-
题名宁波市中专女生膳食营养状况调查
- 1
-
-
作者
徐津
陈为能
戴菊银
任隆远
赵薇
林燕
-
机构
浙江省宁波市卫生防疫站
-
出处
《上海预防医学》
CAS
1994年第11期16-17,共2页
-
文摘
宁波市中专女生膳食营养状况调查徐津，陈为能，戴菊银，任隆远，赵薇，林燕为了解本市中专女生的营养状况，为她们合理营养提供科学依据。我们于１９９２年选择了中专住宿女生，采用＊食调查和体格检查法对她们营养状况进行全年四季调查，现将结果报告如下。一、对象与方...
-
关键词
膳食营养状况
膳食调查
结果报告
体格检查
合理营养
女生
妇女
中专
住宿
宁波市
-
分类号
R153.2
[医药卫生—营养与食品卫生学]
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于集成门电路的单稳态触发器设计原理
被引量：13
- 2
-
-
作者
吴训威
汪鹏君
-
机构
杭州大学电子工程系
浙江省宁波师范学校
-
出处
《杭州大学学报（自然科学版）》
CSCD
1998年第4期35-40,共6页
-
基金
浙江省自然科学基金
-
文摘
本文对单稳态触发器的设计原理进行了研究．根据单稳态触发器工作特点的要求，以ＲＣ电路为定时单元，利用微分电路及“信号静态竞争冒险”等信号瞬变现象，并结合信号反馈存贮的原理，阐明单稳态触发器的设计思想．这有利于对单稳态触发器工作原理在本质上的理解，同时为无稳态触发器、多值单稳态触发器等的研究提供了理论依据．
-
关键词
单稳态触发器
集成门电路
脉冲电路
触发器
-
Keywords
monostable flip flop
integrated gate circuit
pulse circuit
circuit design
-
分类号
TN783
[电子电信—电路与系统]
-
-
题名通用型三值单稳态触发器设计
被引量：1
- 3
-
-
作者
汪鹏君
吴训威
-
机构
浙江省宁波师范学校
宁波大学电路与系统研究所
-
出处
《宁波大学学报（理工版）》
CAS
2000年第2期70-73,共4页
-
基金
浙江省自然科学基金!(969015)
-
文摘
对三值单稳态触发器的设计原理进行了研究．结合ＲＣ电路延迟作用和信号反馈存贮的原理，设计了三值脉冲控宽电路和三值单稳态触发器，并通过ＰＳＰＩＣＥ５．０软件模拟，证实了逻辑功能的正确性．
-
关键词
脉冲控宽电路
单稳态触发器
逻辑设计
-
Keywords
pulse-width-controllable circuits
mono-stable flip-flops
multi-valued circuits, logic design
-
分类号
TN791
[电子电信—电路与系统]
-
-
题名小班化教育是基础教育改革的发展趋势
被引量：9
- 4
-
-
作者
王铁群
-
机构
浙江省宁波师范学校
-
出处
《教育探索》
北大核心
2002年第5期56-58,共3页
-
文摘
随着现代社会的发展和教育观念的转变,传统的学校教育和班级授课制在内容和形式上都在发生深刻的变化。小班化教育作为一种改革的举措,符合国际教育发展趋势,适应了社会的变化和需要。本文从质教育、课堂教学、教学评价和师资培养等方面阐述了小班化教育的价值。
-
关键词
小班化教育
素质教育
基础教育
发展趋势
课堂教学
教学评价
-
分类号
G622.42
[文化科学—教育学]
-
-
题名简论儿童的最宜发展区和最佳发展序
被引量：3
- 5
-
-
作者
沈丹丹
-
机构
浙江省宁波师范学校
-
出处
《教育探索》
北大核心
2000年第12期48-49,共2页
-
文摘
本文借鉴前苏联著名教育学家维果斯基的“最近发展区”的理论和方法，着力探讨儿童能力发展的差异性，提出了“最宜发展区”和“最佳发展序”两个概念，并初步探索了认识和确认儿童“最宜发展区”和“最佳发展序”的方法和步骤。
-
关键词
儿童
主体发展
差异性
最宜发展区
最佳发展序
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名谈化学概念教学策略
被引量：2
- 6
-
-
作者
林剑影
-
机构
浙江省宁波师范学校
-
出处
《教学与管理（理论版）》
2001年第9期56-58,共3页
-
-
关键词
教学策略
化学概念
联合国教科文组织
科学技术
经济时代
学校教育
学会学习
终身教育
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名教学现代化发展中的几点思考
- 7
-
-
作者
汪鹏君
徐月华
-
机构
浙江省宁波师范学校
杭州师范学院物理系
-
出处
《杭州教育学院学报》
CAS
1999年第3期105-107,共3页
-
文摘
通过对现代化教学技术的实践应用和发展现状的研究，提出了在教学现代化发展过程中应该培养一支具有现代化教学观念、掌握现代化教学技术的高素质的师资队伍，处理好现代化教学中硬件建设与软件建设的关系，处理好传统教学设备与计算机及计算机多媒体技术的关系，只有这样才有可能使教学步入一个更高的境界．
-
关键词
教学现代化
教学观念
教学方法
计算机
多媒体
-
Keywords
modern teaching
teaching concept
teaching means
computer
multimedia.
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名与实习生谈课堂纪律管理
被引量：1
- 8
-
-
作者
洪雅敏
-
机构
浙江省宁波师范学校
-
出处
《师范教育》
2002年第4期28-30,共3页
-
文摘
笔者经常带师范生到小学去实习,发现他们普遍缺乏管理课堂纪律的能力,对驾驭课堂的艺术认识不足,心理准备不充分。有的备课时设计挺精心,挺到位,但上起课来, 乱了阵脚,驾驭不了小学生;有的每次上课需要指导老师在讲台边压阵, 否则,课堂上一片混乱。面对小学生开小差、讲空话、做小动作等散漫、骚乱的局面,有的以瞪眼、训斥、讽刺、拍打教鞭等简单消极粗暴的手段,有的则视而不见,继续“自我陶醉”;还有的束手无策,一脸无奈。“如何驾驭课堂进行课堂纪律管理”
-
关键词
课堂纪律
乱了阵脚
违纪行为
违纪学生
言语手段
一遍遍
静中有动
身在曹营心在汉
暗示法
课堂管理
-
分类号
G652.44
[文化科学—教育学]
-
-
题名直观几何与逻辑思维
被引量：1
- 9
-
-
作者
洪国镛
-
机构
浙江省宁波师范学校
-
出处
《小学教学研究》
1996年第5期17-18,共2页
-
文摘
小学生对几何图形的认识,在很大程度上属于直观几何的学习阶段。而且,几何知识本身就比较抽象,学生理解和掌握几何图形的概念、性质、求积公式,形成空间观念,都必须有大量的具体的、形象的感性材料的积累,由此,需要通过直观教具或实际操作,对获得的感性材料进行分析、比较、综合和抽象、概括,才能掌握几何知识的概念和特征。
-
关键词
长方形
几何图形
直观教具
逻辑思维
圆周长
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名“生物工程”章节教学中的若干问题
被引量：1
- 10
-
-
作者
黄鸿超
-
机构
浙江省宁波师范学校
-
出处
《科学教育》
2002年第3期57-58,共2页
-
文摘
生物工程也称生物技术或生物工艺,是一门从70年代初发展起来的生命科学和技术科学相结合的新兴的技术科学。由于它可以按照人们预先设计的蓝图,将生物进行创造和设计,以达到定向的改造,因此生物工程已成为当代高技术竞争的一个极为重要的领域。自然,在高中《生物》及师范小教大专班的《现代科技概论》中渗透'生物工程'内容的教学具有十分重要的意义。但因种种原因,绝大多数教学杂志介绍生物工程内容及最新研究成果的文章较多,而介绍'生物工程'
-
关键词
生物工程
概念教学
生物教学
师范学校
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名激活学生灵性 提高作文能力
- 11
-
-
作者
陈丽珍
-
机构
浙江省宁波师范学校
-
出处
《中小学教师培训》
2001年第12期36-37,共2页
-
-
关键词
作文教学
作文能力
作文兴趣
技能训练
中学教育
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名教师素质形成、发展的调查与分析
- 12
-
-
作者
孔令凯
-
机构
浙江省宁波师范学校
-
出处
《师资培训研究》
1994年第Z1期49-52,共4页
-
文摘
一、调查的背景和目的当今世界各国竞争的基点已由军事、经济转向综合国力,其实质是教育和培养人才质量的竞争。随着新技术革命浪潮的掀起,世界各国越来越重视培养人才的质量规格,重视人的素质的提高。把培养人的素质作为教育的目标,已成为世界范围教育发展的大趋势。在这样的国际背景中,随着我国改革开放的不断深入,经济、科技的迅速发展和产业结构、劳动力市场急剧变化.我国普教教改已逐步从"单纯培养少数拔尖学生"的应试教育向"提高全体学生素质"的素质教育转轨。宁波市观城"九年制义务教育"
-
关键词
教师素质
师范生
素质形成
小学教师
素质教育
专业思想
九年制义务教育
教育发展
调查
形成过程
-
分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名海的颜色——写给我的童年
- 13
-
-
作者
张颖
-
机构
浙江省宁波师范学校
-
出处
《师范教育》
1993年第5期45-45,共1页
-
-
关键词
大海
颜色
童年
海边
太阳
海水
融合
蓝色
胡子
渔民
-
分类号
G65
[文化科学—教育学]
-
-
题名用尝试法推导“分数除法计算法则”
- 14
-
-
作者
洪国镛
-
机构
浙江省宁波师范学校
-
出处
《小学教学研究》
1998年第6期25-26,共2页
-
文摘
为什么一个数除以分数的除法计算法则要把除数的分子、分母颠倒相乘(乘以这个数的倒数),其算理比较抽象,学生较难掌握。如何能把抽象乏味的数学概念,变成学生乐于思索而又易于接受的教学内容?如何在法则的推导过程中既让学生掌握数学基础知识,同时又发展智力,培养能力?笔者应用尝试教学法设计教学片断如下:教材:全日制六年制四省市教学课本。教具:每个学生备有一张80厘米长的纸条和刻度为20厘米的一把学生尺。
-
关键词
计算法则
学生
除法
推导过程
尝试教学法
分数
纸条
数学概念
教学内容
培养能力
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名数学课应变艺术举隅
- 15
-
-
作者
沈丹丹
-
机构
浙江省宁波师范学校
-
出处
《小学教学研究》
1996年第2期17-19,共3页
-
文摘
我国著名科学家严济慈在谈讲课艺术时说:从某种意义上说,讲课是一种演说,教学是一门表演艺术。如果一个教师上了讲台拘拘束束,吞吞吐吐,照本宣科,或者总是背向学生抄黑板,那就非叫人打瞌睡不可。一个好的教师要像演员那样,上了讲台就要进入“角色”。一方面用自己的话把书本上的东西讲出来;另一方面,你尽可以“手舞足蹈”、“
-
关键词
应变艺术
教师
学生
教学
表演艺术
讲课艺术
严济慈
具体到抽象
基本性质
科学家
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名迎春花
- 16
-
-
作者
张晴红
-
机构
浙江省宁波师范学校
-
出处
《师范教育》
1992年第12期37-37,共1页
-
文摘
春有一扇金色的窗,它总是在春来临之前向人们敞开。这,就是迎春花,报春的花。在那春寒料峭的日子里,大地还没有忘却冬天的北风和雪花,仍微微地打着寒战。可报春花却不等舒枝长叶,就悄悄地吐出了桔红色的花芽。乍一看,象一支支小火苗吐着火舌,那是她急急忙忙打起的火把,她要驱除余寒,温暖大地,把春的消息告诉人们。你听,她在说:“春来了,莫等闲。”渐渐地,花芽的红色隐褪了,枝条便缀上了一朵朵金色的小花。在阳光下,她们闪现出晶莹、柔和的光彩,仿佛夜深人静的时候。
-
关键词
迎春花
报春花
花芽
金色
寒战
还没有
枝条
小花
雪花
火舌
-
分类号
G65
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学里宜先学“包含除”辩
- 17
-
-
作者
沈丹丹
-
机构
浙江省宁波师范学校
-
出处
《小学教学研究》
1992年第1期28-29,共2页
-
文摘
除法是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。由于在乘法中,两个因数的实际含义不同,即一个因数表示相同的加数,另一个因数表示相同加数的个数;作为乘法逆运算的除法也就有了两种含义:一是把一个数平均分成几份,求一份是多少,通常管这种除法叫做等分除法;二是求一个数里包含几个另一数,通常管这种除法叫做包含除法。低年级学生同时学习这两种除法,容易发生混淆,所以。
-
关键词
口诀求商
求一
现行教材
教学参考书
编排顺序
通用教材
竖式
思考方法
横式
原例
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学数学选择题浅谈
- 18
-
-
作者
黄荣良
-
机构
浙江省宁波师范学校
-
出处
《小学教学研究》
1996年第4期20-21,共2页
-
文摘
随着标准化考试的不断深入发展,选择题在小学数学的学习和学业成绩的测量中,已显示越来越重要的作用。本文拟对小学数学选择题的作用、编拟及可靠性,略叙管见。(一)选择题的作用选择题是由题干和选择支两部分组成的一类客观性题型,在现在的小学数学试卷中,已占有相当的份量。但有些人对选择题的作用存有疑虑,认为解答选择题时不必写出过程,不能测量出学生的能力和水平。其实这是一种片面的认识。
-
关键词
数学选择题
选择支
可靠性
小学数学
学生
数学试卷
学业成绩
客观性题型
不能测量
编拟
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名用发现法教“能被3整除的数的特征”
- 19
-
-
作者
洪国镛
-
机构
浙江省宁波师范学校
-
出处
《小学教学研究》
1991年第3期27-28,共2页
-
文摘
发现法又称问题探索法。它的特点是教师不直接把知识传授给学生,而是替学生创设情境,启发诱导,让学生自己去发现、探索。用发现法教“能被3整除的数的特征”,是个有益的尝试。今简介如下: 一、创设情境,设疑置难教师在复习能被2和5整除的数的特征后,应用教材中集合、对应的方法,要求学生说出一些3的倍数。如3、6、9、12、15、18、21、24、27、30……使他们看出能被3整除的数不能象能被2或5整除的数那样,它的个位上没有什么特征可找。
-
关键词
法教
探索法
启发诱导
应用教材
设疑
发现法
负迁移
介三
吸能
层次的
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名数学命题中的几个误区
- 20
-
-
作者
洪国镛
-
机构
浙江省宁波师范学校
-
出处
《小学教学研究》
1995年第12期23-24,共2页
-
文摘
出好考题是提高考评质量的关键。一张好的试卷,不仅可以使学生了解自己的进步与不足,而且还可起到引导学生努力方向,促使学生进一步学习数学的积极性。反之,如果试卷命题不当。
-
关键词
数学命题
努力方向
引导学生
学习数学
误区
试卷命题
发车
积极性
乒乓球比赛
应用题
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
