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深化基础,注重能力,着力素养——2023年1月浙江省普通高中学业水平考试物理试卷第23题评析 |
潘春芳
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《数理天地（高中版）》
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2024 |
0 |
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宁波市正始中学本草生物创新实验室项目建设案例 |
干常春
马灵渊
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《中国现代教育装备》
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2020 |
0 |
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宁波市正始中学物理数字实验室文化的探索和实践 |
朱珂丹
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《中国现代教育装备》
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2020 |
0 |
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2013年浙江省高考文科压轴题的解法探究 |
陈碧文
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《上海中学数学》
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2016 |
0 |
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5
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以2019年浙江省高考下水作文为例略谈驳论的运用 |
王永辉
邬彩儿
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《作文（高中版）》
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2019 |
0 |
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2014年宁波市十校联考英语试卷简析 |
毛立挺
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《新课程（教研版）》
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2014 |
0 |
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补形的魅力:近年浙江高考立体几何大题新解 |
陈碧文
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《上海中学数学》
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2020 |
1
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高三生物学复习中学生解决问题能力的培养 |
干常春
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《生物学教学》
北大核心
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2003 |
0 |
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《哦,香雪》架构艺术探析 |
杨琦晖
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《语文教学研究》
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2023 |
0 |
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当代高中生恋爱观现状的调查研究 |
邵巧倍
施霄霞
赖婷婷
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《中小学心理健康教育》
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2020 |
1
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2018年4月浙江省普通高校招生物理选考第20题的多种解法及赏析 |
潘春芳
项蔷媛
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《物理教师》
北大核心
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2018 |
2
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创设问题情境培养学生知识迁移能力 |
干常春
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《生物学教学》
北大核心
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2010 |
2
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思想政治课堂的四季生态 |
王辉
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2019 |
1
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“杨辉三角中的一些秘密”教学设计 |
陈碧文
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《中国数学教育（高中版）》
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2015 |
8
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病例归档,防治结合——浅谈“诊断性”复习在高三语文复习中的运用 |
王永辉
邬彩儿
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《语文知识》
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2017 |
1
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例说构造几何图形解代数题 |
何卫华
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《上海中学数学》
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2013 |
1
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基于过程教育的课例及反思——以“正弦函数、余弦函数的性质(1)”为例 |
胡乾彪
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《上海中学数学》
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2016 |
1
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生物教学中引发学生探究的策略 |
俞志斌
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《中学生物学》
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2004 |
5
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定义解题新说 |
何卫华
陈碧文
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《上海中学数学》
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2014 |
1
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环境因素参与调节植物生命活动的实验探究 |
李华飞
虞驰
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《生物学教学》
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2022 |
1
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