了语言的三大基本要素，而词汇是构成语言的基本材料，是进行任何交流的基础。所以，对于任何一个学习英语者来说要学好英语，掌握大量的词汇是关键。而且新课标对词汇的要求要高于过去的初中英语教学大纲，这也对我们的英语教学特别是词汇教学提出了更高的要求。因此，我认为在初中起始阶段（七年级）英语教学中培养学生的单词直接拼读能力是很有必要的。 展开更多

关键词 英语词汇 教学大纲 初中 英语教学 七年级 语言

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为学生定做套餐作业 被引量：1

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作者 黄康兵 《数学学习与研究》 2015年第2期134-134,共1页

课堂时间是非常有限的,在有限的时间里,一方面要让学生学到更多的知识,另一方面又要减轻他们的负担,的确是件不容易的事.而作业是贯穿于整个学习活动的始终,是巩固和深化学生课堂上所学的知识.校本作业的量身定制,是从质上下功夫,使作... 课堂时间是非常有限的,在有限的时间里,一方面要让学生学到更多的知识,另一方面又要减轻他们的负担,的确是件不容易的事.而作业是贯穿于整个学习活动的始终,是巩固和深化学生课堂上所学的知识.校本作业的量身定制,是从质上下功夫,使作业更好地配合教材,适合学生的情况,以真正达到提高教学质量之功效.本文通过激发学生兴趣、结合教学实际等方面阐述了校本作业创编的几点探索. 展开更多

关键词 校本作业 创编 探索

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在谋篇、构段、遣词中习得言语表达

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作者 虞巍萍 《教学月刊（小学版）（语文）》 2015年第3期39-41,共3页

有一种习以为常的现象：学生天天学语文却不能准确地表达自己的见闻、体验和心声,语文教材中安排了大量的习作训练可少有学生能够文能达意、“吞吐”有章,到底是什么造成了这种看似不可理解却又真真切切存在的窘境呢？“得言”（这里的... 有一种习以为常的现象：学生天天学语文却不能准确地表达自己的见闻、体验和心声,语文教材中安排了大量的习作训练可少有学生能够文能达意、“吞吐”有章,到底是什么造成了这种看似不可理解却又真真切切存在的窘境呢？“得言”（这里的“言”指“言语”,“得言”即习得言语表达之法）成了软肋。学生不明白文本语言运用之妙,更不明白如何去运用,如何在运用中达到“吞吐”自如、“翕张”任凭。 展开更多

关键词 言语表达 学语文 文能 学习过程 文本语言 生生互动 知识结构 内容和形式 教学效果 授之以渔

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科学实验教学低效归因与对策思考

12

作者 符朝辉 《教学月刊（小学版）（综合）》 2015年第7期46-48,共3页

实验是学习科学的重要手段之一，实验教学效率的高低直接影响着学生科学素养的养成。但是通过每学期对本地区学生实验操作技能的监测发现，从学生实验操作行为反映出实验教学不乐观，各校之间的学生实验操作能力没有如预想的那样得到均... 实验是学习科学的重要手段之一，实验教学效率的高低直接影响着学生科学素养的养成。但是通过每学期对本地区学生实验操作技能的监测发现，从学生实验操作行为反映出实验教学不乐观，各校之间的学生实验操作能力没有如预想的那样得到均衡发展，而实验教学效率不高是导致学生实验探究能力没有均衡发展的根本原因。为此，笔者对所在区域部分小学的教师教学现状展开调查，并结合多年的教学实践，就当前实验教学效率低下的原因做出分析，并提出相应对策，与同行交流。 展开更多

关键词 科学实验教学 学生实验 归因 低效 教学效率 实验操作技能 实验操作能力 实验探究能力

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科学课课堂记录评比的策划与启示

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作者 符朝辉 王万军 《教学月刊（小学版）（综合）》 2015年第12期18-20,共3页

课堂记录是对听课内容的巩固，也是进行复习的工具。曾有研究表明，听课后马上测试，学生一般能记住讲课内容的一半，48小时后测试，则只能记住其中的20％。

关键词 课堂 科学课 策划 讲课内容 测试 课后 学生

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巧思妙解方法多

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作者 应瑞凯 《数学小灵通（小学中高年级班）》 2003年第3期19-20,共2页

例1.某人步行每小时行5千米,骑自行车比步行每千米少用8分钟,骑自行车的速度是步行的几倍?[解法一]骑自行车比步行每千米少用8分钟。

关键词 解题思路 解题方法 小学 数学 教学 解题技巧

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运用信息技术,彰显数学本质

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作者 戴振伟 《数学学习与研究》 2012年第12期57-58,共2页

信息技术与数学学科整合不应是简单地将信息技术作为一种教学手段和传统的教学手段进行叠加,而是应该把信息技术有机地融入到数学学科教学中去,达到数学教学的突破和发展.

关键词 信息技术 计算 数量关系 空间观念

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“大富翁”炼成记

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作者 符予墨 《新作文（小学中高年级版）》 2018年第12期16-16,共1页

太阳在西下前将一把火烧云撒向天空，灰色的天空瞬间燃烧起来，火红火红的。广场上有无数陌生又亲切的面孔。陌生，是因为这些面孔都可能是匆匆过客。亲切，是因为这些面孔都有可能是我的客户。我和伙伴全副武装，抱着一箱的玩具，推着... 太阳在西下前将一把火烧云撒向天空，灰色的天空瞬间燃烧起来，火红火红的。广场上有无数陌生又亲切的面孔。陌生，是因为这些面孔都可能是匆匆过客。亲切，是因为这些面孔都有可能是我的客户。我和伙伴全副武装，抱着一箱的玩具，推着手推车，还带上了水，融入广场人群中。 展开更多

关键词 富翁 手推车 广场 伙伴

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浅谈低年级语言文字的积累运用

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作者 胡荷芬 《作文成功之路（中考冲刺）》 2018年第7期37-37,共1页

在语文课堂教学中,要注重语言文字的积累与运用。学习语文的过程,需要不断内化,积累语言材料并进行实践运用。本文将从阅读方面谈谈语言文字的积累。

关键词 积累 运用 核心素养

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有效课堂,从“备学生”开始

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作者 戴振伟 《数学学习与研究》 2012年第8期105-106,共2页

《数学课程标准》指出：＂数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上.＂新知识只有在认识系统中找到与之相联系的旧知识作为固定点,并在固定点的基础上促使新旧知识的作用,才能使新知识纳入旧知识的系统中而获... 《数学课程标准》指出：＂数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上.＂新知识只有在认识系统中找到与之相联系的旧知识作为固定点,并在固定点的基础上促使新旧知识的作用,才能使新知识纳入旧知识的系统中而获得意义. 展开更多

关键词 已有知识基础 生活经验

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转换思路巧妙解题

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作者 戴振伟 《数学小灵通（启智版）（低年级）》 2002年第11期15-16,共2页

[题目一]一架飞机所带的燃料最多可以用14小时,飞机去时每小时可以飞行1500千米,飞回时每小时的速度是去时的3/4,这架飞机最多飞出几小时后就需往回飞?

关键词 分数 解法

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给学生一份“希望套餐”

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作者 胡荷芬 《作文成功之路》 2018年第7期5-5,共1页

在小学教育过程中，激励机制有着非常重要的地位。适当地给予学生激励就是肯定学生，给学生希望。本文从“制订制度”“因材施教”“品尝喜悦”三方面阐释积分卡在班级管理中的运用。

关键词 点燃希望 班级管理

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